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<Search><pages Count="131"><page Index="1"><![CDATA[ESTUDIOS







                                                                                                                                                     SOCIALES
                                                                                                                                                                    2








                                                                                                                                                  Educación General Básica - Subnivel Elemental













































                                                                                                                                                                       LIBRO RESUELTO














                                                                                                                                           Portafolio Mentor]]></page><page Index="2"><![CDATA[]]></page><page Index="3"><![CDATA[LIBRO RESUELTO










                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción







                                                           2                           Educación






                                                                                       General


                                                                                       Básica



                                                                                       Subnivel Elemental
















                                            ESTUDIOS





                                            SOCIALES






















                                                                                                                     30/4/25   00:23
         Sociales 2 EGB U1-2-3 ML24.indd   1                                                                         30/4/25   00:23
         Sociales 2 EGB U1-2-3 ML24.indd   1]]></page><page Index="4"><![CDATA[Queridos estudiantes y docentes,

                                                                           y
                                         Equipo técnico Mineduc
                                                                            a E
                                                                                    s
                                                                              dicione
                                         Equipo técnico Mineduc          Maya Ediciones
                                                                         Ma
                                                                                                           er
                                          Lupe Anabel Betancourt
                                          Lupe Anabel Be tancourt        Dirección general: Patricio Bustos Peñaherrera a             Es una profunda alegría dirigirnos a ustedes en este momento tan signiﬁcativo, donde reaﬁrmamos el
                                                                           ección gener
                                                                                     al: Patricio Bustos Peñaherr
                                                                         Dir
                                          ylvia Alexandr
                                                                                   al: Juan Páez Salcedo
                                                          v
                                                           ez
                                                     a Chá
                                                                          dición gener
                                                                         E
                                         Sylvia Alexandra Chávez         Edición general: Juan Páez Salcedo                           compromiso del Ministerio de Educación con su desarrollo y su futuro. La educación es el motor que
                                         S
                                         Hilda Fernanda Espinoza
                                         Hilda F ernanda E spinoza       Adaptación y edición de contenidos:                          impulsa los sueños, el puente hacia nuevas oportunidades y el cimiento sobre el cual construiremos
                                                                          daptación y edición de contenidos:
                                                                         A
                                            Edgar Patricio Freire e      Ana María Cadena Albuja                                      juntos una sociedad más justa, solidaria y próspera.
                                            E
                                             dgar Patricio F
                                                                         Ana María Cadena Albuja
                                                         eir
                                                         r
                                                   toria Gualán
                                           Nanc
                                           Nancy Victoria Gualán         Cr e ación de contenidos nue v os:
                                               y Vic
                                                                         Creación de contenidos nuevos:
                                                                         Cecilia Lema Heredia
                                         Darío Sebastián Mir anda        C ecilia Lema Her edia                                       Los  textos  escolares  que  hoy  llegan  a  sus  manos  no  son  solo  herramientas  de  aprendizaje;  son
                                         Darío Sebastián Miranda
                                         Wilmer Alexander Quinzo
                                                                                              a Ojeda Salv
                                                                            ección de e
                                         Wilmer Alexander Quinzo         Corrección de estilo: Sandra Ojeda Salvador                  ventanas al conocimiento, puertas hacia la imaginación y compañeros de aventura en el camino del
                                                                         C
                                                                          orr
                                                                                                       ador
                                                                                     stilo: Sandr
                                             Ana Piedad Quishpe
                                             Ana Piedad Quishpe          C oor dinación editorial: Ev elyn Man y a Pupiale s          saber.  A  través  de  sus  páginas,  descubrirán  historias  que  los  inspirarán,  resolverán  desafíos  que
                                                                         Coordinación editorial: Evelyn Manya Pupiales
                                                                         Dirección de arte: Paulina Segovia Larrea
                                          F abricio Xa vier Ramír ez     Dir ección de arte: Paulina Sego via Larr e a                fortalecerán su pensamiento crítico y explorarán culturas que los conectarán con el mundo.
                                          Fabricio Xavier Ramírez
                                           Nancy Paquita Romero
                                           Nanc y Paquita Romer o        Diseño y diagr amación: Equipo de diseño Ma y a
                                                                         Diseño y diagramación: Equipo de diseño Maya
                                          Pamela Victoria Trujillo       Investigación TIC: Fernando Bustos Cabrera                   Este texto es un testimonio de nuestro esfuerzo por garantizar que cada niña, niño y joven del Ecuador
                                                                                                          a
                                                                                                        er
                                          Pamela Vic
                                                                                        ernando Bustos Cabr
                                                        rujillo
                                                   toria T
                                                                            stigación TIC: F
                                                                          v
                                                                         In
                                                                           e
                                                                         Servicios educativos: Carolina Bustos Cabrera a              reciba una educación pública, gratuita y de calidad. Queremos que este material sea más que un
                                                                         Ser
                                                                                             olina Bustos Cabr
                                                                                       os: Car
                                                                                                          er
                                                                           vicios educativ
                                                                         Pospr oducción: Santiago Car v ajal Sulca                    recurso académico; que sea una fuente de inspiración, una chispa que encienda su curiosidad y una
                                                                         Posproducción: Santiago Carvajal Sulca
                                                                         Ilustración: Shutterstock, archivo editorial y
                                                                         Ilustr ación: Shutterstock, ar chiv o editorial y            guía que los ayude a alcanzar sus metas.
                                                                         sitios w
                                                                                             feridos
                                                                         sitios web debidamente referidos
                                                                                             e
                                                                               eb debidamente r
                                                                         Fotografía: Shutterstock, archivo editorial y
                                                                         F otogr afía: Shutterstock, ar chiv o editorial y            Estudiantes, el futuro está en sus manos. Cada página que lean, cada idea que cuestionen y cada
                                                                         sitios web debidamente referidos
                                                                         sitios w eb debidamente r e feridos                          conocimiento  que  compartan  contribuirá  a  la  construcción  de  sus  sueños  y,  al  mismo  tiempo,  al
                                           Primera edición 2025
                                           Primer a edición 2025                                                                      desarrollo de nuestro querido Ecuador.
                                                                         © Ma y a E dicione s, 2025
                                                                         © Maya Ediciones, 2025
                                                         ISBN            Av. 6 de Diciembre N52-84 y José Barreiro                    Docentes, ustedes son el corazón de este proceso educativo. Gracias por su dedicación, su paciencia
                                                                                      e N52-84 y José Barr
                                                                         A
                                                                                                         o
                                                         SBN
                                                                                                       eir
                                                                          v
                                                                          . 6 de Diciembr
                                                         I
                                                                         elé
                                                                            fono: 02 5
                                             978-9978-52-497-8
                                             978-9978-52-497-8           Teléfono: 02 510 2447 7                                      y su amor por la enseñanza. Su labor transforma vidas y siembra las semillas de un mejor porvenir.
                                                                                    10 244
                                                                         T
                                                                                                 .
                                                                         coordinacion@mayaeducacion.com
                                                                         coor
                                                                                       y
                                                                            dinacion@ma
                                                                                        aeducacion
                                                                                                 com
                                                    Impr
                                                    Impresión            w w w .ma y aeducacion . com                                 Aprovechen  al  máximo  este  material.  Lean  con  atención,  hagan  preguntas,  busquen  respuestas,
                                                         sión
                                                        e
                                                                         www.mayaeducacion.com
                                               xxxxxxxxxxxxxxx           Quito , E cuador                                             compartan  ideas.  La  educación  es  un  compromiso  que  nos  une  a  todos:  estudiantes,  docentes,
                                               xxxxxxxxxxxxxxx
                                                                         Quito, Ecuador
                                                                                                                                      familias y Estado.
                                                                                                                                      Con gratitud y esperanza, les invitamos a recorrer juntos este camino hacia el conocimiento. Porque
                                                                                                                                      solo  a  través  de  la  educación  lograremos  construir  un  Ecuador  donde  cada  sueño  tenga  la
                                                                                                                                      oportunidad de hacerse realidad.
                                                                         Donación de licencia
                                       © Ministerio de Educación
                                       © Ministerio de Educación         Donación de licencia
                                                                         Maya Ediciones cede al Ministerio de
                                Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa     Ma y a E dicione s cede al Ministerio de
                                Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa
                                                                         Educación el uso a título gratuito para la
                                                  Quito-Ecuador
                                                  Quito-Ecuador          E ducación el uso a título gr atuito par a la
                                                                         impresión y distribución de este texto
                                           www.educacion.gob.ec
                                           www.educacion.gob.ec          impr e sión y distribución de e ste texto
                                                                         durante los regímenes Costa-Galápagos y
                                                                         dur ante los r egímene s C osta-Galápagos y                  ¡El conocimiento
                                                                         Sierra-Amazonía 2025-2026 y 2026-2027. .
                                                                         Sierr
                                                                            a-Amazonía 2025-2026 y 2026-2027
                                                                         Esta Cartera de Estado deja constancia del
                                                                         E sta Carter a de E stado deja constancia del              LES PERTENECE,
                                                                         gr an aporte a la educación par a los
                                                                         gran aporte a la educación para los
                                                                         estudiantes de las instituciones educativas
                                                                         e studiante s de las institucione s educativ as
                                                                         públicas y ﬁscomisionales del país.
                                                                         públicas y ﬁscomisionale s del país.                      EL FUTURO TAMBIÉN!


                                                                                                                                                             Con afecto y admiración.,
                                                                                                                                      Ministerio de Educación del Ecuador
                                                                                                  sta publicación
                                                                              oducción par
                                                                           epr
                                                                         La r
                                                                                       cial o total de e
                                            DIS TRIBU CIÓN GR A TUIT A   La reproducción parcial o total de esta publicación,  ,                                                 2025
                                            DISTRIBUCIÓN GRATUITA
                                                                         en cualquier forma y por cualquier medio mecánico
                                                     A SU VENT
                                              PROHIBID
                                              PROHIBIDA SU VENTA A       en cualquier forma y por cualquier medio mecánico
                                                                              ónico
                                                                                  ,
                                                                                   no e
                                                                         o electrónico, no está permitida por la Editorial.
                                                                         o elec
                                                                             tr
                                                                                        á permitida por la E
                                                                                                      ditorial.
                                                                                      st
         Sociales 2 EGB U1-2-3 ML24.indd   2
         Sociales 2 EGB U1-2-3 ML24.indd   2                                                                         30/4/25   00:23
                                                                                                                     30/4/25   00:23]]></page><page Index="5"><![CDATA[Queridos estudiantes y docentes,

 Equipo técnico Mineduc  Ma y a E dicione s
 Equipo técnico Mineduc
 Maya Ediciones
                          Presentación
 Lupe Anabel Betancourt
 Lupe Anabel Be tancourt  Dirección general: Patricio Bustos Peñaherrera  Es una profunda alegría dirigirnos a ustedes en este momento tan signiﬁcativo, donde reaﬁrmamos el
 Dir
 er
 ección gener
 a
 al: Patricio Bustos Peñaherr
 al: Juan Páez Salcedo
 a Chá
 ylvia Alexandr
 ez
 v
 dición gener
 S
 E
 Sylvia Alexandra Chávez  Edición general: Juan Páez Salcedo  compromiso del Ministerio de Educación con su desarrollo y su futuro. La educación es el motor que
 Hilda Fernanda Espinoza  Adaptación y edición de contenidos:   impulsa los sueños, el puente hacia nuevas oportunidades y el cimiento sobre el cual construiremos
 Hilda F
 daptación y edición de contenidos:
 A
 spinoza
 ernanda E
 E
 Ana María Cadena Albuja
 dgar Patricio F
 eir
 r
 Edgar Patricio Freire e  Ana María Cadena Albuja  juntos una sociedad más justa, solidaria y próspera.
 toria Gualán
 Nancy Victoria Gualán  Cr e ación de contenidos nue v os:
 Creación de contenidos nuevos:
 y Vic
 Nanc
                              Maya Ediciones: sembrando educación en Ecuador
 Darío Sebastián Mir anda  C ecilia Lema Her edia  Los  textos  escolares  que  hoy  llegan  a  sus  manos  no  son  solo  herramientas  de  aprendizaje;  son
 Darío Sebastián Miranda
 Cecilia Lema Heredia
 C
 ección de e
 orr
 ador
 Wilmer Alexander Quinzo
 Wilmer Alexander Quinzo  Corrección de estilo: Sandra Ojeda Salvador  ventanas al conocimiento, puertas hacia la imaginación y compañeros de aventura en el camino del
 a Ojeda Salv
 stilo: Sandr
                              Desde hace más de tres décadas, Maya Ediciones trabaja al servicio de la
 Ana Piedad Quishpe
 Coordinación editorial: Evelyn Manya Pupiales
 Ana Piedad Quishpe  C oor dinación editorial: Ev elyn Man y a Pupiale s  saber.  A  través  de  sus  páginas,  descubrirán  historias  que  los  inspirarán,  resolverán  desafíos  que
                              comunidad educativa con un propósito firme: contribuir a una transformación
 Fabricio Xavier Ramírez  Dir ección de arte: Paulina Sego via Larr e a  fortalecerán su pensamiento crítico y explorarán culturas que los conectarán con el mundo.
 abricio Xa
 ez
 F
 Dirección de arte: Paulina Segovia Larrea
 vier Ramír
                              educativa integral, equitativa y de calidad.
 Diseño y diagramación: Equipo de diseño Maya
 Nanc y Paquita Romer o   Diseño y diagr amación: Equipo de diseño Ma y a
 Nancy Paquita Romero
                              Como parte de este compromiso, firmamos con el Ministerio de Educación,
 Investigación TIC: Fernando Bustos Cabrera
 Pamela Victoria Trujillo
 Pamela Vic toria T rujillo  In v e stigación TIC: F ernando Bustos Cabr er a  Este texto es un testimonio de nuestro esfuerzo por garantizar que cada niña, niño y joven del Ecuador
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                              un convenio de licencia a título gratuito para la impresión, reproducción y
 Servicios educativos: Carolina Bustos Cabrera
 Ser vicios educativ os: Car olina Bustos Cabr er a  reciba una educación pública, gratuita y de calidad. Queremos que este material sea más que un
 Posproducción: Santiago Carvajal Sulca  recurso académico; que sea una fuente de inspiración, una chispa que encienda su curiosidad y una
 Pospr
                              distribución de textos escolares para los niveles de Educación general básica
 oducción: Santiago Car
 ajal Sulca
 v
 Ilustración: Shutterstock, archivo editorial y   guía que los ayude a alcanzar sus metas.
 ación: Shutterstock, ar
 Ilustr
 o editorial y
 chiv
                              y Bachillerato.
 sitios web debidamente referidos
 sitios w eb debidamente r e feridos
                              La alianza estratégica con responsabilidad social, beneficia a más de cuatro
 otogr
 afía: Shutterstock, ar
 chiv
 o editorial y
 F
 Fotografía: Shutterstock, archivo editorial y   Estudiantes, el futuro está en sus manos. Cada página que lean, cada idea que cuestionen y cada
                              millones de estudiantes del sistema fiscal, fiscomisional y municipal, desde
 eb debidamente r
 sitios w
 sitios web debidamente referidos  conocimiento  que  compartan  contribuirá  a  la  construcción  de  sus  sueños  y,  al  mismo  tiempo,  al
 feridos
 e
                              los niveles de Preparatoria hasta Bachillerato, durante dos años lectivos
 a edición 2025
 Primera edición 2025  desarrollo de nuestro querido Ecuador.
 Primer
 © Maya Ediciones, 2025
 © Ma y a E dicione s, 2025   consecutivos. Esta alianza reafirma nuestro principio rector: el acceso al
 v
 SBN
 I ISBN  A Av. 6 de Diciembre N52-84 y José Barreiro  Docentes, ustedes son el corazón de este proceso educativo. Gracias por su dedicación, su paciencia
 . 6 de Diciembr
                              conocimiento debe ser un derecho garantizado, no un privilegio.
 e N52-84 y José Barr
 eir
 o
 978-9978-52-497-8  T elé fono: 02 5 10 244 7  y su amor por la enseñanza. Su labor transforma vidas y siembra las semillas de un mejor porvenir.
 Teléfono: 02 510 2447
 978-9978-52-497-8
                              Entendemos que la labor del docente es clave para el éxito del aprendizaje.
 coordinacion@mayaeducacion.com
 coor dinacion@ma y aeducacion . com
                              Por eso,  desarrollamos el  Portafolio Mentor, una solución pedagógica
 com
 w
 Impresión  www.mayaeducacion.com  Aprovechen  al  máximo  este  material.  Lean  con  atención,  hagan  preguntas,  busquen  respuestas,
 .ma
 w
 aeducacion
 y
 .
 w
 Impr
 e
 sión
                              integral que responde a las necesidades reales del docente en aula.
 Quito, Ecuador
 xxxxxxxxxxxxxxx  Quito , E cuador  compartan  ideas.  La  educación  es  un  compromiso  que  nos  une  a  todos:  estudiantes,  docentes,
 xxxxxxxxxxxxxxx
               familias y Estado.
                              Este recurso incluye:
                              •  libros de texto oficiales con respuestas,
               Con gratitud y esperanza, les invitamos a recorrer juntos este camino hacia el conocimiento. Porque
               solo  a  través  de  la  educación  lograremos  construir  un  Ecuador  donde  cada  sueño  tenga  la
                              •  planificaciones curriculares completas (PCA y PUD), con enfoque DUA
               oportunidad de hacerse realidad.
 Donación de licencia
 © Ministerio de Educación
 © Ministerio de Educación  Donación de licencia  •  actividades interactivas,
 Maya Ediciones cede al Ministerio de
 Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa  Ma y a E dicione s cede al Ministerio de   •  evaluaciones automatizadas,
 Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa
 E
 a la
 ducación el uso a título gr
 atuito par
 Quito-Ecuador  Educación el uso a título gratuito para la
 Quito-Ecuador
 impresión y distribución de este texto
 www.educacion.gob.ec
 www.educacion.gob.ec   impr e sión y distribución de e ste texto   •  soporte técnico permanente
 durante los regímenes Costa-Galápagos y
 dur ante los r egímene s C osta-Galápagos y     ¡El conocimiento
 Sierra-Amazonía 2025-2026 y 2026-2027.
 Sierr a-Amazonía 2025-2026 y 2026-2027 .  •  chatbot de apoyo.
 Esta Cartera de Estado deja constancia del   LES PERTENECE,
 E
 sta Carter
 a de E
 stado deja constancia del
                              Es una herramienta diseñada para potenciar el tiempo de enseñanza efectiva.
 gr
 a los
 gran aporte a la educación para los
 an aporte a la educación par
 studiante
 e estudiantes de las instituciones educativas   Gracias al programa de carnetización docente, impulsado por el Ministerio de
 s de las institucione
 s educativ
 as
                              Educación del Ecuador, Maya Ediciones otorga beneficios y descuentos
 públicas y ﬁscomisionales del país.
 públicas y ﬁscomisionale s del país.  EL FUTURO TAMBIÉN!
                              exclusivos en recursos pedagógicos complementarios, y reconoce así el

                              esfuerzo y compromiso diario del Magisterio nacional.

                              Maya Ediciones seguirá apostando por la calidad, la innovación y el impacto
                              positivo en la educación del país, al generar soluciones que acompañen y
                                      Con afecto y admiración.,
                              fortalezcan la labor docente, y que, sobre todo, aporten al desarrollo de una
               Ministerio de Educación del Ecuador
                              sociedad más justa y equitativa.
 La reproducción parcial o total de esta publicación,
 DIS
 DISTRIBUCIÓN GRATUITA A  La r epr oducción par cial o total de e sta publicación ,   2025
 A
 TUIT
 TRIBU
 CIÓN GR
 en cualquier forma y por cualquier medio mecánico
 A SU VENT
 PROHIBID
 PROHIBIDA SU VENTA A  en cualquier forma y por cualquier medio mecánico
 o electrónico, no está permitida por la Editorial.
 o elec tr ónico ,  no e stá permitida por la E ditorial.  Misión: Enriquecemos la experiencia educativa con proyectos transformadores.
                                                                                                                     3
                                                                                                                     30/4/25   00:23
         Sociales 2 EGB U1-2-3 ML24.indd   3                                                                         30/4/25   00:23
         Sociales 2 EGB U1-2-3 ML24.indd   3]]></page><page Index="6"><![CDATA[Conoce tu libro


                                                                   El texto comienza con una Evaluación
                                   Temas de
                    Evaluación diagnóstica  Preparatoria  3. Di en voz alta los siguientes datos.
                                             Tus nombres y apellidos.  Nombres de tus padres.  diagnóstica que permite conocer las
                    1. Dibuja una cara feliz junto a aquellas actividades que realizas
                     sin la ayuda de otras personas.   Dirección de tu casa.  País y ciudad donde vives
                                           4. Crea una oración para la escena y pinta un círculo por cada   habilidades, competencias y destrezas
                                           palabra dicha.
                                                                   que los estudiantes han adquirido el año
                                                        Elmer Espín
                     Shutterstock, 1052249114  Shutterstock, 1052249114  anterior.
                                           5. Tacha el objeto que se utiliza en las oficinas administrativas
                                           de la escuela.          En la apertura de unidad encontrarás
                     Shutterstock, 1049610905  Shutterstock, 1737401513  Elmer Espín   una colorida ilustración acompañada
                    2. Tacha las imágenes que muestran que los niños están en peligro.  6. Dentro de los círculos vacíos, escribe 1, 2 y 3, según el orden de las   de un texto introductorio y preguntas
                                           actividades cotidianas.
                                                                   interesantes sobre el tema que vas a
                                                             Elmer Espín
                                       Elmer Espín                 aprender.
                    8                                        9
                                                                   Cada tema iniciaremos con Saberes
                                                                   previos para que relaciones lo que ya
                     unidad  1  Amo a mi familia    O.CS.2.1 / O.CS.2.6. / O.CS.2.3.  conoces con el nuevo aprendizaje.
                                                      Objetivos
                    La familia está formada por personas que viven juntas y les   Además, te presentamos un reto a tu
                    une el amor. Mi familia me escucha cuando estoy triste, me   ¿Qué hacen las familias del gráfico?
                    acompaña si tengo miedo, me cuida si estoy enfermo, se alegra
                    si estoy feliz y, en especial, me enseña a mejorar el lugar donde   ¿Qué aprendes con tu familia?  pensamiento en la sección Desequilibrio
                    vivimos.
                                                                   cognitivo.
                                                    Lo que vamos a aprender
                                                   Tipos de
                                                   familia  Mi árbol
                                                          familiar  Shutterstock, 334317098
                                                      Archivo editorial  Los contenidos se complementan con
                                                                   fotografías, ilustraciones y esquemas para
                                                          Acuerdos
                                                     Historia  con mi
                                                     de las  familia
                                                     familias  Shutterstock, 20103706  que aprendas divirtiéndote.
                                                              Archivo editorial
                                                                   En los Talleres hallarás desafíos que te
                                                      Lo que
                                                      vamos a
                                                   Santiago González  aprender  permitirán aplicar lo aprendido. Y para
                                                                   practicar la solidaridad al trabajar
                    10                                       11
                                                                   en grupo, la sección DFA (Diversidad
                      Tema 1  Mi localidad tiene historia
                     Saberes previos                               funcional en el aula) te motivará a
                     ¿Qué te han   Las localidades ecuatorianas tienen un nombre   Taller  Evaluación formativa  I.CS.2.2.1.
                     contado tus   y su propia historia. Cada vecindario tiene una
                     padres o abuelos   fecha en la que se celebran sus fiestas.   1. Observa estas localidades ecuatorianas y dibuja cómo imaginas
                     sobre cómo se   Los vecinos se reúnen y recuerdan cómo llegaron   sus paisajes después de 20 años.  valorar e incluir a todos tus compañeros.
                     creó la localidad   sus antepasados a ese lugar y los hechos
                     donde vives?  importantes que han sucedido.
                     Desequilibrio cognitivo  Archivo editorial  Archivo editorial
                     Si tuvieras que
                     investigar la historia                        Las actividades de las evaluaciones
                     de la localidad
                     donde vives, ¿a        Trabajo colaborativo
                     quiénes visitarías?
                                           2. Reúnete con un compañero que viva cerca
                                            de tu barrio. Unan con una línea los elementos   formativas y sumativas se resuelven
                          Archivo editorial  Archivo editorial   que corresponden a su localidad.  DFA  Diversidad
                                                            funcional
                                                            en el aula
                                                         compañero con
                          En la localidad, los vecinos comparten un mismo   Archivo editorial  Archivo editorial  Archivo editorial  Si trabajan con un   mediante el razonamiento lógico. Muchas
                                                         discapacidad
                          paisaje. Algunas localidades están rodeadas   auditiva, usen
                          de montañas, otras están cerca del mar o de la   dibujos para   de ellas fomentan la resolución de
                          selva. Las familias usan los recursos que les rodean   comunicarse y
                                                         para conocer su
                          para alimentarse y para construir sus viviendas.   Mi localidad  localidad.
                          Además, tienen costumbres que enseñan a sus
                     Vamos a   hijos.       Actividad indagatoria  problemas y otras estimulan la aplicación
                     conceptualizar        3. Consulta la historia de tu localidad y completa
                     La localidad es   Competencia   con dibujos tus respuestas.  Competencia
                                                        matemática
                     un lugar con   socioemocional
                     historia donde         Mi localidad está rodeada de   .  Resuelve este
                     sus habitantes   Tenemos derecho a migrar  problema.  de lo aprendido. Se las puede trabajar en
                     comparten un   Los ecuatorianos viajan desde su vecindario, su ciudad   Lo que caracteriza a nuestra comunidad    A las fiestas
                     mismo paisaje y                     de la localidad
                     acontecimientos,  y su país para ir a lugares lejanos. Buscan nuevos   es   .  asistieron
                     y aprenden   trabajos o desean estudiar y así mejorar sus vidas.   55 familias;    los diversos ambientes de aprendizaje: el
                     nuevas maneras   ¿Qué derechos tienen los migrantes ecuatorianos    En las fiestas de mi localidad   si 35 familias
                     de relacionarse.   en el exterior?  desfilaron,
                                            hacemos   .  ¿cuántas familias
                                                         no participaron?
                     CS.2.1.6. Indagar los orígenes fundacionales y las características más significativas de la localidad, parroquia, cantón y provincia, mediante el uso de diversas fuentes.  aula, la casa y la virtualidad.
                    88                                       89
                  Secciones flotantes
                  En el espacio Vamos a conceptualizar             La sección Interculturalidad te llevará a
                  descubrirás las ideas principales de los         un viaje por la riqueza natural y cultural
                  conceptos aprendidos.                            del país para que valores lo que significa
                                                                   vivir en Ecuador.
                                                                                    Interculturalidad
                                   Vamos a
                                   conceptualizar
              4
                                                                                                                     21/1/25   14:22
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   4                                                                       21/1/25   14:22
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   4]]></page><page Index="7"><![CDATA[Interdisciplinariedad es un espacio para         En la Competencia digital navegarás
                  descubrir de manera divertida cómo se            por Internet para reforzar lo que
                  relacionan los Estudios Sociales con otras       aprendiste mediante juegos, videos,
                  ciencias.                                        canciones y textos novedosos.
                            Interdisciplinariedad                               Competencia
                                                                                digital

                  Competencia matemática aplica temas
                  de las ciencias exactas en los estudios          Competencia comunicacional. Aquellas
                  sociales.                                        indispensables para la interacción social
                                Competencia                        y que se centran en la habilidad de los
                                matemática                         estudiantes de comprender y producir
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                   textos de todo tipo.
                  Competencia socioemocional es una
                  sección con la cual podrás evidenciar                         Competencia
                  tus valores y emociones.                                      comunicacional


                               Competencia
                               socioemocional


                  Secciones de página fija

                  La sección Competencia digital te                                Competencia digital
                  presenta páginas interesantes para que                           Diviértete y aprende sobre los medios de comunicación y transporte.
                                                                                       1. Ingresa a:
                  uses tu ingenio mediante las tecnologías.                              lynk.ec/2s10
                                                                                    2. Diviértete armando este
                                                                                    genial rompecabezas.
                  Proyecto interdisciplinario. Una
                  experiencia profunda de aprendizaje                               3. De los 4 rompecabezas
                                                                                     que se ven, elige uno
                  donde se conectan las áreas. Este se                               que te interese. Luego,
                                                                                     escoge el tamaño
                                                                                     del rompecabezas.
                  sustenta en la teoría, pero se desarrolla                         Tarea muy importantes. Debes asociar las imágenes. Visita:
                                                                                    1. Ahora vas a jugar a identificar tres medios de comunicación
                                                                                     lynk.ec/2s11 y cuenta en clase lo que aprendiste.
                  en la práctica.
                                                                                                              Comprensión lectora
                  Competencia comunicacional te                                                  Ficha de comprensión lectora
                                                                                    104
                  permitirá mejorar tus habilidades para                                         2. ¿Cómo son los comerciantes de este barrio descrito?
                                                                                                  ¿por qué?
                                                                                                 1. Responde oralmente: ¿Tu barrio se parece al de la lectura?,
                                                                                                  a) Enojones
                                                                                                 b) Inocentes
                                                                                                 c) Amables
                  comunicarte y aprender mejor.                                                       Escribe dos palabras de la lectura que empiezan con la letra b.
                                                                                                 _____________________________________
                                                                                                 3. Contesta: ¿Qué es el barrio?  _____________________________________
                  En Compruebo mis aprendizajes                                                 4. Indaga y contesta qué es la vecindad.
                                                                                                 ________________________________________________________________________________________________
                                                                                                 ________________________________________________________________________________________________
                                                                                                 _________________________________________________________
                                                                                                 _________________________________________________________
                                                                                                Ficha de escritura
                  pondrás a prueba tus destrezas para                                           Actividad personal
                                                                                                1. Dibuja tres cosas que veas en tu barrio. Trabaja en una hoja aparte.
                                                                                                2. Completa el mapa mental: ¿En qué barrio vives?
                  valorar todo lo aprendido en la unidad.                                             _________________
                                                                                                       Mi barrio es...
                                                                                                 Mi barrio está...
                                                                                                      En mi barrio hay...
                                                                                                 _________________  Mi barrio es...
                                                                                                      _________________
                                                                                                Trabajo colaborativo  _________________
                                                                                                3. En grupos de tres estudiantes, conversen sobre la lectura.
                                                                                                Con material reciclado y sobre un cartón, hagan una
                                                                                                maqueta de un lugar importante del barrio de la escuela.
                                                                                                               107
                       Compruebo mis aprendizajes  I.CS.2.2.1. / I.CS.2.4.2. / I.CS.2.3.2.
                        Evaluación sumativa
                          Heteroevaluación   Coevaluación
                       1. Dibuja la ubicación de tu vivienda en un croquis.  4. ¿En qué tipo de vivienda ecuatoriana te gustaría
                                             vivir? ¿Por qué? Comenta con un compañero.
                                                          Archivo editorial
                                            5. ¿Qué derecho crearían para que todas las familias
                                             tengan un lugar donde vivir? Comenten su respuesta.
                                             Expreso mis emociones
                                            6. Recuerden un cumpleaños
                                             que festejaron con su familia.   Archivo editorial
                                             Anoten o comenten cómo
                                             ayudaron para dejar en
                                             orden las dependencias de
                                             la cocina y el comedor.
                                            Autoevaluación
                                            7.  Colorea según tu experiencia.
                       2. Encierra los              Sí  A veces  No
                        objetos y             Sí  No A veces  Encuentras
                        productos que               semejanzas y
                        utilizas para         Te ubicas en   diferencias entre las
                        limpiar tu vivienda.   el croquis.  viviendas del Ecuador.
                                              Conoces el plan   Eres justo cuando   Shutterstock, 257846080
                                        Archivo editorial  No  de contingencia   realizas las tareas   No
                                                     domésticas de tu
                                              ante un desastre
                                            A veces  natural.  casa.  Sí
                        Expreso mis emociones  Sí     A veces
                       3. Di en voz alta un consejo para mantener la calma ante un terremoto.
                      48                                     49
                                                                                                                     5
                                                                                                                     21/1/25   14:22
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   5
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   5                                                                       21/1/25   14:22]]></page><page Index="8"><![CDATA[Índice





                     Evaluación diagnóstica                                  8

                      Unidad 1  Amo a mi familia                                                               10


                      Mis primeros vínculos familiares                      12 Proyecto interdisciplinario     24
                        Los miembros de mi familia                          12 Desarrolla tu pensamiento       25
                        Mis parientes                                       14 Infografía                      26
                    BC 1  Tipos de familia                                  16 Competencia comunicacional 28

                        ¿Cómo se forman otras familias en el Ecuador?       18 Compruebo mis aprendizajes  30
                      Historia de mi familia                                20
                    BC 3    Érase una vez mi familia                        20
                      Comparto acuerdos con los miembros de mi familia   22




                      Unidad 2  Tengo un hogar                                                                 32

                      ¿Dónde está mi casa?                                  34 Proyecto interdisciplinario     44
                      Diversos tipos de vivienda                            36 Desarrolla tu pensamiento       45
                        Viviendas de la Costa                               36 Competencia comunicacional 46
                    BC 2    Viviendas de Amazonía                           36 Compruebo mis aprendizajes  48

                        Viviendas de la Sierra                              38
                        Viviendas de Galápagos                              38
                    BC 3  Riesgos en la vivienda                            40
                        Plan de contingencia                                40
                      Valoremos el hogar                                    42




                      Unidad 3   Me divierto y aprendo en la escuela                                           50


                    BC 1  La historia de mi escuela                         52 Competencia digital              62
                    BC 2  ¿Dónde está mi escuela?                           54 Desarrolla tu pensamiento       63
                    BC 1    Mi entorno escolar: dependencias                56 Competencia comunicacional 64
                    BC 2    El aula: los útiles escolares                   58 Compruebo mis aprendizajes  66
                      Convivo con la comunidad de la escuela
                                                                            60
                    BC 3    Buen trato en el entorno escolar                60





                          Bloque curricular 1        Bloque curricular 2                      Bloque curricular 3
                          Historia e identidad       Los seres humanos en el espacio          La convivencia







              6





                                                                                                                     21/1/25   14:22
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   6
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   6                                                                       21/1/25   14:22]]></page><page Index="9"><![CDATA[Unidad 4  ¿Con quiénes comparto en la escuela?                                           68


                      La escuela, un espacio diverso                        70 Competencia digital             80
                    BC 1    El recreo                                       72 Desarrolla tu pensamiento       81
                      Seguridad en mi escuela                               74 Competencia comunicacional 82
                    BC 2    Plan de contingencia en caso de una inundación   74 Compruebo mis aprendizajes  84

                    BC 3  Acuerdos en las actividades escolares             78
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción





                      Unidad 5  Espacios que comparto en la localidad                                          86

                    BC 1  Mi localidad tiene historia                       88 Competencia digital            104
                      Mi barrio y su ubicación                              90 Desarrolla tu pensamiento   105
                        Localidades ecuatorianas                            92 Competencia comunicacional 106
                    BC 2  Actividades económicas de mi localidad            94 Compruebo mis aprendizajes  108

                        Mis vecinos: profesiones y oficios                  96
                      Cuidemos los servicios públicos                       98
                        Convivencia en el parque                           100
                    BC 3  Acciones colaborativas                           102
                        ¿Cómo me gustaría que sea mi vecindario?           102







                      Unidad 6  Mi patrimonio                                                                110


                      El patrimonio natural y cultural de mi localidad     112 Proyecto interdisciplinario     122
                        ¿Qué patrimonio me hereda el Ecuador?              114 Desarrolla tu pensamiento   123
                      Tradiciones de mi localidad                          116 Competencia comunicacional 124
                    BC 1    Costa: el juego del Tequimán en el cerro Santa Ana  116 Compruebo mis aprendizajes  126
                        Sierra: la pambamesa                               118
                        Amazonía: la Fiesta de la culebra                  118 Bibliografía y webgrafía      128
                    BC 3  Valoro y cuido mi patrimonio                     120

















                                                                                                                     7





                                                                                                                     21/1/25   14:22
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   7                                                                       21/1/25   14:22
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   7]]></page><page Index="10"><![CDATA[Temas de
                   Evaluación diagnóstica                                                   Preparatoria



                  1. Dibuja una cara feliz junto a aquellas actividades que

                      realizas sin la ayuda de otras personas.

















                    Shutterstock, 1052249114                                                                        Shutterstock, 1052249114






















                    Shutterstock, 1049610905                                                                        Shutterstock, 1737401513








                  2. Tacha las imágenes que muestran que los niños están

                      en peligro.












                                                                                                                    Elmer Espín







              8





                                                                                                                     21/1/25   14:22
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   8
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   8                                                                       21/1/25   14:22]]></page><page Index="11"><![CDATA[3. Di en voz alta los siguientes datos. Respuesta personal.



                              Tus nombres y apellidos.                   Nombres de tus padres.

                              Dirección de tu casa.                      País y ciudad donde vives.


                  4. Crea una oración para la escena y pinta un círculo por
                      cada palabra dicha.




                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción


                                                                                          Elmer Espín
















                  5. Tacha el objeto que se utiliza en las oficinas
                      administrativas de la escuela.






                                                                                                                      Elmer Espín







                  6. Dentro de los círculos vacíos, escribe 1, 2 y 3, según el orden

                      de las actividades cotidianas.









                                                                                                                      Elmer Espín





                                   1                               3                               2




                                                                                                                     9





         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   9
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   9                                                                       21/1/25   14:22
                                                                                                                     21/1/25   14:22]]></page><page Index="12"><![CDATA[unidad  1     Amo a mi familia












                  La familia está formada por personas que viven juntas
                  y les une el amor. Mi familia me escucha cuando estoy
                  triste, me acompaña si tengo miedo, me cuida si estoy

                  enfermo, se alegra si estoy feliz y, en especial, me enseña
                  a mejorar el lugar donde vivimos.

































































             10





                                                                                                                     21/1/25   14:22
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   10                                                                      21/1/25   14:22
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   10]]></page><page Index="13"><![CDATA[Objetivos

                                                                   O.CS.2.1. / O.CS.2.6. / O.CS.2.3.







                                                           ¿Qué hacen las familias del
                                                           gráfico?


                                                           ¿Qué aprendes con tu familia?
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción




                                                              Lo que vamos a aprender






                                                            Tipos de
                                                             familia
                                                                                                   Mi árbol
                                                                                                   familiar          Shutterstock, 334317098
                                                                             Archivo editorial










                                                                                                     Acuerdos
                                                                        Historia                       con mi
                                                                        de las                         familia

                                                                        familias         Shutterstock, 20103706
                                                                                                                        Archivo editorial














                                                                              Lo que
                                                                             vamos a
                                                         Santiago González  aprender






                                                                                                                     11





         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   11
                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   11                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="14"><![CDATA[Tema 1                   Mis primeros vínculos familiares



                  Saberes previos              Los miembros de mi familia
                  Nombra a los
                  miembros que
                  forman tu familia.           Mira a tu alrededor: ¡todos tenemos una

                                               familia!
                  Desequilibrio cognitivo
                  ¿Quiénes son                 Cada miembro de la familia es
                  los hijos de tus             especial y juntos forman un hogar.
                  abuelos?









                                          Shutterstock 74316442















                 Competencia
                 socioemocional

                  Es bueno vivir
                  en familia.                  El lazo de amor que une a nuestra familia se
                  Aprendes los                 hace fuerte cuando jugamos, cuando nos
                  primeros valores             escuchamos y, en especial, cuando nos
                  que te preparan
                  para ser solidario,          ayudamos para resolver las dificultades.
                  justo y honesto.
                  ¿Por qué crees               Cada familia comparte momentos
                  que tu familia es            felices cuando se visita a los primos,
                  especial                     se visita a los amigos o vecinos.
                  y única?

                                               La familia te acompaña en todos los
                                               momentos de tu vida. Te da ánimo,

                                               te escucha y te aconseja cuando
                                               lo necesitas.

                  CS.2.1.1. Reconocer a la familia como espacio primigenio de comunidad y núcleo de la sociedad, constituida como un sistema abierto, donde sus miembros se
                  interrelacionan y están unidos por lazos de parentesco, solidaridad, afinidad, necesidad y amor; apoyándose mutuamente para subsistir, concibiéndose como seres
                  únicos e irrepetibles.
             12





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   12                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   12]]></page><page Index="15"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.1.1.


                  1. Colorea las familias que encuentres
                      en el dibujo de la página anterior.                                 Competencia
                      Respuesta abierta.                                                  socioemocional


                       Trabajo colaborativo                                                 Compartir
                   2. Dibuja un cumpleaños o paseo                                          momentos

                       que compartiste con tu familia que                                   con la familia
                       vive en otros lugares. Comenta                                       permite
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                       con tus compañeros los nombres                                       tener buenos
                                                                                            recuerdos. ¿Qué
                       de los miembros de tu familia.                                       es lo que más
                                                                                            te gusta hacer
                          Respuesta abierta.
                                                                                            cuando estás
                                                                                            con tu familia?



                                                                                                                      Shutterstock 439316785




                      Archivo editorial






                                                                                          DFA                Diversidad
                                                                                                             funcional
                                                                                                             en el aula

                                                                                            Si trabajan con
                                                                                            un compañero
                                                                                            que se
                                                                                            comunica por
                                                                                            señas, tengan
                                                                                            paciencia, pues
                                                                                            les contará de
                                                                                            otras maneras
                                                                                            sobre su familia.
                                                                                            ¡Así son
                       Actividad indagatoria                                                solidarios!
                    3. Pide a tu familia que te cuente sobre                              Motive a los estudiantes

                       un pariente que vive lejos de ti, para                             para que conversen sobre
                                                                                                parientes
                                                                                                             lejanos,
                                                                                          sus
                       que lo conozcas y siempre lo recuerdes.                            pues la memoria y su
                                                                                          inteligencia emocional se
                                                                                          activa con los recuerdos.
                                                                                                                     13





         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   13                                                                      21/1/25   14:23
                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   13]]></page><page Index="16"><![CDATA[Mis parientes
             Interdisciplinariedad

                Estudios Sociales           La familia está formada por parientes.
                y Literatura                Los parientes son personas con las que

                Empieza por ave             compartes un vínculo de sangre y de
                y no es ave, sin            amor; tal es el caso de tus primos, tíos
                ser ave, vuela.             y abuelos.


                ¿Quién es?
                                            Observa el siguiente árbol familiar para
                               R. Abuela
                                            comprender el parentesco o la relación
                                            que hay entre los miembros de las familias.



                                                       Familia de Marisol Pérez Chalá,
                                                         que vive en el valle del Chota



                Vamos a                                                ¿Quién es
                conceptualizar                                         mi nuera?
                La familia                             Archivo editorial                                    Shutterstock 280357997
                es un grupo
                de personas                       abuelo            abuela             abuelo          abuela
                que casi                        Jacinto Pérez  Herlinda Anangonó     Tadeo Chalá    Elina Preciado
                siempre están
                emparentadas,
                viven juntas y                                                             Tienen   dos hijos
                les une el amor
                                                        Shutterstock 233800273      Shutterstock 161830907          Shutterstock 284904407
                y la solidaridad.





                                                            papá                        mamá              tío

                                                    John Pérez Anangonó         Cecilia Chalá Preciado
                Glosario
                                                                                                      ¿Quién es
               solidaridad.                                       Marisol Pérez Chalá                 mi sobrina?

               Valor o
               sentimiento que
               nace en una
               persona para                                         Shutterstock 220918612                         Shutterstock 104796152
               ayudar a quien
               necesite.                                           Yo con mis primos





             14





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   14
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   14                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="17"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.1.1.


                  1. Completa tu árbol familiar con fotografías o dibujos de tus

                      parientes. Respuesta abierta.





                                                                                         Mi nombre

                                                                                         completo:
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción















                                                                                     Shutterstock, 334317098  DFA  Diversidad






                                                                                                       funcional
                                                                                                       en el aula

                                                                                            Si trabajan
                                                                                            con un
                       Trabajo colaborativo
                    2. Reúnete con un compañero y conversen                                 compañero con

                       sobre las actividades que comparten                                  discapacidad,
                                                                                            tengan
                       con los primos. Respuesta abierta.                                   paciencia

                                                                                            cuando les
                       Actividad indagatoria
                    3. Conversa con tus padres sobre los                                    cuente sobre

                       momentos compartidos con tus                                         sus primos.
                       parientes y responde en voz alta.

                       El día más feliz de mi vida fue cuando…
                       Respuesta abierta.


                      Problema-decisión
                  4. Supón que después de un fuerte aguacero tu mamá o

                      papá pescó un resfriado y está en reposo. Dibuja, en una
                      hoja aparte, qué harías para cuidarlo y ayudarlo a curarse.


                                                                                                                     15





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   15
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   15                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="18"><![CDATA[Tema 2                   Tipos de familia



                  Saberes previos
                  ¿Qué te une a tu            Existen varios tipos de familia en el
                  familia?                    Ecuador. Cada una se conforma de
                                              diferentes maneras, porque en algunas
                  Desequilibrio cognitivo     ocasiones las familias atraviesan
                  ¿Toda familia
                  está compuesta              una realidad especial en sus vidas.
                  por papá, mamá
                  e hijos?
                                            Archivo editorial














                                                         Familia de madre
                                                      soltera o monoparental
                                                       Soy madre soltera y jefa
                                                        de hogar. Soy feliz con
                                                        mis hijos y nuestra gata          Familia nuclear

                                                                  Canela.
                                                                                      Vivo con mi padre, mi
                                                                                      madre, mis hermanos
                                                                                       y doña Raquel, que
                                                                                      cuida a mi hermanito
                                                                                          recién nacido.


                        Familia consanguínea
                           Vivo con mi abuela
                            porque mis padres
                           viajaron a otro país.                 Familia de padres
                                                                      separados
                                                                Mi padre y mi madre
                                                               se separaron. Vivo en
               Competencia                                    dos casas. Los fines de
               matemática                                     semana me divierto y                 Archivo editorial

                                                             comparto con mi papá.
                   Tengo 6 hijos,
                   cada hijo tiene            En toda familia existen derechos para
                   una hermana.               mejorar la forma de relacionarse,
                   ¿Cuántos
                   hijos tengo?               y responsabilidades para realizar las
                                              tareas de la casa entre todos.

                  CS.2.1.2. Identificar los tipos de familia basándose en el reconocimiento de sus diferencias, tanto en estructuras como en diversas reali dades sociales (migración,
                  divorcio, etc.).
             16





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   16                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   16]]></page><page Index="19"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.1.1.


                  1. Pide a tu maestro que lea el siguiente poema, escúchalo
                      con atención y dibuja lo que sentiste.




                      El osito de papá

                                                          Respuesta abierta.
                      Francisco Delgado
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción


                      Yo soy el osito
                      que adora papá

                      y se pone triste
                      cuando él no está.


                      “Osito de mi vida,                                                                  Shutterstock, 172113923

                      gordo dormilón”
                      —me dicen las voces
                      de su corazón.



                      Me alza despacito
                      hasta el cielo raso
                      y luego me envuelve
                      con su tierno brazo.                “Ya vendré, mi osito,

                                                          mi ángel, mi
                      Vamos a la tienda,                  pequeño,
                      al centro, a la esquina; a velar —me dice—
                      pero no me lleva                    tu inocente sueño”.

                      nunca a la oficina…                 (Fragmento)


                        Actividad indagatoria
                     2. ¿Conoces a alguna familia                             Amor                  Risas

                        parecida a la de la página
                        anterior? Conversa con tus                                      Tristezas

                        vecinos.                                                                    Juegos
                       Pinta las palabras que deberían                          Problemas
                        unir a estas familias. Respuesta abierta.




                                                                                                                     17





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   17
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   17                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="20"><![CDATA[¿Cómo se forman otras familias

                                            en el Ecuador?



                                            Otras familias se unen según sus realidades.
                    Competencia
                         digital            Nuestro país acoge a familias de refugiados
                                            que llegan de países en conflicto para que

                                            vivan tranquilas.
                      Observa                                                    Vivo en comunidad,
                      el video y                                                 mi familia es
                  comenta sobre
                     los tipos de                                                ampliada. Esto quiere
                       familia.                                                  decir que comparto
                    lynk.ec/2s01                                                 mi vida con mis

                                                                                 abuelos, tíos, primos
                                                                                 y otros parientes,
                                                                                 pero también con los

                                                                                 comuneros o vecinos

                                            Elmer Espín                          que viven en mi
                                                                                 localidad.



                                                                                 Somos refugiados.

                                                                                 El Ecuador nos
                                                                                 acogió en un
                                                                                 albergue
                Vamos a                                                          donde se respetan
                conceptualizar
                 Las familias                                                    nuestros derechos.
                 se diferencian
                 entre sí porque            Elmer Espín
                 cada una tiene
                 una realidad                                                    Tenemos una familia
                 particular.                                                     especial en el Inés
                                                                                 Chambers Vivero en

                                                                                 Guayaquil. Aunque
                                                                                 no somos parientes,
                                                                                 nos queremos

                                                                                 y apoyamos
                                                                                 entre todos.
                                            Elmer Espín




             18





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   18                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   18]]></page><page Index="21"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.1.1.


                  1. Expresa en un dibujo qué haces para demostrar

                      que amas a tu familia.
                                                                                          Competencia
                                                                                          socioemocional
                       Respuesta abierta.
                                                                                           Ayudar en casa
                                                                                           siempre causa
                                                                                           alegría en el
                                                                                           corazón. ¿Qué
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                                           tareas realizas
                                                                                           en casa para
                                                                                           colaborar con el
                                                                                           orden y el aseo?




                                                                                                                      Shutterstock, 1798960177


                       Trabajo colaborativo
                    2. Vamos a jugar en el baúl de los recuerdos
                       con ropa, adornos y varios objetos de

                       la familia. Con tus compañeros, elijan
                       un tipo de familia de la
                       página anterior.

                       Inventen una conversación
                       para dramatizar un                                                 DFA          Diversidad
                                                                                                       funcional
                       día de sus vidas.                                                Archivo editorial  en el aula
                       Respuesta abierta.                                                   Si trabajan con
                                                                                            un compañero
                       Actividad indagatoria
                    3. Con ayuda de tus padres, busca en la                                 con

                       web frases que expresen cariño por tu                                discapacidad,
                                                                                            jueguen
                       familia.                                                             naturalmente

                       Anota en tu cuaderno la que más                                      con él y trátenlo
                       te gustó.Respuesta abierta.                                          como igual.



                      Problema-decisión
                  4. Tus primos vienen a visitarte. El más pequeño quiere
                      tu juguete preferido. A ti te preocupa que lo dañe.

                      Comenta qué harías para prestarlo sin que se dañe.


                                                                                                                     19





         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   19                                                                      21/1/25   14:23
                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   19]]></page><page Index="22"><![CDATA[Tema 3                   Historia de mi familia



                  Saberes previos              Érase una vez mi familia
                  ¿Cuándo
                  comienza la
                  historia de tu               Toda familia tiene una historia. Es
                  familia?                     importante conocerla para valorar lo
                                               que somos y de dónde venimos. Nuestra
                  Desequilibrio cognitivo      identidad se forma desde que nacemos
                  ¿Qué une a las
                  familias?                    y se enriquece con nuestras tradiciones.
                                                                                             Soy Enma Kayuk
                                                                                           Vivo en
               Shutterstock 109894544            Mis vecinos                              la provincia de
                                                                                          Nangaritza, en

                                                 Mis vecinos
                                                                                          Zamora
                                                 son mestizos
                                                 y colonos.                                        Chinchipe.
                                                                                                     Mi familia
                                                 Los colonos                               es shuar.
                                                 son personas
                                                 que llegaron
                                                 de otros                                    Mis creencias
                  Vamos a                        sitios, como
                  conceptualizar                 Loja y                                      Arútam vive en
                   Cada familia                  Manabí.                                     las cascadas
                   ecuatoriana                                                               sagradas.
                   tiene su historia                                                     Elmer Espín   Es un ser que
                   y costumbres                                                              nos da fuerza.
                   que la hacen                   Nuestras
                   única.                         actividades

                                                        Mis padres guían a los turistas para
                                                        que conozcan nuestro territorio y cultura.

                           Interculturalidad



                    ¡Endúlzate con las nogadas!                                                                      Archivo editorial, Nogadas

                    Los dulces son la herencia que las familias ibarreñas comparten cada
                    domingo en el parque de La Merced. Las nogadas
                    son dulces elaborados con panela, azúcar y tocte.
                    Vienen de varios tamaños y formas.

                    ¿Qué dulces ecuatorianos has probado con tu familia?

                  CS.2.1.3. Indagar la historia de la familia considerando la procedencia de sus antepasados, su cultura y roles, en función de fortalecer la identidad como miembro de
                  ella.
             20





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   20                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   20]]></page><page Index="23"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.1.1.


                  1. Crea la historia de tu familia con dibujos. Respuesta abierta.













                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción





























                       Trabajo colaborativo
                    2. Observa las imágenes con un

                       compañero. Elijan una. Imaginen la
                       historia de su familia y nárrenla en voz alta.                     DFA          Diversidad            Respuesta abierta.
                                                                                                       funcional
                                                                                                       en el aula
                                                                                           Si trabajan
                                           La prefectura Guayas,    www.guayas.gob.ec  Elmer Espín   Elmer Espín   compañero con
                                                                                           con un

                                                                                           discapacidad,
                                                                                           jamás hagan
                                                                                           chistes sobre sus
                                                                                           dificultades.
                       Actividad indagatoria
                    3. Invita a tu familia a ver un álbum de
                       fotos de todos los parientes.

                       Comparte tu experiencia en clase.
                       Respuesta abierta.



                                                                                                                     21





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   21
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   21                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="24"><![CDATA[Comparto acuerdos con
                       Tema 4
                                                los miembros de mi familia


                  Saberes previos              La familia te protege y cuida en todas las
                  ¿Cómo ayudas a
                  mantener limpio              etapas de tu vida. Te enseña valores
                  y ordenado                   para ser mejor persona.
                  tu dormitorio?
                                               En tu hogar disfrutas de los derechos que

                                               respetan tu edad, pero también entiendes
                                            Archivo editorial  que hay responsabilidades y normas que

                                               debes cumplir con los demás.


                  Desequilibrio cognitivo
                  ¿Qué derechos
                                                                                                                      Archivo editorial
                  tiene tu madre?








                                                          Tengo derecho a jugar y aprender.
                                               Los acuerdos familiares son necesarios

                 Competencia                   para organizar y distribuir mejor las
                 socioemocional                tareas que realizas en la casa. Cuando


                  En las familias              organizamos nuestro tiempo, podemos
                  existen normas,              cumplir con nuestras responsabilidades
                  acuerdos entre               y mejoramos nuestra relación familiar.
                  sus miembros
                  para realizar
                  las tareas del
                  hogar, respetar                                                         Compartimos
                  sus derechos                 Archivo editorial                          las tareas
                  y mejorar las                                                           del hogar.
                  formas de
                  relacionarse.

                  ¿Qué normas
                  y acuerdos se                                                           Cuidamos,
                  cumplen en tu                                                           alimentamos
                                               Archivo editorial                          paciencia con
                  familia?                                                                y tenemos


                                                                                          nuestra mascota.



                  CS.2.3.1. Expresar opiniones acerca de las diversas formas de protección, seguridad, solidaridad y respeto en la familia, reconocien do la importancia de los acuerdos,
                  vínculos afectivos, valores, derechos, responsabilidades y el trabajo equitativo de todos sus miembros en función del bienestar común.  CS.2.3.4. Identificar los
                  derechos y responsabilidades de los niños y niñas mediante la participación en espacios familiares, escolares y en su ejercicio ciudadano.
             22





         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   22                                                                      21/1/25   14:23
                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   22]]></page><page Index="25"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.1.2.


                  1. Colorea las actividades que haces con
                      tu familia. Respuesta abierta.











                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                                           Archivo editorial












                                                                                          DFA          Diversidad
                                                                                                       funcional
                                                                                                       en el aula

                       Trabajo colaborativo                                                 Si uno de los
                    2. Comenta con tus compañeros: ¿qué                                     miembros
                       acuerdos cumplen los miembros                                        de su familia

                       de tu familia para vivir mejor?                                      tiene una
                       Todos los miembros de una familia disfrutan de derechos y cumplen    discapacidad,
                       con responsabilidades que les permiten mejorar el trato en su hogar.
                                                                                            trátenlo con el
                       Actividad indagatoria                                                mismo cariño
                    3. Recorta y pega lo que necesita                                       que se tienen
                       una familia para ser feliz.                                          todos.

                                                                                            ¡Así son
                         Interesa que en los gráficos se resalten los valores familiares    solidarios!
                         del estudiante.

                                                                                         Competencia
                                                                                         matemática

                                                                                            Encierra.
                                                                                            ¿Cuántos
                                                                                            miembros son
                                                                                            en tu familia?

                                                                                            1    2    3    4    5

                                                                                            6   7    8    9    10



                                                                                                                     23





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   23                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="26"><![CDATA[Áreas asociadas:
                    Proyecto interdisciplinario                           ECA, Sociales, TIC



                    ¿Te gustaría encontrar dibujos de familias con

                    diferentes costumbres para imprimir y colorear?




                                            1. Ingresa a:
                                              lynk.ec/2s02






                    2. Selecciona un
                        dibujo de la familia

                        que te guste.



                    3. Haz clic sobre
                        el dibujo.

































                    4. Imprime y colorea a la familia.


                    Tarea


                    1. Comenta, con la orientación de tu docente: ¿por qué es
                        importante que las familias del mundo enseñen sus

                        costumbres a sus hijos? Respuesta abierta.

                    lIncluimos en esta sección uno o varios URL de sitios web que, en su momento, estaban en pleno funcionamiento; sin embargo, estos podrían haberse eliminado o cambiado por
                    decisión de los creadores de esos portales. Si tienes algún problema, reporta a: coordinacion@mayaeducacion.com
             24





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   24                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   24]]></page><page Index="27"><![CDATA[Desarrolla tu pensamiento



                  La destreza de clasificar


                  Esta habilidad te sirve para organizar tus ideas.

                  Cuando clasificas, agrupas objetos para encontrarlos
                  más rápido.


                  Pasos:

                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                  1. Observa los objetos que te rodean en casa y en la
                      escuela.
                  2. Clasifica los objetos por su tamaño.

                  3. Completa el cuadro, clasificando los objetos vistos,
                      según corresponda.

                            Grandes                    Medianos                     Pequeños

                     Ej: estantería              Ej: computadora              Ej: pelota
                                                                                                          Archivo editorial








                  Actividad:



                  Marca con un                  al miembro de tu familia que utiliza
                  estos objetos.Respuesta abierta.



                                                                                                         Archivo editorial







                     papá


                     mamá



                     hijos


                      todos




                                                                                                                     25





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   25                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="28"><![CDATA[Infografía



                         Las familias refugiadas y migrantes en el mundo










                                Migrante es
                          una persona que se                   En cambio, un refugiado es una
                        traslada para residir en               persona que se ha protegido en
                         un país extranjero por                un país extranjero a causa de una
                         más de un año, sea de                 guerra o de sus ideas políticas o
                             forma voluntaria                  religiosas.
                              o involuntaria,
                               legal o ilegal.












                                   Causas
                                 para salir

                               • Guerras
                               • Hambrunas
                               • Pobreza
                               • Violencia











                                   Efectos

                             • Ruptura familiar
                             • Abandono
                             • Exclusión
                             • Explotación









             26





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   26                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   26]]></page><page Index="29"><![CDATA[Infografía






                                        Cada año, en el mundo, millones de familias
                                        salen de sus lugares de nacimiento en busca
                                                de mejorar su situación de vida.






                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción













                                                              Año a año
                                                                millones
                                                              de familias
                                                                migran.
































                                                                                                                  Shutterstock 680853997




                                       Siempre debemos ser solidarios, ayudar.
                                         Nunca odiar ni excluir a las personas
                                                  migrantes y refugiadas.


                                                                                                                     27





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   27                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   27]]></page><page Index="30"><![CDATA[Competencia comunicacional                                         1

                    Textos y lecturas desde la Internet


                           Mi familia me gusta


                     "Mi familia me gusta.
                     Todos son como yo.
                     Jugamos, hablamos,

                     comemos,
                     reímos y cicleamos.
                     Los quiero un montón.                               Mi familia me encanta,

                   Shutterstock 322612859                                siempre los querré,


                                                                         somos un mismo equipo

                                                                         y nos divertimos,
                                                                         la paso muy bien.


                                                                         Si me pongo muy triste
                                                                         ellos me ayudarán

                                                                         porque somos una familia,
                                                                         somos tal para cual,
                                                                         yo lo sé, es igual.


                                                                         Mi familia me encanta.

                    Glosario                                             Siempre yo los querré,
                                                                         sí, sí, sí,
                   montón. Cantidad muy grande de                        somos un mismo equipo

                   cosas.                                                que nos divertimos,
                   equipo. Grupo de personas que
                   se organizan para realizar una                        la pasamos muy bien.
                   actividad.
                   triste. Emoción que denota pena,                      Somos un mismo equipo
                   angustia, preocupación.                               que nos divertimos,
                                                                         la pasamos muy bien".


                                  Fuente: Sésamo. (2020). Sésamo: Canta junto a Abelardo, Lola y Pancho «Mi familia me encanta» - #TBT.
                                                                  Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?time_conti
                                                                               nue=90&v=pWWyAXo7VZ4&feature=emb_logo









             28





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   28                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   28]]></page><page Index="31"><![CDATA[Comprensión lectora









                  Ficha de comprensión lectora

                  1. Según la lectura, ¿qué hace la familia en equipo?
                      Pinta el círculo.






                                          Shutterstock 789076141  Shutterstock 730123987  Shutterstock 709217287    Shutterstock 1084104323
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción







                  2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según
                      corresponda a la lectura.


                       a) En mi familia somos un equipo.                                                      V


                       b) En mi familia nadie es como yo.                                                     F

                  3. Subraya la respuesta correcta.

                    •  Cuando me siento triste:
                        a) Los miembros de la familia viven separados.
                        b) La familia siempre nos ayuda.

                        c) La familia se une solo para comer juntos.

                  Ficha de escritura

                  Actividad personal                                          Trabajo colaborativo

                  1. Dibuja a tu familia trabajando                           2. En grupos de
                      en equipo.                                                 tres estudiantes,


                        Respuesta abierta.                                       conversen sobre
                                                                                 la lectura. Con
                                                                                 palillos armen una
                                                                                 casa. Recorten

                                                                                 de una revista los
                                                                                 personajes de una

                                                                                 familia y peguen
                                                                                  sobre una cartulina.
                                                                                  Respuesta abierta.
                                                                                                                     29





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   29
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   29                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="32"><![CDATA[Compruebo mis aprendizajes

                          Evaluación sumativa                                  I.CS.2.1.1. / I.CS.2.1.2.


                     Heteroevaluación
                  1. Pinta las respuestas correctas.









































                  2. Encierra en un                  a los familiares que viven contigo.














                                                                                                                    Archivo editorial
                       abuelos                                 tíos                             mamá














                     hermanos                                 papá                              primos



             30





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   30
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   30                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="33"><![CDATA[Coevaluación
                    3. Reúnete con un compañero. Coloreen a las
                       familias y observen las semejanzas y diferencias

                       entre unas y otras. Respuesta abierta.






                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción



                                                                                                      Archivo editorial















                       Expreso mis emociones
                    4. Dibuja en tu cuaderno un símbolo que represente

                       lo que sientes al ser parte de tu familia.



                     Autoevaluación
                  5. Colorea según tu experiencia. Respuesta abierta.



                                     No                   A veces
                    A veces                                               Sí
                                                                                 No
                                                        Soy justo cuando                            A veces
                     Sí        Apoyo a                ayudo en las tareas
                              mi familia.                   de la casa.                     Identifico

                                                                                             los tipos
                                                                                           de familias.
                                                                                                            No

                                Conozco a                         Conozco la                        Sí
                       No     mis parientes.                    historia de mi
                                                                     familia.
                                                            Sí
                          A veces          Sí                      A veces         No





                                                                                                                     31





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   31                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   31]]></page><page Index="34"><![CDATA[unidad  2     Tengo un hogar












                  Las familias ecuatorianas construyen su vivienda según
                  el clima donde viven, sus costumbres y el entorno donde
                  se encuentran.

                  Comparten un hogar, que es un espacio que debe
                  estar seguro ante cualquier riesgo natural y en el cual

                  las familias disfrutan de buenos momentos y tienen
                  responsabilidades.




























































             32





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   32                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   32]]></page><page Index="35"><![CDATA[Objetivos

                                                                          O.CS.2.3. / O.CS.2.6.







                                                              ¿Cómo se prepara la gente

                                                              de la foto ante un desastre
                                                              natural?
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                              ¿Qué haces para mantener

                                                              tu casa ordenada?







                                                              Lo que vamos a aprender















                                                                              La vivienda













                                                                ¿Dónde está              Riesgos en
                                                                   mi casa?          Archivo editorial  la vivienda  Archivo editorial










                                                        Santiago González   Diversos tipos  Archivo editorial  Valoremos   Archivo editorial

                                                                                           el hogar
                                                                 de vivienda


                                                                                                                     33





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   33
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   33                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="36"><![CDATA[Tema 1                   ¿Dónde está mi casa?



                  Saberes previos              La familia habita en una vivienda para
                  ¿Cuál es la
                  dirección y                  protegerse y mantenerse segura.
                  el número de
                  teléfono de tu               Las casas tienen una dirección para
                  casa? ¿Por qué               ubicarlas. Si observas a tu alrededor,
                  es importante                encontrarás paisajes y sitios conocidos que
                  saberlo?
                                               te permiten localizar el lugar donde vives.
                  Desequilibrio cognitivo

                  ¿Los animales                La orientación te permite saber dónde
                  saben orientarse?
                                               estás. Sirve para reconocer el camino que
                                               debes seguir para llegar al lugar que
                Archivo editorial              necesitas.




                                               Observa el croquis que usa el niño para
                                               llegar a su casa.






                                             Norte (N)                                            Este  (E)
                                                              Mercado
                                                                                        Vecino


                                        Mi casa


                                                                                     Farmacia                      María José Cantos

                                         Oeste (O)                                              Sur  (S)

                 Vamos a
                 conceptualizar

                 La orientación
                 es una acción
                 que se usa
                 para ubicarse,
                 tomando en                      Glosario
                 cuenta puntos                 croquis. Dibujo con líneas para orientarse en un

                 importantes del               lugar mediante un punto de referencia.
                 entorno.



                  CS.2.2.1. Reconocer y ubicar la vivienda, la escuela y la localidad a partir de puntos de referencia y representaciones gráficas (croquis, planos, etc.), considerando
                  accidentes geográficos y posibles riesgos naturales.
             34





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   34                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   34]]></page><page Index="37"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.2.1


                  1. Completa
                      esta

                      información
                      con ayuda de                                      Mi vivienda
                      tu docente.                  Vivo en el barrio
                                              Shutterstock, 172182101  Calle principal



                                                   Teléfono
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción




                        Trabajo colaborativo
                    2. Con la ayuda de tus padres,
                        recorre los alrededores de tu

                        casa. Dibuja los sitios que rodean
                        tu vivienda según la posición que                                  DFA              Diversidad
                        se indica. Comparte en clase.                                                       funcional
                                                                                                            en el aula

                                                Adelante                                     Si trabajan con
                                                                                             un compañero
                                                                                             que tiene
                                                                                             problemas con
                                                                                             su lenguaje,
                                                                                             tengan
                           Izquierda              Tu casa             Derecha                paciencia,
                                                                                             pues, cuando
                                                                                             esté seguro, les
                                                                                             contará sobre
                                                                                             la ubicación de
                                                                                             su casa.
                                                    Atrás




                       Actividad indagatoria
                    3. Observa la fotografía,
                       comenta qué peligros tiene

                       esta vivienda. Dibuja en tu
                       cuaderno qué sugieres a la
                       familia para que su casa                                                            Flavio Muñoz Mejia

                       esté segura.

                                                                                                                     35





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   35                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   35]]></page><page Index="38"><![CDATA[Tema 2                   Diversos tipos de vivienda



                  Saberes previos              Ecuador tiene diferentes paisajes
                  ¿Con qué
                  materiales está              naturales en la Costa, Sierra, Amazonía
                  construida tu                y Galápagos. Cada paisaje tiene un
                  vivienda?                    clima especial.


                  Desequilibrio cognitivo      Sus habitantes construyen las viviendas
                  ¿Por qué en
                  climas calurosos             según el clima del lugar donde viven,
                  se pintan de                 los materiales del medio y las costumbres
                  blanco los                   que practican.
                  edificios?
                                               Existen varios tipos de viviendas

                Archivo editorial              ecuatorianas.
                                               Viviendas de la Costa


                                              Elmer Espín                        Vivo en Guayas.
                                                                                 Nuestra casa es

                                                                                 de madera y caña
                                                                                 guadúa. Algunos

                      Interculturalidad                                          vecinos tienen casas
                                                                                 hechas con ladrillo,
                  Algunas familias                                               bloque y cemento.
                  ecuatorianas
                  colocan en los               Viviendas de la Amazonía
                  tejados de sus
                  casas cruces
                  o animales de
                  barro, como
                  gallos, para que
                  no haya robos y
                  así proteger a la
                  familia.


                  ¿Tu familia tiene                                                                                  Elmer Espín
                  alguna creencia              Soy de la nacionalidad A´i Cofán.
                  para proteger la             Vivo en la provincia de Sucumbíos, en la
                  vivienda?                    Amazonía. Nuestras casas tienen columnas

                                               y piso de madera con techo de hojas
                                               de palma y amarradas con cuerdas.


                  CS.2.2.2. Describir los diferentes tipos de vivienda y sus estructuras en las diversas localidades, regiones y climas, a través de la observación directa, el uso de las TIC
                  y/u otros recursos.
             36





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   36                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   36]]></page><page Index="39"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.2.1.


                  1. Encierra con un círculo los materiales que se utilizan
                      en la Costa para construir las viviendas. Respuesta abierta








                                                                                                                  Archivo editorial

                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                            ladrillo                             paja                             hierro









                                                                                                                  Archivo editorial





                           cemento                          caña guadúa                           adobe
                                                                                        Competencia


                       Trabajo colaborativo                                             matemática
                    2. Investiga en Internet el tipo de casa                               Colorea la forma
                       donde habitan las siguientes personas.                              que tiene tu casa.

                       Comenta en clase tus hallazgos.
                       Respuesta abierta.







                                                                                       Archivo editorial



                                                                                          DFA          Diversidad

                                                                                                       funcional
                            Esquimal                  Indígena de los Andes                            en el aula
                                                                                            Si trabajan con
                       Actividad indagatoria
                    3. Busca en periódicos o revistas tipos                                 un compañero
                       de viviendas de la Amazonía y de la                                  con
                                                                                            discapacidad,
                       Costa. Conversa en clase sobre sus                                   trátenlo con

                       características. Respuesta abierta.                                  naturalidad.


                                                                                                                     37





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   37
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   37                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="40"><![CDATA[Viviendas de la Sierra


                     Interculturalidad                                        En algunos lugares
                                                                              de la Sierra se realizan
                Sombrero                                                      mingas para construir
                de paja toquilla                                              las casas. En general,
                En las casas de
                los tejedores de                                              se usan hierro, cemento,
                sombreros de                                                  planchas de zinc.
                paja toquilla                                                 También adobe, un
                es común                                                      material hecho con
                ver familias                                                  lodo y paja. Este ayuda
                seleccionando,                                                a conservar el calor del
                cocinando y
                preparando la               Flavio Muñoz Mejia                sol y protege del clima
                paja. Sus manos                                               frío de las altas
                hábiles dan                                                   montañas.
                forma a finos               Viviendas de Galápagos
                sombreros que
                se venden en                                                  La región de
                otros países.                                                 Galápagos está

                ¿Qué conoces                                                  poblada por colonos,
                sobre los                                                     que son personas que
                sombreros de                                                  van del continente a
                paja toquilla?
                                                                              las islas. Es un lugar

                                                                              que recibe la visita de
                                                                              turistas. La mayoría
                                                                              de personas vive en

                                                                              casas de cemento.
                                                                              Galápagos tiene un
                Vamos a                                                       clima agradable, con
                conceptualizar              Shutterstock, 982429              épocas lluviosas y

                Las familias                                                  secas. Las viviendas se
                ecuatorianas                                                  adaptan a esos climas.
                construyen sus
                viviendas según
                el clima y los                 Glosario
                materiales que               minga. Reunión de personas que realizan un

                encuentran en                trabajo comunitario. En el Ecuador la minga es
                su entorno.
                                             parte del patrimonio nacional.




             38





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   38                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   38]]></page><page Index="41"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.4.2.


                  1. Encuentra las seis diferencias entre las dos imágenes

                      de esta vivienda serrana.
                      nieve en la montaña, maceta de la ventana, cola del gato, cerdo y copa del árbol.








                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción










                                                                                     Archivo editorial


                                                                                          DFA               Diversidad
                                                                                                            funcional

                       Trabajo colaborativo                                                                 en el aula
                    2. Trabajen en parejas. Construyan una                                  Si trabajan con

                       casa ecuatoriana con material de                                     un compañero
                                                                                            con
                       reciclaje. Usen la casa para relatar                                 discapacidad

                       una historia de una familia ecuatoriana.                             auditiva, tengan
                       Respuesta abierta.                                                   paciencia.
                                                                                            ¡Eso es
                       Actividad indagatoria
                    3. Ecuador también tiene paisajes                                       solidaridad!
                       para que habiten sus animales.

                       Coloréalos y dibuja cómo imaginas
                       que son los lugares donde habitan.
                       Respuesta abierta.










              Archivo editorial









                                                                                                                     39





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   39
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   39                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="42"><![CDATA[Tema 3                   Riesgos en la vivienda



                  Saberes previos              Las viviendas ecuatorianas tienen
                  ¿Tu vivienda
                  está expuesta a              alto riesgo de inundaciones,
                  algún riesgo?                erupciones volcánicas e incendios.


                  Desequilibrio cognitivo
                  El Ecuador se                Plan de contingencia
                  encuentra en                 Sigue estos consejos para mantener
                  zona de riesgo.              segura tu vivienda y a tu familia en caso
                  ¿Qué puede                   de una inundación o un terremoto.
                  significar esta
                  afirmación?

                Archivo editorial








                                                      Antes
                                                   ü  Construir las viviendas lejos de zonas
                                                     de riesgo como quebradas y ríos.

                   Vamos a                         ü  Ubica los lugares seguros que sean
                                                       cercanos a la vivienda.
                   conceptualizar                  ü  Prepara con tu familia la mochila

                   El plan de                          de emergencia.
                   contingencia
                   son preparativos                    Durante
                   que realiza la                   ü  Aléjate de las ventanas.
                                                    ü  Toda evacuación se realiza a pie, no en
                   familia para
                   mantenerse                          autos.
                   segura ante un                   ü  Mantén la calma y permanece en un
                   posible desastre                     lugar seguro.
                   natural.                             Después                                                      Shutterstock, 266341631
                                                    ü  Manténganse informados de las noticias.


                  Glosario                           ü  Regresen a su vivienda cuando el
                                                        peligro  haya pasado.
                 evacuación.

                 Traslado de
                 personas a un                                                                                    Elmer Espín
                 lugar seguro
                 en caso de
                 emergencias.


                  CS.2.2.3. Identificar los posibles riesgos que pueden presentarse en la vivienda para prevenirlos y salvaguardar la seguridad en el hogar.  CS.2.2.4.  Proponer planes de
                  contingencia que se pueden aplicar en caso de un desastre natural, en la vivienda o escuela.
             40





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   40                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   40]]></page><page Index="43"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.4.2.



                       Trabajo colaborativo
                    1. Completa con tu familia el plan de
                       contingencia para mantenerse seguros
                       ante un desastre natural. Dibuja cada

                       paso.
                       Comparte tu plan en clase.Respuesta abierta.
                                                                                            DFA         Diversidad
                                                                                                        funcional
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                                                        en el aula
                                                                                            Si trabajan
                                                                                            con un
                                                                                            compañero con
                                                                                            discapacidad,
                                                                                            trátenlo
                                                                                            cordialmente.


                                                                                             Shutterstock, 266341631











                                                                                                Competencia
                                                                                                     digital



                                                                                                Aprende la
                                                                                                canción de
                                                                                               los volcanes.
                                                                                                 Comenta
                       Actividad indagatoria                                                   lo que sabes
                    2. Realiza con tu familia un listado de                                     sobre ellos.

                       consejos para mantener la calma                                          lynk.ec/2s03
                       durante un desastre natural.                       Respuesta

                       Comparte tu consulta en clase. abierta.


                      Problema-decisión
                  3. Tus vecinos te cuentan que ellos no tienen preparada una
                      mochila de emergencia. Dibuja, en tu cuaderno, qué objetos

                      deben incluir en ella y explica por qué son importantes.
                                                                                                                     41





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   41
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   41                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="44"><![CDATA[Tema 4                   Valoremos el hogar



                  Saberes previos              La vivienda tiene dependencias o espacios
                  ¿Qué derechos
                  y obligaciones               para descansar, alimentarse, compartir,
                  tienes en                    asearse, estudiar, cocinar, recibir visitas
                                            Archivo editorial
                  tu hogar?                    y jugar.


                                               La familia se siente saludable y feliz
                  Desequilibrio cognitivo
                  ¿Por qué acordar             cuando su vivienda está ordenada,
                  normas permite               limpia y segura.
                  una mejor
                  convivencia?











                                                                                                               Archivo editorial


                 Competencia
                 socioemocional


                  Los miembros
                  de la familia                Todas las personas que comparten
                  disfrutan                    la vivienda colaboran para que cada
                  de cada
                  dependencia                  espacio sea un sitio cómodo y acogedor.
                  de la casa y se            Competencia
                  organizan para             matemática
                  mantenerla
                  ordenada.                     Utiliza el largo de           El contorno de la casa
                  ¿Qué actividad                tu sacapuntas                 mide             sacapuntas.
                  realizas a diario             para medir el
                  para mantener                 contorno de esta              Pinta con violeta el           ,
                  ordenado tu                   vivienda.                     con verde el               y con
                  dormitorio?                                                 naranja el           .











                  CS.2.3.4. Identificar los derechos y responsabilidades de los niños y niñas mediante la participación en espacios familiares, escolares y en su ejercicio ciudadano.
                  CS.2.3.7. Discutir la importancia de las normas, los derechos y las obligaciones en la construcción de relaciones personales y sociales equitativas y armónicas.
                  CS.2.3.13. Elaborar una declaración de derechos para los niños que incluyan aspectos no tomados en cuenta hasta ahora por las declaraciones de los adultos.
             42





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   42                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   42]]></page><page Index="45"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.3.2.


                  1. Anota el nombre de cada dependencia y contesta
                      en voz alta.



                                                     ¿Cómo ayudas en la limpieza
                     Archivo editorial               de la cocina?





                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción

                                                     Inventa un derecho para usar

                     Archivo editorial               esta dependencia.








                                                     ¿Cómo colaboras para mantener
                     Archivo editorial               limpio el comedor?










                       Trabajo colaborativo
                    2. Pide a un compañero que señale las                                  DFA              Diversidad
                                                                                                            funcional
                       actividades que puede hacer en el baño.                                              en el aula
                                                                                            Si trabajan con
                                                                                            un compañero
                                                                                            con dificultad
                                                                                            en su lenguaje,
                                                                                            escuchen
                                                                                            con atención
                      Archivo editorial                                                     y tengan

                                                                                            paciencia.
                      ¿Cómo ayuda esta dependencia en tu                                    ¡Así son
                       salud?                                                               solidarios!


                      Problema-decisión
                  3. Imagina que entras al baño de tu casa y está desordenado.

                      En una hoja escribe un mensaje para que todos dejen
                      el baño limpio y ordenado. Pégalo en un lugar visible.

                                                                                                                     43





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   43                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   43]]></page><page Index="46"><![CDATA[Áreas asociadas:
                    Proyecto interdisciplinario                           ECA, Sociales, TIC



                    Usa un programa que tengas en tu computadora para crear

                    dibujos para ilustrar y pintar escenas sobre los derechos
                    y responsabilidades que tienes en tu hogar.



                    1. Elige un dibujo sobre las tareas en el hogar.



                    2. Haz clic en el relleno con color.



                                 2
                                  2




                    3. Selecciona los colores que gustes.
                                   3


                                     3




                    4. Haz clic en el interior de los objetos que vas a pintar.
















                                                                     4






                                                                           4


                    Tarea



                    1. Pinta todo tu dibujo y guárdalo.

                    2. Comparte el trabajo con tu familia.


             44





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   44                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   44]]></page><page Index="47"><![CDATA[Desarrolla tu pensamiento



                  La destreza de observar



                  Esta habilidad te sirve para conocer y comprender lo que

                  hay a tu alrededor. Si desarrollas esta destreza, aprenderás a
                  conocer el mundo y poner atención.


                  Pasos:
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                  1. Recuerda lo que observaste en el camino hacia la escuela.




                  2. Dibuja uno de los objetos,
                      con todos los detalles
                      que recuerdes.












                  3. Pinta el triángulo del color que
                      tenía el objeto que recordaste.






                  Actividad


                  Observa la fachada de tu casa por cinco minutos.
                  Dibújala con el mayor número de detalles que recuerdes.



                                                                   Respuesta abierta.




                      Archivo editorial













                                                                                                                     45





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   45
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   45                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="48"><![CDATA[Competencia comunicacional                                         1

                    Textos y lecturas desde la Internet
                                            Casitas


                     "¿Ves esta linda casita?
                     Es de una mariposa chiquita,

                     y este hermoso cascarón,
                     de mi amigo caracol.


                     ¿Ves aquella tan bonita?                                                                         https://micorazondetiza.com/poesias/diadelafamilia/mi-casa
                     Luce como una estrella,                                                                        Mi Corazón de Tiza. (2012) Poesía mi casa.

                     esa es mi casa,
                     para mí, la más bella".


                                       Fuente: M. (2014, 30 diciembre). Poesía infantil sobre
                                          la casa. Educación 2.0. Recuperado de: https://
                                          educacion2.com/poesia-infantil-sobre-la-casa/


                                                                               ¿Qué pasa?



                                                              "Te voy a contar qué pasa
                       Glosario                               según construyes tu casa:

                     cascarón. Envoltura de                   si la construyes de mar,

                     animales, concha.                        te la roba el calamar.
                     calamar. Molusco marino
                     de cuerpo alargado y                     Si la construyes de viento,
                     ovalado.                                 como vuela se va huyendo.
                     marchita. Que ha                         Si la construyes de fuego,
                     perdido la belleza, la                   siempre se te quema luego.
                     frescura y vitalidad.

                                                              Si la construyes de ramas,
                                                              habrá nido y no habrá cama.


                                                              Mas si la haces de flores
                                                              huele bien y es de colores,

                                                              pero al tiempo se marchita
                  Shutterstock 110232761                      y se te queda chiquita".



                                                                     Fuente: Ge, J. (2021, 3 diciembre). Versos como una casa.
                                                                                                 El sitio de las Palabras.
                                                                           Recuperado de: https://www.elsitiodelaspalabras.
                                                                                     es/producto/versos-como-una-casa/


             46





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   46
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   46                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="49"><![CDATA[Comprensión lectora









                  Ficha de comprensión lectora

                  1. Enumera del 1 al 3 el orden de los hechos, según ocurren
                      en el texto Casitas.






                                                   Shutterstock 130693808          Shutterstock 1804044076          Shutterstock 1481779412
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción



                                 2                                3                               1


                  2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda a la
                      segunda lectura.


                       a) Si construyes de viento, se te quema luego.                                         F


                       b) Si la construyes de flores, huele bien y es de colores.                             V

                       c) Si construyes en el mar, se marchita.                                               F


                  3. Subraya la respuesta correcta de acuerdo con el texto

                      de la lectura ¿Qué pasa?
                    •  Si construyes de ramas:
                        a) Se la lleva el calamar.

                        b) Se te queda chiquita.
                        c) Habrá nido y no cama.


                  Ficha de escritura

                  Actividad personal                                          Trabajo colaborativo
                  1. Dibuja cómo quisieras construir tu                       2. En grupos,

                      casa.                                                      conversen sobre la

                       Respuesta abierta.                                        lectura. Armen una

                                                                                 casa con diversos
                                                                                 materiales. Exhiban
                                                                                 sus construcciones.

                                                                                 Respuesta abierta.


                                                                                                                     47





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   47
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   47                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="50"><![CDATA[Compruebo mis aprendizajes

                          Evaluación sumativa                                  I.CS.2.2.1. / I.CS.2.4.2. / I.CS.2.3.2.


                     Heteroevaluación
                  1. Dibuja la ubicación de tu vivienda en un croquis.













































                  2. Encierra los

                      objetos y
                      productos

                      que utilizas
                      para limpiar
                      tu vivienda.




                                                                                                                    Archivo editorial





                      Expreso mis emociones
                  3. Di en voz alta un consejo para mantener la calma ante un

                      terremoto.


             48





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   48
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   48                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="51"><![CDATA[Coevaluación
                    4. ¿En qué tipo de vivienda ecuatoriana te gustaría
                       vivir? ¿Por qué? Comenta con un compañero.




                                                                                                       Archivo editorial



                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                    5. ¿Qué derecho crearían para que todas las

                       familias tengan un lugar donde vivir?

                       Comenten su respuesta. Respuesta abierta.

                       Expreso mis emociones
                    6. Recuerden un cumpleaños

                       que festejaron con su
                       familia. Anoten o comenten
                       cómo ayudaron para dejar

                       en orden las dependencias                                                       Archivo editorial
                       de la cocina y el comedor.





                  Autoevaluación
                  7. Colorea según tu experiencia.


                                                                   Sí   A veces
                                    No                                              No
                               Sí        A veces                    Encuentras
                                                                   semejanzas y
                                 Te ubicas                    diferencias entre las
                                     en el                  viviendas del Ecuador.
                                   croquis.




                              Conoces el plan                        Eres justo cuando                        Shutterstock, 257846080
                              de contingencia                       realizas las tareas
                       No    ante un desastre                        domésticas de tu  No

                                    natural.                                 casa.
                      A veces                                                              Sí
                                   Sí                                        A veces




                                                                                                                     49





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   49
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   49                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="52"><![CDATA[unidad  3     Me divierto y aprendo



                                   en la escuela







                  En la escuela realizamos diferentes actividades y
                  compartimos momentos de la vida con otras personas.
                  Este espacio es ideal para aprender y crecer.






































































             50





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   50                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   50]]></page><page Index="53"><![CDATA[Objetivos

                                                                          O.CS.2.5. / O.CS.2.6.












                                                              ¿Qué aprenden los niños
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                              del gráfico?

                                                              ¿Cómo te sientes cuando
                                                              llegas a tu escuela?












                                                                         Lo que vamos
                                                                            a aprender







                                                                             La historia de mi escuela


                                                                             ¿Dónde está mi escuela?







                                                                                                                     Diego Corrales
                                                                                 Mi entorno escolar












                                                         Santiago González  Buen trato en el entorno escolar






                                                                                                                     51





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   51
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   51                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="54"><![CDATA[Tema 1                   La historia de mi escuela



                  Saberes previos              La escuela es un lugar donde pasas
                  ¿Qué te gusta
                  de tu escuela?               mucho tiempo. Conoces y compartes
                                               aprendizajes nuevos con otros niños.
                Archivo editorial              Escuela en kichwa se dice yachana huasi,



                  Desequilibrio cognitivo      que significa "casa del conocimiento".
                  ¿Todas las
                  escuelas son                 Cada escuela tiene su historia. Posee
                  iguales?                     un nombre y una fecha de fundación.
                                               Cada año se celebran sus fiestas
                                               patronales para recordar que su función

                                               es convertirse en un espacio donde
                                               aprendes, creces y te relacionas.

                   Vamos a
                   conceptualizar

                   La escuela
                   pertenece a
                   una localidad
                   o a un barrio.
                   Compartimos
                   momentos
                   especiales
                   cuando
                   organizamos
                   mingas, cuando
                   conocemos las
                   necesidades
                   de los vecinos
                   y cuando las
                   solucionamos.
                                                                                                                    Archivo editorial




                  Glosario                     Tu escuela también se ubica en un barrio.

                 fundación.                    La escuela aporta a la comunidad porque

                 Creación de una               realiza actividades junto con los vecinos,
                 ciudad, colegio,              se interesa por los problemas comunes y
                 hospital, etc.                busca mejorar el espacio que comparten.



                  CS.2.1.4. Reconocer la importancia de la escuela a partir de la investiga ción de sus orígenes fundacionales, la función social que cum ple, sus características más
                  sobresalientes (nombre, símbolos, entre otros) y su aporte a la comunidad.
             52





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   52
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   52                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="55"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.2.1.

                                                                                                   Respuesta
                  1. Ayuda a Martina y Antonio a llegar a su escuela.                              abierta.









                                                                                         Competencia
                                                                                         socioemocional
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                                          Comenta con
                                                                                          tus compañeros:
                                                                                          ¿Qué sientes
                                                                                          al llegar a
                                                                                          la escuela?
                                                                                          Encierra cómo
                                                                                          estás.



                                                                                                                     Shutterstock 1670201698




                                                                                    Archivo editorial





                      Problema-decisión
                  2. Supón que el portero de tu escuela te saluda en kichwa.

                      ¿Qué harías para saber cómo responder el saludo
                      en kichwa? _______________________________________________
                                                                 se dice "imanalla".
                                                              a,
                                         Hola,
                                                 en kic
                                                          hw
                       Trabajo colaborativo
                   3. Completa o comenta los datos                                         DFA               Diversidad
                       de tu escuela en parejas.Respuesta abierta.                                           funcional
                                                                                                             en el aula
                                                                                            Si trabajan con

                          Nombre:                                                           un compañero
                          Fecha de fundación:                                               que presenta
                          Nombre del director o directora:                                  problemas con
                                                                                            su lenguaje,
                          ¿Qué actividades realiza la escuela con                           tengan
                          el barrio?                                                        paciencia.

                                                                                            ¡Eso es
                                                                                            solidaridad!

                                                                                                                     53





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   53                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   53]]></page><page Index="56"><![CDATA[Tema 2                   ¿Dónde está mi escuela?



                  Saberes previos              Ecuador tiene distintos tipos de escuelas,
                 ¿Cómo llegas
                 a la escuela                  según la región donde se encuentran.
                 desde tu                      Es importante conocer los lugares y
                 vivienda?                     paisajes que rodean a la escuela para
                Archivo editorial              localizarla con facilidad y para prevenir

                                               riesgos naturales como inundaciones,
                                               terremotos o incendios forestales.

                  Desequilibrio cognitivo
                  ¿Crees que
                  tu escuela es
                  segura? ¿Por
                  qué?






               Interdisciplinariedad

                  Estudios
                  Sociales                                                                                          Elmer Espín
                  y Estadística
                                               Una manera de encontrar el camino
                  De los niños                 hacia la escuela es conocer lugares
                  ecuatorianos                 claves como parques, iglesias y nombres
                  que viven en
                  el extranjero, la            de calles cercanas.
                  mayoría están
                  en España.
                  En Ecuador                         Calle Caminito
                  viven más de
                  41 mil niños
                  extranjeros.


                  ¿Cómo imaginas                           Calle San Cosme
                  que es la                                                          Calle San Luis
                  escuela a la que
                  asisten los niños
                  ecuatorianos
                  en el extranjero?                             Calle Rosedal                                       Elmer Espín




                  CS.2.2.1. Reconocer y ubicar la vivienda, la escuela y la localidad a par tir de puntos de referencia y representaciones gráficas (croquis, planos, etc.), considerando
                  accidentes geográficos y posibles riesgos naturales.  CS.2.1.5. Apreciar la escuela como un espacio de socialización e inter cambio de costumbres, tradiciones y
                  conocimientos, que influ yen en la construcción de la identidad.
             54





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   54                                                                      21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   54]]></page><page Index="57"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.3.1.


                       Trabajo colaborativo
                    1. Realiza con tu docente y compañeros
                       un recorrido por la manzana donde

                       se ubica tu escuela. Dibuja los lugares
                       que están alrededor de tu escuela.
                       Respuesta abierta.


                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción

                                                                                           DFA          Diversidad
                                                                                                        funcional
                                                                                                        en el aula

                                                                                            Si tienen un
                                                                                            compañero
                                                                                            con alguna
                                                                                            discapacidad
                                                                                            física, ayúdenle
                                                                                            a participar en
                                                                                            el recorrido por
                                                                                 Archivo editorial  la escuela.





                    2. Anota o di en voz

                       alta la dirección
                       de tu escuela, el                     Dirección:
                       nombre de sus                         Respuesta abierta.

                       calles. Averigua
                       el número de                          Teléfono:

                       teléfono de esta.


                       Actividad indagatoria
                    3. Con la ayuda                         Respuesta abierta.
                       de un adulto,
                       dibuja la ruta que

                       realizas para llegar
                       a tu escuela.

                      Comparte tu
                       trabajo en clase.


                                                                                                                     55





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   55
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   55                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="58"><![CDATA[Mi entorno escolar: dependencias




                                            La escuela, al igual que la casa, debe
                                            estar ubicada en un sitio seguro. Para su
                                            construcción, se deben evitar suelos con


              Interdisciplinariedad         rellenos, cercanía a los ríos, laderas y volcanes.

                 Medioambiente              La escuela tiene distintos lugares para cada
                 y Agronomía
                 Los niños y                actividad escolar. Cuenta con aulas,
                 los huertos                biblioteca, laboratorio, bar, patios, huertos,
                 escolares                  enfermería, salas de cómputo.

                 Pon atención
                 cuando visites             Las personas que laboran en la escuela
                 el huerto o                mantienen en buen estado cada
                 los jardines               dependencia y practican el buen trato con
                 de la escuela.             los demás. También intercambian su forma
                 Hay sonidos,
                 olores, colores            de pensar, sus conocimientos y sus
                 y texturas que             costumbres.
                 puedes conocer.
                 Cuando cuidas
                 una planta,
                 cuidas el
                 planeta.

                 ¿Qué plantas
                 te gustaría
                 sembrar en un
                 huerto escolar?


              Shutterstock 145485478















                                                                                                           Archivo editorial






             56





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   56
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   56                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="59"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.3.1.


                  1. Pinta las dependencias que hay en tu

                      escuela. Respuesta abierta.




                                                                                         Competencia
                                                                                         matemática
                                                                                            Escribe el
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                        laboratorio                 aula                biblioteca          número que
                                                                                            corresponda:

                                                                                            N.° total de
                                                                                            estudiantes en
                     Archivo editorial                                                      mi aula: ________


                                                                                            N.° de niñas: ___
                         secretaría             enfermería                   bar            N.° de niños: ___


                                                                                            N.° de aulas
                                                                                            en la escuela:
                                                                                            _________




                         dirección                 baños                 gimnasio


                       Trabajo colaborativo
                    2. Reúnete con un compañero, completen

                       el dibujo de la página anterior con las                            DFA          Diversidad
                                                                                                       funcional
                                                                                                       en el aula
                       dependencias de la escuela. Comenten:
                       ¿en qué dependencia intercambian                                     Si trabajan
                                                                                            con un
                       sus costumbres? ¿Cómo se sienten                                     compañero con
                       cuando comparten con amigos que                                      discapacidad

                       tienen otras formas de pensar?                   Respuesta           visual,
                                                                        abierta.            escúchenlo

                       Actividad indagatoria                                                con atención.
                    3. Consulta a las autoridades de tu                                     Su opinión es

                       escuela si la institución está construida                            importante.
                       en un lugar seguro. Conversa con                                     ¡Así son
                       tus compañeros y maestro sobre lo                                    solidarios!

                       que deberían hacer ante un sismo.

                       Respuesta abierta.
                                                                                                                     57





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   57
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   57                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="60"><![CDATA[El aula: los útiles escolares



                                            El aula es una dependencia de la escuela
                                            que compartes con niños de tu misma edad.

                                            Algunos vienen de otros países, provincias
                    Competencia             o son de otra etnia.
                        digital

                                            En el aula necesitan cuentos, pizarrón,
                    Consulta a
                    qué etnias              lápices y libros para aprender. También
                   del Ecuador              anaqueles, pupitres y estanterías para
                   pertenecen               organizar sus pertenencias.
                  los niños que
                   observas en
                    los gráficos.           Cada uno tiene la responsabilidad de cuidar
                    lynk.ec/2s04            sus útiles escolares y mantenerlos en buen

                                            estado.














                                                                                                              Archivo editorial




               Vamos a
               conceptualizar

               Ubicamos                     Las escuelas tienen otras aulas donde
               la escuela                   los niños y niñas aprenden a usar la
               mediante                     computadora, hacen experimentos,
               puntos de
               referencia                   aprenden a tocar instrumentos. Pero, sin
               como calles                  duda, el patio es el lugar preferido para
               o paisajes.                  conocer sus gustos y sus ideas.
               En la escuela
               compartimos
               con amigos                     Glosario
               que tienen                    etnia. Grupo de personas que tienen sus

               diferentes                    propias costumbres, idioma y que viven en un
               costumbres.                   mismo lugar.




             58





                                                                                                                     21/1/25   14:23
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   58
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   58                                                                      21/1/25   14:23]]></page><page Index="61"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.3.2.


                  1. Encierra los objetos que no corresponden

                      al salón de clases. Respuesta abierta.                             Competencia
                                                                                         socioemocional

                                                                                          Si todos
                                                                                          ayudamos
                                                                                          con la limpieza
                                                                                          del aula, nos
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                                          sentiremos útiles
                    Archivo editorial                                                     y contentos de
                                                                                          compartir un
                                                                                          espacio limpio
                                                                                          y cuidado.
                                                                                          Si alguien de
                                                                                          tu clase dejara
                       Trabajo colaborativo
                    2. Realicen una minga para limpiar                                    caer una hoja

                       y mantener ordenada el aula.                                       al piso sin darse
                                                                                          cuenta, ¿qué
                       Respuesta abierta.                                                 harías tú?
                    3. Conversa con un amigo y pinta el

                       instrumento que les gustaría aprender
                       a tocar en la clase de música.
                       Respuesta abierta.



                                                                                       Archivo editorial  DFA  Diversidad
                                                                                                        funcional
                                                                                                        en el aula
                                                                                            Motiven a sus
                                                                                            compañeros
                                                                                            con alguna
                                                                                            discapacidad
                                                                                            a interesarse
                                                                                            por algún taller

                       Actividad indagatoria                                                que haya en la
                    4. Averigua una costumbre de uno de                                     escuela.

                       los compañeros de tu aula que es de
                       otro país o pertenece a una etnia.
                      Comparte tu conversación en clase.

                       Respuesta abierta.



                                                                                                                     59





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   59                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   59]]></page><page Index="62"><![CDATA[Convivo con la comunidad de la
                       Tema 3
                                                escuela


                  Saberes previos              Buen trato en el entorno escolar
                  ¿Cómo te tratan
                  tus amigos en la             La escuela es una familia grande porque
                  escuela?
                                               es ahí donde se comparte con amigos,

                  Desequilibrio cognitivo      maestros, trabajadores, padres de familia
                  ¿Por qué se dice             y vecinos.
                  que la escuela
                  es como                      La mejor manera de relacionarnos es
                  una familia               Shutterstock, 158222804  practicar el buen trato. Si te sientes
                  grande?                      querido, respetado, escuchado, creces

                                               mejor como persona.


                 Competencia                   El buen trato en el entorno escolar se
                 socioemocional
                                               practica cuando:
                  La escuela es
                  un espacio de
                  interacción con
                  la comunidad
                  educativa. El
                  buen trato es la
                  mejor forma de
                  convivir.
                  Si algún
                  compañero                    •  Respeto la fila en el bar.
                  de tu clase se               •  Colaboro para que las dependencias
                  olvidó de traer                 estén ordenadas y limpias.
                  sus lápices, ¿qué
                  haces tú para                •  Expreso mis ideas con libertad.
                  ayudar?                      •  Me divierto con mis amigos.

                                               ¡Si respeto las normas, mejoro el ambiente

                                               escolar!
                           Interculturalidad


                     ¡Escuelas indígenas!

                     Los niños indígenas ecuatorianos tenemos derecho a aprender en
                     nuestro propio idioma. El kichwa y el shuar son las lenguas más
                     conocidas.
                     Aprende a saludar en shuar.



                  CS. 2.3.2 Reconocer la escuela como un espacio de interacción compar tida, lúdico y de aprendizaje con compañeros y maestros, basa do en acuerdos, normas,
                  derechos y deberes.
             60





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   60                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   60]]></page><page Index="63"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.3.2.



                       Trabajo colaborativo
                    1. En parejas, observen las dependencias

                       de la escuela. Comenten cómo
                       se debería practicar el buen
                       trato en cada espacio. Respuesta abierta.




                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción















                                                                                          DFA                Diversidad
                                                                                                             funcional
                                                                                                             en el aula

                                                                                            Sean solidarios.
                                                                                            Si trabajan
                                                                                            con un
                                                                                            compañero con
                                                                                            discapacidad
                                                                                        Archivo editorial  auditiva, trátenlo

                                                                                            con cariño y
                                                                                            paciencia.


                       Problema-decisión
                    2. Imagina que en tu escuela organizan
                       un concurso de carreras y tú estás

                       en el segundo lugar. De pronto, tu
                       compañero que iba primero se
                       tropieza y cae. ¿Qué harías tú? ¿Te

                       detendrías para ayudarle o continuarías
                       la carrera hasta el final? ¿Por qué?

                      _______________________________________
                       Respuesta abierta.
                      _______________________________________




                                                                                                                     61





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   61
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   61                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="64"><![CDATA[Compet
                    Proyecto interdisciplinario
                                                      al
                                   encia digit
                    En la escuela aprendes nuevas habilidades.

                    Realiza este juego para mejorar tu memoria.



                     1. Ingresa a:

                         lynk.ec/2s05








                    2. Selecciona un

                       tema del juego.















                    3. Busca las
                       parejas.















                    Tarea


                    1. Elige el botón del menú y diviértete con otros juegos para

                       desarrollar tu atención.



                    2. Practica la habilidad de usar la memoria en la hora del
                       recreo. Observa con un compañero objetos que les
                       rodean y, cuando regresen al aula, hagan una lista de lo

                       que recuerden.

                    lIncluimos en esta sección uno o varios URL de sitios web que, en su momento, estaban en pleno funcionamiento; sin embargo, estos podrían haberse eliminado o cambiado por
                    decisión de los creadores de esos portales. Si tienes algún problema, reporta a: coordinacion@mayaeducacion.com
             62





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   62                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   62]]></page><page Index="65"><![CDATA[Desarrolla tu pensamiento



                  La destreza de describir





                  Esta habilidad te sirve para conocer las características de
                  un objeto, una persona o un hecho. Cuando aprendemos a

                  describir entendemos mejor nuestro entorno y las situaciones
                  diarias.
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                  Pasos:




                  1. ¿Recuerdas las prendas de vestir que usas para practicar tu
                      deporte favorito?



                  2. Describe en voz alta el mayor número de detalles de una
                      prenda.



                  Actividad


                  • Describe a un trabajador                           Respuesta abierta.
                      de la escuela.
                  • Dibuja sus rasgos físicos,
                      sus prendas, accesorios,
                      cómo luce su cabello, etc.
                  • Escribe o di en voz alta
                      oraciones sobre las
                      cualidades del personaje.





                  Ejemplo:
                  La señora del bus

                  se llama Julia.
                  Julia saluda a sus pasajeros.
                  Julia es puntual.                                                                                 Archivo editorial

                  Julia respeta el semáforo.







                                                                                                                     63





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   63
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   63                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="66"><![CDATA[Competencia comunicacional                                         1

                    Textos y lecturas desde la Internet
                                        Mi escuelita


                     "Mi escuelita es muy grande,
                     es muy bonita y de muchos colores.

                     Tiene muchos espacios:
                     aulas, biblioteca, sala de profesores
                     y un bar, para comer delicioso
                     con mil sabores de verdad.



                     Lo mejor que tiene
                     es el patio para jugar, a todo dar.



                     En mi escuela hay muchas personas:                                                              Shutterstock, 1476402986
                     profesores que enseñan,

                     conserjes que la asean,
                     directora que dirige
                     y compañeros para jugar
                     y aprender.



                     Mi escuela es mi hogar,
                     tengo todo para aprender
                     y ser feliz.

                     Ahí se respetan mis derechos,
                     y yo respeto espacios y personas".




                         Fuente: Mi escuela. (2015). Recuperado de: http://cajabambamagisterio.blogspot.com/2015/11/mi-escuela.html






                       Glosario

                     biblioteca. Lugar donde se conserva un conjunto de

                     libros ordenados y clasificados para su consulta.
                     derechos. Conjunto de normas y reglas que regulan
                     las relaciones sociales.







             64





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   64                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   64]]></page><page Index="67"><![CDATA[Comprensión lectora









                  Ficha de comprensión lectora

                  1. Escribe la palabra de algunos personajes que aparecen
                      en la lectura.


                     Shutterstock, 1726452142                   c     o    n     s     e     r     j    e


                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción




                     Shutterstock, 573565840              p      r    o     f    e     s    o      r    a







                     Shutterstock, 1497902633  e     s     t    u     d     i    a     n     t    e     s











                  Ficha de escritura

                  1. Dibuja tu escuela.

                       Respuesta abierta.















                   Trabajo colaborativo

                   2. En grupos de tres estudiantes, conversen sobre la lectura.
                       Armen las dependencias principales de su escuela con
                       material reciclado. Expongan su trabajo al resto de los

                       grupos. Expliquen qué hacen en cada lugar representado
                       y cómo se sienten en su escuela.

                      Respuesta personal
                                                                                                                     65





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   65
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   65                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="68"><![CDATA[Compruebo mis aprendizajes

                          Evaluación sumativa                                  I.CS.2.2.1. / I.CS.2.3.1 / I.CS.2.3.2.


                     Heteroevaluación
                  1. Encierra la respuesta correcta.





                    En mi escuela
                                                                                                                    Archivo editorial
                    somos:







                    Mi

                    dependencia
                                                                                                                    Archivo editorial
                    favorita es:







                    Mi escuela está
                                                                                                                    Archivo editorial
                    en la región:





                  2. Recorta, de periódicos o revistas, actividades que te

                      gustaría que realizara tu escuela con los vecinos de
                      la comunidad.































             66





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   66
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   66                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="69"><![CDATA[Coevaluación

                    3. Reflexiona con un compañero. Se practica el buen
                        trato cuando:



                      Después de trabajar en clase, su mesa de trabajo
                        queda:


                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                                                     Archivo editorial




                             arreglada                desarreglada            a medio arreglar

                    4. Di en voz alta a un compañero el nombre de la
                        calle o lugares por los que pasas para llegar

                        a tu escuela.


                       Expreso mis emociones
                    5. ¿Qué cosas de tu escuela no te gustan? ¿Has
                       notado alguna situación de injusticia? Expresa
                       alguna idea para mejorar lo que no te gusta

                       y practicar la justicia.




                      Autoevaluación
                  6. Colorea según tu experiencia.

                                                                         A veces
                                    No                                                    Sí
                     A veces

                               Conozco la                               Soy justo             No
                     Sí       historia de mi                      cuando practico
                                                                                                     Shutterstock, 281644964
                                 escuela.                          el buen trato en
                                                                       la escuela.



                                                                   Aprendo y valoro
                        No      Cuido mis útiles                  las costumbres de

                                    escolares.                     mis compañeros.
                     A veces
                                                                                            No
                                  Sí                                  Sí      A veces


                                                                                                                     67





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   67
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   67                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="70"><![CDATA[unidad  4     ¿Con quiénes comparto



                                   en la escuela?







                  La escuela es mi segundo hogar. Allí comparto con
                  compañeros diferentes a mí, que son especiales.
                  Juntos hacemos el mejor equipo para intercambiar

                  conocimientos, valores y costumbres,
                  siempre practicando normas de convivencia.

































































             68





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   68                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   68]]></page><page Index="71"><![CDATA[Objetivos

                                                                          O.CS.2.6. / O.CS.2.7.







                                                                    ¿Por qué hay tantos
                                                                    niños sonrientes

                                                                    en el gráfico?
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                    ¿Cuál es tu juego
                                                                    favorito en la escuela?












                                                                 Lo que vamos a aprender




















                                                                                                                     Archivo editorial


















                                                        Santiago González






                                                                                                                     69





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   69
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   69                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="72"><![CDATA[Tema 1                   La escuela, un espacio diverso



                  Saberes previos              Mis compañeros de aula son diferentes a mí
                  ¿Qué aprendes
                  en tu escuela?               y son únicos. Julia es alta, Ñawpak Taki es el
                                               más alegre, Caro es la más traviesa
                  Desequilibrio cognitivo      e Ignacio es muy curioso.
                  ¿Por qué los
                  niños tienen
                  derecho a                    En algunas cosas somos parecidos. Todos
               Shutterstock, 156713501  propio idioma?  ayudamos.
                                               sentimos alegría, miedo, susto y nos
                  aprender en su










                 Competencia
                 socioemocional

                  Somos diversos

                  Los niños y las
                  niñas tenemos
                  derecho a que
                  nuestros amigos
                  conozcan
                  nuestras
                  costumbres y las
                  respeten.


                  ¿Qué costumbres                                                                                  Archivo editorial
                  compartes en la
                  escuela?                     Cada uno tiene una historia. Ñawpak nos

                                               enseña a escuchar a la naturaleza porque
                                               tiene vida, Ignacio nos entretiene con sus
                  Glosario                     cuentos y Caro siempre tiene una


                 Ñawpak Taki.                  travesura para contar.

                 Nombre kichwa
                 que significa                 Todos tenemos gustos diferentes y aspectos
                 "Líder de la                  en los que somos buenos y nos destacamos.
                 música".
                                               Juntos nos sentimos felices en la escuela.

                  CS.2.1.5. Apreciar la escuela como un espacio de socialización e intercambio de costumbres, tradiciones y conocimientos, que influyen en la construcción de la
                  identidad.
             70





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   70                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   70]]></page><page Index="73"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.3.1.


                  1. Dibuja a un compañero o compañera. Escribe lo que le
                      gusta, sus juegos favoritos, sus costumbres y lo que admiras

                      de él o de ella.

                       Respuesta abierta.





                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción














                                                                             Competencia
                                                                             matemática
                      ______________________________________________________
                      ______________________________________________________    ¿Cuántos días faltan
                      ______________________________________________________    para tu próximo
                      ______________________________________________________    cumpleaños?, ¿quién
                      ______________________________________________________    de tus compañeros
                      ______________________________________________________    cumple años en tu
                      ______________________________________________________    mismo mes?, ¿y quién
                      ______________________________________________________    en tu mismo día?



                       Trabajo colaborativo
                   2. ¿Qué harías para mejorar el ánimo de estos compañeros?
                       Respuesta abierta.


                                                                    Martina llegó
                         Carla no quiere                                molesta
                            trabajar en                               y trata mal                                Archivo editorial
                               grupo.                                 a su amiga.





                       Actividad indagatoria
                    3. Consulta a tus abuelos qué tradiciones existían
                       cuando eran niños. Comenta en clase tus hallazgos.
                       Respuesta abierta.



                                                                                                                     71





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   71
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   71                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="74"><![CDATA[Interdisciplinariedad         El recreo


                 Estudios
                 Sociales y Arte            Los compañeros de la escuela son amigos

                 Observa el                 con los que estudias, trabajas en equipo,
                 cuadro que el              aprendes y disfrutas cuando juegas.
                 pintor alemán
                 Walter Firle
                 realizó en 1890.
                 Se llama
                 El cuento de las
                 hadas.

                 ¿Qué imaginas
                 que observan
              W. Firley, Fairy tale, www.commons.wikimedia.org  ¿te ha pasado
                 las niñas con
                 tanto interés?,


                 esto con tus
                 amigos?







                                                                                                               Archivo editorial




                                            El recreo es el mejor momento para

                 Competencia                conocer más a tus compañeros. En
                 socioemocional             cada juego sale lo mejor de ti:


                  Valoramos
                  la escuela                     •  Tu paciencia para esperar el turno.
                  porque es un
                  espacio donde                  •  Tu amabilidad cuando conversas.
                  conocemos
                  mejor a los                    •  Tu curiosidad cuando aprendes nuevos
                  amigos, sus                        juegos y visitas nuevos lugares de la
                  gustos y sus                       escuela.
                  costumbres.
                  ¿Cuál es el                    •  Tu alegría cuando te diviertes.
                  lugar favorito
                  de tu escuela?
                  Comparte con                   •  Tu cariño cuando ayudas a alguien
                  tus compañeros.                    que te necesita.

             72





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   72                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   72]]></page><page Index="75"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.3.1.


                  1. Lee este texto y completa las frases:



                      En la escuela sentimos alegría, asombro,                            Competencia
                      tristeza y necesitamos cariño de los demás.                         socioemocional

                                                                                           Cuando
                                       Cuando estoy solo me siento                         veamos a un
                                       Respuesta abierta.
                                       ________________________________________________    compañero
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                       ________________________________________________    solo,
                    Archivo editorial  Cuando estoy con mis amigos                         acerquémonos
                                                                                           a él para

                                       me siento                                           hacerle
                                                                                           compañía; eso
                                       Respuesta abierta.
                                       ________________________________________________    le hará sentir
                                       ________________________________________________    bien.



                       Trabajo colaborativo
                    2. Observa con un compañero cómo se

                       divierten los demás en el recreo. Anota                                                        Shutterstock 1137410318
                       las cualidades que practican en los juegos.
                       Respuesta abierta.
                       __________________________________________________________________
                       __________________________________________________________________

                       Actividad indagatoria
                    3. Pregunta a tus familiares qué juegos
                       tradicionales conocen, para luego                                  DFA          Diversidad
                                                                                                       funcional
                       jugar con tus compañeros en el recreo.                                          en el aula

                       Respuesta abierta.                                                   Si juegan
                                                                                            con un
                                                                                            compañero con
                                                                                            discapacidad
                                                                                            visual, ayúdenlo
                                                                                        Archivo editorial  para que no
                                                                                            tropiece al jugar.




                      Problema-decisión
                  4. Pablo no puede jugar pelota en el recreo porque tiene

                      un yeso en uno de sus brazos. ¿Qué juegos propondrías
                      para que Pablo pueda participar y no se quede solo?

                                                                                                                     73





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   73
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   73                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="76"><![CDATA[Tema 2                   Seguridad en mi escuela



                  Saberes previos              Plan de contingencia en caso
                  ¿Has
                  experimentado                de una inundación
                  alguna vez un
                  sismo o has                                               Las épocas de lluvias
                  estado cerca                                              afectan especialmente
                  de un incendio,                                           a las provincias de
                  una erupción,                                             la Costa. Los ríos
                  un deslave o
                  una inundación?                                           crecen, sus aguas se
                  Comenta tu                                                desbordan y causan
                  experiencia.               Shutterstock, 365806148        inundaciones. El agua de

                                                                            los ríos daña las viviendas
                  Desequilibrio cognitivo
                Shutterstock 245022658, 343206290, 388233826, 221936815  un botiquín   Para prevenir un desastre natural,
                                                                            y los sembríos que
                  ¿Cómo preparas
                                                                            encuentran a su paso.
                  de primeros
                  auxilios?
                                               ¡preparemos nuestro plan de contingencia
                                               escolar!




                                               Antes












                      Competencia               Prepárate
                          digital

                                                        Sellen todos los lugares de su escuela
                                                        por donde puede entrar agua.
                         Visita:
                     lynk.ec/2s06                       Levanten un muro con sacos de
                                                        arena alrededor de la escuela
                    ¿Cómo actúas                        para que no entre el agua.
                   cuando hay un
                       desastre?                        Coloquen los objetos importantes
                                                        del aula en pisos superiores.

                                                        Tengan listo su botiquín.




                  CS.2.2.4. Proponer planes de contingencia que se pueden aplicar en caso de un desastre natural, en la vivienda o escuela.
             74





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   74                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   74]]></page><page Index="77"><![CDATA[Durante
                                                                                           Vamos a
                                                                                           conceptualizar
                                                                                           La Costa y
                                                                                           otros lugares
                                                                                           de la Sierra y
                                                                                        Elmer Espín  Amazonía tienen
                     Evacúa                                                                alto riesgo de
                                                                                           inundaciones,
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                            Sal de la escuela hacia un sitio seguro.                       por lo que es
                                                                                           importante
                            Si observas que faltan compañeros,                             preparar

                            avisa a tu docente.                                            un plan de
                                                                                           contingencia
                            Si llueve mucho, aléjate de los ríos.                          para evitar la

                            No uses los buses escolares ni camines                         muerte de los
                            si el agua llega más arriba de tus rodillas.                   seres vivos y la
                                                                                           destrucción de
                            Jamás cruces por el agua en la oscuridad.                      las casas y los

                            Aléjate de aparatos eléctricos.                                sembríos.





                                                                                                Interculturalidad
                  Después


                                                                                           ¡Cuando
                                                                                           terremotea!

                                                                                           Aprende el
                                                                                        Elmer Espín estribillo de esta
                                                                                           canción.
                     Reúnete                                                               La Tierra siempre

                                                                                           tiembla y tiembla
                            Aléjate de los derrumbes.                                      sin parar, a veces
                                                                                           sientes menos,
                            Si regresan a la escuela,                                      a veces sientes
                            no enciendan las luces.
                                                                                           más. Pero si
                            Escucha las instrucciones de los adultos.                      tiembla mucho
                                                                                           te tienes que
                            No bebas agua de los grifos:                                   cuidar.
                            puede estar contaminada.                                                   (Anónimo)



                                                                                                                     75





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   75
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   75                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="78"><![CDATA[Evaluación formativa                       Taller
                                          I.CS.2.2.1.

                  1. Busca la ruta
                      correcta para

                      llegar a un lugar
                      seguro y señala
                      dos instituciones

                      que pueden
                      ayudar en caso

                      de inundaciones.
                     Respuesta abierta.




                                                                                                                  Elmer Espín (2020)








                       Trabajo colaborativo
                    2. Trabaja en grupo. Encierren los datos de su escuela para
                       conocer si es segura.

                      Está ubicada en: ______________________________________
                                                   Respuesta abierta.










                                                   Elmer Espín                    Elmer Espín                    Elmer Espín



                      ¿Qué desastres naturales han ocurrido cerca de tu
                       vivenda y escuela?





                                                  Shutterstock 300798539          Shutterstock 300798539          Archivo editorial







                            inundación                          sismos                       incendios




             76
              76




                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   76
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   76                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="79"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.2.1.


                                                                                         La señalización es parte de la co-
                    Cerca de la escuela existen estas señales                            municación visual. Contiene sig-
                                                                                         nos de orientación en el espacio
                    de evacuación para ir a un lugar seguro.                             y sobre el comportamiento que
                                                                                         deben tener las personas. Las se-
                                                                                         ñales de evacuación indican la
                                                                                         vía segura de la salida de emer-
                                                                                         gencia a las zonas de seguridad,
                                                                                         en caso de ser necesario.
                                            Shutterstock 163226468  Shutterstock 249326848  Shutterstock 209270617



                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                              PUNTO DE            SALIDA DE
                             ENCUENTRO           EMERGENCIA
                                          PUNTO DE        SALIDA DE
                                          ENCUENTRO      EMERGENCIA                        DFA         Diversidad
                                                                                                       funcional
                       Actividad indagatoria                                                           en el aula
                    3. Investiga con la ayuda de un adulto                                  Si tienen un
                       y dibuja lo que contiene un botiquín de                              compañero
                       primeros auxilios.        Un botiquín de primeros auxilios para
                                                 los desastres naturales debe conte-        con alguna
                                                 ner algodón, agua oxigenada, ven-          discapacidad
                                                 das y curitas, analgésicos, tijeras, me-
                                                 dicamentos.                                física, ayúdenle
                                                                                            a participar
                                                                                            en el plan de
                                                                                            contingencia
                                                                                            escolar. ¡Así son
                                                                                            solidarios!
                                                                                      Shutterstock 146969834


















                    4. Consulta
                       en qué tipo
                       de desastre
                       natural se

                       toma esta                                                        Elmer Espín
                       medida:
                       Durante  un  terremoto
                       los  estudiantes  deben
                       alejarse de los objetos
                       peligrosos y protegerse
                       debajo de sus pupitres
                       o mesas.                                                                                      77
                                                                                                                     77




                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   77                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   77]]></page><page Index="80"><![CDATA[Acuerdos en las actividades
                       Tema 3
                                                escolares


                  Saberes previos              Hay que practicar estos acuerdos para
                 ¿Qué normas
                 sigues en el aula             disfrutar de un ambiente agradable en
                 cuando otra                   la escuela.
                 persona habla?


                  Desequilibrio cognitivo
                  ¿Conoces tus
                  deberes y
                  derechos?                                                     Archivo editorial                   Archivo editorial

               Archivo editorial





                                                  Juega con todos.                    Trabaja en equipo.








                 Competencia
                 socioemocional                                                 Archivo editorial                   Archivo editorial,

                  Practicamos
                  normas de
                  convivencia
                  para vivir
                  mejor y para                       Llega puntual                    Pon atención a tu
                  realizar nuestras                     a clases.                            docente.
                  actividades
                  escolares en
                  un ambiente
                  agradable.
                  Cuando debes
                  realizar una
                  actividad en                                                  Archivo editorial                   Archivo editorial
                  grupo, ¿qué
                  normas se
                  practican para
                  que todos
                  participen por
                  igual?                        Pregunta cuando no                     Cuida tu entorno.
                                                       entiendas.


                  CS.2.3.2. Reconocer la escuela como un espacio de interacción compartida, lúdico y de aprendizaje con compañeros y maestros, basado en acuerdos, normas,
                  derechos y deberes.
             78





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   78
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   78                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="81"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.3.2.



                       Trabajo colaborativo
                    1. Junto a un compañero, unan con líneas
                       las siguientes ideas y construyan
                       normas de convivencia escolar.



                                                                 para mantener
                             Pido la palabra
                                                                     limpia la
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                     escuela.
                               Coloco los
                            desperdicios en                     para preguntar.

                               el basurero                                                DFA          Diversidad
                                                                                                       funcional
                                                                                                       en el aula
                                                                                            Escucha con
                            Cuido mis útiles                      para expresar             atención a tu
                                                                    mis ideas.
                                                                                            compañero
                                                                                            con
                            Respeto el turno                      para estudiar.            discapacidad.
                                al hablar                                                   ¡Su opinión es
                                                                                            importante!


                       Actividad indagatoria
                    2. Recorta de periódicos y revistas acciones
                       para cumplir esta responsabilidad

                       en la escuela. Respuesta abierta.





                      Archivo editorial






                         Vamos a
                         la escuela                                                                                   Shutterstock 108117788
                         aseados,
                         peinados
                         y bien
                         alimentados.







                                                                                                                     79





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   79
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   79                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="82"><![CDATA[Competencia digital



                    Aprende a clasificar la basura en este juego del reciclaje.




                                            1. Ingresa a:
                                                lynk.ec/2s07






                    2. Presiona el juego online

                        para clasificar objetos que
                        deben ir en el basurero.

















                    3. Intenta colocar los objetos
                        que estén elaborados con

                        papel en los basureros
                        correspondientes, muévelos

                        a su sitio. Tienes treinta
                        segundos para reciclar.






                    Tarea



                    1. Elige otro de los juegos para aprender algo más sobre

                        el reciclaje. Respuesta abierta.


                    2. Realiza con un compañero un recorrido por la escuela

                        y observen cómo se utiliza el basurero. Compartan en
                        clase su experiencia.



                    lIncluimos en esta sección uno o varios URL de sitios web que, en su momento, estaban en pleno funcionamiento; sin embargo, estos podrían haberse eliminado o cambiado por
                    decisión de los creadores de esos portales. Si tienes algún problema, reporta a: coordinacion@mayaeducacion.com
             80





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   80                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   80]]></page><page Index="83"><![CDATA[Desarrolla tu pensamiento



                  La destreza de asociar



                  Esta habilidad la utilizas para juntar varios elementos
                  o ideas que se parecen o se relacionan entre sí.



                  Pasos:


                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                  1. Une con una línea los objetos que se relacionan entre sí.














                                                                                           Archivo editorial


















                      Ejemplo:
                      La pelota es un juguete.

                      El oso de peluche es un juguete.
                      La pelota y el peluche se relacionan porque son juguetes.



                  Actividad



                  Observa y di en voz alta
                  en qué se parecen estos                                                                Archivo editorial

                  niños.
                  Respuesta abierta.





                                                                                                                     81





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   81
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   81                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="84"><![CDATA[Competencia comunicacional                                         1

                    Textos y lecturas desde la Internet
                       Los derechos explicados por niños


                     "Todas las niñas y niños de 0 a 18 años
                     tenemos una ley internacional que nos

                     protege: la Convención sobre los
                     Derechos del Niño. Todos tenemos los
                     mismos derechos, y los gobiernos, las
                     familias y la sociedad deben protegernos.


                     ¡Todos los niños y las niñas somos
                     importantes! Por eso, los gobiernos y
                     todas las personas deberán hacer

                     aquello que sea mejor para nuestra
                     vida y para que estemos bien.

                     Los niños tenemos derecho a vivir bien,
                     sin miedo, con las personas que

                     queremos y que nos quieren, y tenemos
                     el deber de respetar y cuidar a las
                     personas que queremos.

                     Tenemos derecho a que todas las

                     personas nos traten bien y que nadie                                                            Shutterstock 80832199
                     nos haga daño. Tenemos el deber de
                     tratar bien a los otros niños y niñas y a
                     todas las personas porque también

                     es su derecho.                                                 Glosario

                     Tenemos derecho a recibir ayuda cuando                        convención. Acuerdo

                     estamos enfermos, a ir al centro de salud  entre personas,
                     y a que nos puedan curar.                                     instituciones, países.
                                                                                   gobierno. Conjunto de
                     Tenemos derecho a ir a la escuela y a                         personas y organismos
                     aprender muchas cosas.                                        que dirigen un Estado

                     Tenemos derecho a pasear por bosques                          o localidad.
                                                                                   respeto. Tratar con
                     y campos llenos de flores y sin basura".                      consideración a una
                                                                                   persona en cualquier
                                     Fuente: Save the Children. (s.f.). Los derechos de los niños
                                         explicado para niños. Recuperado de: https://www. situación.
                                    savethechildren.es/trabajo-ong/derechos-de-la-infancia/
                                       convencion-sobre-los-derechos-del-nino/version-ninos

             82





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   82
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   82                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="85"><![CDATA[Comprensión lectora









                  Ficha de comprensión lectora

                  1. Según la lectura, los gobiernos, las familias y todas las
                      personas que nos rodean deben protegernos y tratarnos

                      bien. Explica, con la ayuda de cada imagen, cómo
                      y cuándo te sientes protegido.

                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción


                                                   Shutterstock 2003058278         Shutterstock 1630067737          Shutterstock 1825879145








                  2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

                            Todos los niños y niñas tenemos derecho a vivir en un
                       a)                                                                                      V
                            ambiente limpio.

                       b) Tenemos derecho a ir a la escuela y a aprender muchas cosas.  V

                       c) Es un derecho respetar y cuidar a las personas que queremos.  F



                  3. Subraya las respuestas correctas.
                      a) Tenemos el derecho a poner apodos.
                      b) Tenemos derecho a pasear por bosques sin basura.

                      c) Tenemos el deber de respetar y cuidar a las personas que
                         queremos.



                  Ficha de escritura

                  Actividad personal                                          Trabajo colaborativo

                  1. Dibuja el derecho que más                                2. En grupos, conversen
                      te gusta.                                                  sobre la lectura. En

                       Respuesta abierta.                                        papelotes realicen

                                                                                 un cartel sobre los
                                                                                 derechos de los niños
                                                                                 y niñas en la escuela.

                                                                                 Respuesta personal.

                                                                                                                     83





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   83
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   83                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="86"><![CDATA[Compruebo mis aprendizajes

                          Evaluación sumativa                                  I.CS.2.3.1 / I.CS.2.2.1. / I.CS.2.3.2.


                     Heteroevaluación
                  1. Señala las acciones que has realizado alguna vez:
                      Respuesta abierta.


                                                                    Hola, mucho
                                                                        gusto,
                                                              Archivo editorial  ¿Cómo te llamas?
                                                                    soy Esteban.










                                                                                Archivo editorial  ¡Hicimos un



                                                                                  gran trabajo!








                                                                                                 ¿Hacemos
                                                                                                       el
                    ¿Quieres                                                                        deber
                   jugar con                                                                       juntos?
                   nosotros?
                                                              Elmer Espín                     Elmer Espín   ¿Por qué tu


                                                                                                 vestimenta
                                                                                                       es
                   ¿Quieres un                                                                     diferente
                   pedazo de                                                                      a la mía?
                   manzana?



                                                              Elmer Espín                      Elmer Espín





                  2. ¿Qué norma de convivencia practicas para ser mejor
                      persona en la escuela?
                      Respuesta abierta.
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________



             84





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   84                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   84]]></page><page Index="87"><![CDATA[Expreso mis emociones                    "Somos distintos,
                    3. Explica con                                  pero iguales".

                       recortes o
                       dibujos lo
                       que sientes al

                       escuchar la
                       afirmación:
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                       Respuesta abierta.


                    Coevaluación
                    4. Elabora con un compañero dibujos sobre su
                       plan de  contingencia escolar ante un temblor

                       fuerte. Respuesta abierta.
                              Antes                     Durante                    Después















                  Autoevaluación
                  5. Colorea según tu experiencia. Respuesta abierta.




                        A veces         No                        A veces          Sí
                                                                                          No
                                Todos nos sentimos
                        Sí      con alegría, tristeza         Conozco y practico
                                y necesitamos                 el plan de contingencia
                                                              de mi escuela.
                                cariño.



                                 Soy justo al
                         No      respetar las                        Practico normas
                                 costumbres                          de convivencia               No
                                 de mis amigos.                      en la escuela.
                                                                                              Sí

                                              Sí                              A veces
                            A veces



                                                                                                                     85





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   85                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   85]]></page><page Index="88"><![CDATA[unidad  5     Espacios que comparto



                                   en la localidad







                  Compartimos la localidad y sus paisajes con los
                  vecinos.
                  Con ellos utilizamos y cuidamos los servicios públicos.

                  Juntos también realizamos acciones colaborativas
                  para mejorar el lugar donde vivimos.

































































             86





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   86                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   86]]></page><page Index="89"><![CDATA[Objetivos

                                                                                 O.CS.2.1.







                                                               Explica en qué se parece o
                                                               diferencia la calle del gráfico

                                                               con la del lugar donde vives.
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                               ¿En qué lugares de tu
                                                               localidad hacen filas?,

                                                               ¿por qué es necesario
                                                               mantener el orden?





                                                              Lo que vamos a aprender








                                                                   Mi localidad
                                                                   tiene historia         Mi barrio y

                                                                                        su ubicación

                                                                   Actividades
                                                                   económicas
                                                                de mi localidad
                                                                                          Cuidemos
                                                                                         los servicios
                                                                                            públicos




                                                                                         Acciones
                                                                                     colaborativas






                                                        Santiago González                                         Archivo editorial






                                                                                                                     87





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   87
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   87                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="90"><![CDATA[Tema 1                   Mi localidad tiene historia


                  Saberes previos              Las localidades ecuatorianas tienen
                  ¿Qué te han
                  contado tus                  un nombre y su propia historia. Cada
                  padres o                     vecindario tiene una fecha en la que se
                  abuelos sobre                celebran sus fiestas.
                  cómo se creó la              Los vecinos se reúnen y recuerdan cómo
                  localidad donde              llegaron sus antepasados a ese lugar y los
                  vives?
                                               hechos importantes que han sucedido.

                  Desequilibrio cognitivo
                  Si tuvieras que
                  investigar la
                  historia de la
                  localidad donde
                  vives, ¿a quiénes
                  visitarías?

                                            Archivo editorial                                                     Archivo editorial





                                               En la localidad, los vecinos comparten un

                                               mismo paisaje. Algunas localidades están
                                               rodeadas de montañas, otras están cerca

                                               del mar o de la selva. Las familias usan los
                                               recursos que les rodean para alimentarse
                                               y para construir sus viviendas.

                                               Además, tienen costumbres que enseñan
                  Vamos a                      a sus hijos.
                  conceptualizar

                  La localidad es              Competencia
                  un lugar con                 socioemocional
                  historia donde                Tenemos derecho a migrar
                  sus habitantes
                  comparten un                  Los ecuatorianos viajan desde su vecindario, su
                  mismo paisaje y               ciudad y su país para ir a lugares lejanos.
                  acontecimientos,              Buscan nuevos trabajos o desean estudiar y así
                  y aprenden                    mejorar sus vidas.
                  nuevas maneras                ¿Qué derechos tienen los migrantes ecuatorianos
                  de relacionarse.              en el exterior?



                  CS.2.1.6. Indagar los orígenes fundacionales y las características más significativas de la localidad, parroquia, cantón y provincia, mediante el uso de diversas fuentes.
             88





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   88                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   88]]></page><page Index="91"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.2.1.


                  1. Observa estas localidades ecuatorianas y dibuja cómo
                      imaginas sus paisajes después de 20 años.Respuesta abierta.






                     Archivo editorial                               Archivo editorial



                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción




                       Trabajo colaborativo
                    2. Reúnete con un compañero que viva

                       cerca de tu barrio. Unan con una línea
                       los elementos que corresponden                                      DFA               Diversidad
                                                                                                             funcional
                                                                                                             en el aula
                       a su localidad. Respuesta abierta.
                                                                                            Si trabajan
                                                                                            con un
                                             Archivo editorial  Archivo editorial       Archivo editorial  compañero con
                                                                                            discapacidad
                                                                                            auditiva, usen
                                                                                            dibujos para
                                                                                            comunicarse
                                                                                            y para conocer
                                              Mi localidad                                  su localidad.



                       Actividad indagatoria
                    3. Consulta la historia de tu localidad                              Competencia
                       y completa con dibujos tus respuestas.                            matemática

                       Respuesta abierta.                                                   Resuelve este
                       Mi localidad está rodeada de                                    .    problema.
                                                                                            A las fiestas
                       Lo que caracteriza a nuestra                                         de la localidad
                                                                                            asistieron
                       comunidad es                            .                            55 familias;
                                                                                            si 35 familias
                       En las fiestas de mi localidad                                       desfilaron,
                                                                                            ¿cuántas
                       hacemos                         .                                    familias no
                                                                                            participaron?



                                                                                                                     89





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   89
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   89                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="92"><![CDATA[Tema 2                   Mi barrio y su ubicación



                  Saberes previos              Para ubicarte en la localidad, observa los
                  Si te pierdes,
                  ¿cómo te                     lugares que la rodean. Si alguien te pregunta
                  orientarías para             dónde vives, debes indicar el nombre
                  llegar a tu casa?            de tu barrio, caserío o recinto. Esto te
                                               sirve también para localizar la escuela,

                Archivo editorial              el parque o la casa de tus amigos.

                                               Acompañemos a Aura Caicedo en sus
                                               vacaciones por el caserío Timbiré, ubicado
                  Desequilibrio cognitivo
                  ¿Te sientes                  en el cantón Esmeraldas.
                  mestizo? ¿Por                Aura pasa sus vacaciones en el caserío
                  qué?                         de sus abuelos. Cuando llega el 16 de
                                               julio celebran a la Virgen del Carmen,

                                               protectora de los pescadores. Aura y sus
                                               amigos decoran las canoas y adornan los

                                               altares con flores para la procesión por el

                  Glosario                     mar. Le gusta bailar mientras los fiesteros
                                               cantan. De esta manera se siente orgullosa
                 mestizo.                      de ser afroecuatoriana.
                 Grupo de
                 personas que
                 resultan de
                 la mezcla de
                 diferentes culturas.


                 fiestero.
                 En Esmeraldas,
                 es una persona
                 devota de un
                 santo o virgen
                 en cuyo honor
                 se organiza una
                 fiesta.




                                                                                                                     Elmer Espín




                  CS.2.2.1. Reconocer y ubicar la vivienda, la escuela y la localidad a par tir de puntos de referencia y representaciones gráficas (croquis, planos, etc.), considerando
                  accidentes geográficos y posibles riesgos naturales. CS.2.2.5. Opinar acerca de las oportunidades y amenazas de la ubicación geográfica de la localidad, comunidad,
                  parroquia, cantón y provincia, por medio del uso de TIC y/o de material cartográfico.
             90





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   90                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   90]]></page><page Index="93"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.2.1.


                  1. Observa el croquis que usan Aurora y sus amigos para
                      llegar a la casa de sus abuelos. Pinta la ruta y escribe

                      los lugares por donde pasan.

                                                                                          Competencia
                                                                          Abuelos
                                                                          de Aurora       socioemocional

                                                                                           ¿Qué sientes
                                                                                           cuando en tu
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                                           barrio no hay
                                                                                           basura y las
                                                                                           calles están
                                                                                           limpias?
                                                                                           Encierra la
                                                                                           emoción
                                                                                           que sientes
                                                                                           y expresa la
                                                                                           razón.
                    Elmer Espín


                     Ruta:

                     __________________________________________
                     Respuesta abierta.
                     __________________________________________
                     __________________________________________



                       Trabajo colaborativo                                                DFA              Diversidad
                                                                                                            funcional
                    2. Conversa con un amigo y digan en voz                                                 en el aula
                       alta el nombre de los lugares más                                    Si trabajan con
                       importantes de su vecindario. ¿Cuáles                                un compañero

                       están cerca y cuáles están lejos de sus                              que tiene
                                                                                            problemas con
                       casas? Respuesta abierta.                                            su lenguaje,

                                                                                            tengan
                       Actividad indagatoria
                    3. Con ayuda de tu familia, elabora en                                  paciencia,
                       un cartel un croquis con los lugares                                 pues cuando

                       importantes de tu vecindario.                                        esté seguro les
                                                                                            contará sobre
                       Señala tu casa, el nombre de tu                                      su vecindario.
                       calle y el número de tu casa.                   Respuesta            ¡Así somos

                      Comparte tu trabajo en clase.  abierta.                               solidarios!



                                                                                                                     91





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   91
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   91                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="94"><![CDATA[Localidades ecuatorianas




                                            Ecuador tiene muchos espacios para que
                                            las familias habiten. Los territorios más
                                            pequeños habitados por más de cincuenta

                                            personas se llaman caseríos, anejos o recintos
                                            y comunas. Sus habitantes viven cerca, se

                    Competencia             organizan, comparten el mismo paisaje
                        digital             y costumbres. Los lugares mencionados
                                            pertenecen a alguna parroquia.
                       Visita:
                   lynk.ec/2s08                                             Soy cañari, vivo en la
                    Observa la                                              comuna de Zhud en
                   noticia sobre                                            la provincia del Cañar.
                     el turismo
                  comunitario y                                             Junto a mi vivienda
                  coméntala en                                              tenemos algunos
                                           Elmer Espín                      en la huerta.
                       clase.                                               animales y cultivamos




                                                                            El caserío de Agua
                                                                            Blanca se ubica en
                                                                            Puerto López, Manabí.

                                                                            Hacemos turismo
                                                                            comunitario y los
                                           Elmer Espín                      visitantes pueden

                                                                            conocer objetos de
                                                                            cerámica de las

                                                                            culturas del pasado.

                Glosario

               parroquia.
               División política              Vamos a conceptualizar
               más pequeña.                    A las localidades las ubicamos a través de
               El conjunto de                  lugares conocidos. Ecuador tiene barrios,
               barrios forma                   caseríos, anejos o recintos donde las familias
               una parroquia.                  comparten espacios.









             92





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   92
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   92                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="95"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.2.1.


                  1. Lee los siguientes casos y explica por

                      qué esas viviendas están mal ubicadas.


                    Vivo cerca del río Santiago. Cuando llueve
                      nos inundamos.


                     Buscar lugares seguros para vivir, pues las zonas que ocupan los ríos
                      ______________________________________________________________________
                     depositan su excedente de agua cuando hay lluvias y esto provoca
                      ______________________________________________________________________
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                      ______________________________________________________________________
                     daños materiales y humanos.
                    El volcán Tungurahua está en erupción.
                      Vivimos en las faldas del volcán y debemos
                      salir de nuestras casas.


                     Los habitantes que tienen sus viviendas cerca de los volcanes son
                      ______________________________________________________________________
                      ______________________________________________________________________
                     vulnerables a la contaminación de la ceniza y aire tóxico emanado por el
                                                                                           DFA         funcional
                      ______________________________________________________________________
                     volcán. Sus productos y animales se ven afectados permanentemente.                Diversidad
                                                                                                       en el aula
                       Trabajo colaborativo                                                 Si trabajan
                    2. Los animales                                                         con un
                       y las plantas                                                        compañero con

                       forman parte                                                         discapacidad,
                       de nuestra                                                           jueguen
                                                                                            naturalmente
                       localidad.                                                           con él y trátenlo

                       Sugiere en voz                                                       como igual.
                       alta ideas para

                       conocerlos
                       y respetar su
                       espacio.                                                         Archivo editorial
                       Respuesta abierta.


                       Actividad indagatoria
                    3. Pide ayuda a un adulto para que te
                       lea alguna noticia sobre algún aporte

                       que ha hecho un pueblo, nacionalidad
                       o grupo a favor de su caserío, anejo

                       o recinto. Comparte en clase.                   Respuesta
                                                                       abierta.


                                                                                                                     93





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   93                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   93]]></page><page Index="96"><![CDATA[Actividades económicas de mi
                       Tema 3
                                                localidad


                  Saberes previos              En las localidades existen personas que se
                  ¿Qué profesión
                  te gustaría tener            dedican a la agricultura, la pesca, el turismo
                  cuando seas                  y las actividades comerciales. Otras brindan
                  grande?                      servicios como recolección de basura
               Archivo editorial               y atención a la salud.




                  Desequilibrio cognitivo      Todas las actividades que realizamos se
                                               desarrollan mediante medios de transporte
                  ¿Cómo te
                  imaginas los                 y vías de comunicación.
                  medios de
                  transporte del
                  futuro?


                 Interdisciplinariedad


                   Estudios
                   Sociales y Arte

                   A través del arte
                   podemos
                   aprender sobre
                   los medios de
                   transporte.
                   Coloca papel
                   calco sobre la foto
                   de un medio de
                   transporte, dibuja                                                                             Archivo editorial
                   su contorno y
                   recórtalo. Dibuja           Los medios de transporte sirven para
                   la silueta sobre            movilizar personas y mercancías de un
                   una cartulina
                   negra, recórtala            lugar a otro.
                   y pégala sobre              Las personas se movilizan de diferentes
                   un fondo                    maneras y de acuerdo con sus necesidades
                   llamativo.                  de estudio, diversión o trabajo. Utilizan vías
                 Archivo editorial             de comunicación aéreas, terrestres (como



                                               carreteras y autopistas) y rutas marítimas
                                               para viajar por barco y botes.


                  CS.2.2.10. Analizar la importancia de las actividades económicas (ocupaciones, turismo, medios de subsistencia, provisión de bienes y servicios) que caracterizan a
                  la localidad, la comunidad, la parroquia, el cantón y la provincia, para identificar su influencia en la calidad de vida de sus habitantes. CS.2.2.15. Describir los medios
                  de transporte, los servicios públicos y las vías de comunicación de la localidad, comunidad, parroquia, cantón y provincia, a partir del análisis de su impacto en la
                  seguridad y calidad de vida de sus habitantes.
             94





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   94                                                                      21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   94]]></page><page Index="97"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.2.1.


                  1. Elabora un collage sobre el trabajo.


                       Respuesta abierta.
                                                                                         Competencia
                                                                                         matemática

                                                                                            La distancia
                                                                                            entre Machala y
                                                                                            Huaquillas es de
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                                            75 km.
                                                                                            ¿En qué medio
                                                                                            de transporte
                                                                                            me demoraré
                                                                                            menos en
                                                                                            llegar?
                  2. Pinta el medio de transporte que puede

                      llevar la mayor cantidad de carga.                                    Bicicleta
                     Respuesta abierta.                                                     Helicóptero
                                                                                            Automóvil





                        Archivo editorial



                                                                                           DFA               Diversidad
                                                                                                             funcional
                       Trabajo colaborativo                                                                  en el aula
                    3. Lleva al aula un juguete relacionado                                 Si trabajan con

                       con los medios de transporte aéreo,                                  un compañero
                       terrestre o marítimo.                                                con

                      Tracen las vías de comunicación en el                                 discapacidad,
                       patio de la escuela y jueguen a que                                  permitan que
                       realizan viajes por el mundo.                Respuesta               les cuente en
                                                                    abierta.                forma oral,
                                                                                            escrita o por
                       Actividad indagatoria
                    4. Consulta sobre los beneficios                                        gestos sobre
                       de usar la bicicleta como                                            los medios de

                       medio de transporte.                                             Archivo editorial  transporte que
                                                                                            utiliza en su
                       Comparte tus ideas con                                               vida. ¡Eso es ser
                       dos compañeros.              Respuesta                               solidarios!
                                                    abierta.


                                                                                                                     95





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   95
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   95                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="98"><![CDATA[Mis vecinos: profesiones y oficios

                     Interculturalidad

                                            Los ecuatorianos trabajan todos los días
                Un oficio muy               para cubrir sus necesidades básicas
                antiguo en
                Portoviejo es el de         como alimentarse, vestirse, educarse, etc.
                afilador de                 Los trabajos benefician a la localidad.
                cuchillos y tijeras.
                Con sus silbatos,
                los afiladores
                llaman a los                                                Los voluntarios
                vecinos, para                                               consiguen hogar a
                dejar como                 Shutterstock, 302076389          los perros callejeros.
                nuevas sus
                herramientas.
                Lo hacen con
                rústicas piedras
                de río.                                                     Cada 31 de diciembre,
                Averigua en tu
                familia qué                                                 en Guayaquil,
                herramientas                                                la Asociación
                utiliza el afilador                                         de fabricantes
                de cuchillos                                                de monigotes 6 de
                                           Vamos azules, www.vamosazules.com  famosos monigotes
                y dibújalas.                                                marzo exhibe los


                                                                            desde la calle
                                                                            Huancavilca hasta


                Vamos a                                                     la Portete. Esta actividad
                conceptualizar                                              reúne a más de mil
                                                                            artesanos para dar
                Los profesionales
                ecuatorianos                                                forma a los personajes
                benefician a la                                             de la televisión y a los
                localidad con                                               políticos.
                sus trabajos,
                investigaciones                                             Eugenia del Pino es
                y servicios a                                               bióloga y ha realizado
                los demás.                 Eroínas, www.heroinas.net
                Utilizan medios                                             importantes estudios
                de transporte                                               sobre la rana marsupial
                para realizar sus                                           del Ecuador, para que
                actividades.                                                esta no desaparezca.



             96





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   96
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   96                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="99"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.4.2.


                  1. Une con una línea, según corresponda,

                      para
                      completar las oraciones.




                      Los                    apagan los                                     Elmer Espín


                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción





                      Las                  tejen                                            Elmer Espín
                      con fibra vegetal los







                      El            excava                                                  Elmer Espín

                      el terreno y encuentra



                                                                                            Archivo editorial




                      La           registra momentos en


                       Trabajo colaborativo
                    2. De los trabajos que hay en tu localidad,
                       ¿cuál es tu favorito? Comenta con un

                       compañero.
                      _______________________________________                              DFA          Diversidad
                        Respuesta abierta.
                      _______________________________________                                           funcional
                                                                                                        en el aula
                                                                                            Motiven a sus
                       Actividad indagatoria
                    3. Con la ayuda de tus padres, navega                                   compañeros
                       por Internet e indaga sobre la vida                                  con alguna
                                                                                            discapacidad
                       de un profesional que con su trabajo                                 a compartir

                       mejora la vida de los ecuatorianos.                                  sus ideas sobre
                       Elabora un cartel gráfico.                       Respuesta           su trabajo

                       Comparte tu trabajo en clase. abierta.                               preferido.


                                                                                                                     97





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   97
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   97                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="100"><![CDATA[Tema 4                   Cuidemos los servicios públicos



                  Saberes previos              Para vivir con bienestar, seguridad y
                  ¿Qué servicios
                  públicos usaste              comodidad, las localidades disponen de
                  mientras te                  servicios públicos: escuela, bomberos,
                  preparabas para              hospital, transportes, biblioteca,
                  llegar a                     carreteras, energía eléctrica, agua
                  la escuela?                  potable, alcantarillado. También
                Archivo editorial              ofrecen servicios como recolección


                                               de basura, seguridad, entre otros.

                  Desequilibrio cognitivo      Todos necesitamos de los servicios
                  ¿Qué sientes                 públicos. Las autoridades y sus
                  cuando ves
                  destruidos los               trabajadores laboran para mantenerlos
                  juegos de un                 en buen estado, por lo que todos
                  parque?                      debemos usarlos correctamente.













                                                                                                                    www.emapad.gob.ec





                                               En el cantón Durán (Guayas), los vecinos

                                               del barrio Cazadores y la empresa
                                               municipal limpian la red pública de

             Interdisciplinariedad             alcantarrillado para evitar inundaciones.


                 Estudios Sociales                    Agua, ¿a dónde vas?
                 y Literatura

                 Aprende este poema de                Agua, ¿a dónde vas?
                                                      Riendo voy por el río
                 Federico García Lorca.               a las orillas del mar.                                         Archivo editorial


                                                      Mar, ¿a dónde vas?
                                                      Río arriba voy buscando
                                                      fuente donde descansar.




                  CS.2.3.8. Apreciar y practicar el cuidado de los servicios públicos y el patrimonio, en función del bienestar colectivo y el desarrollo sustentable.
             98





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   98
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   98                                                                      21/1/25   14:24]]></page><page Index="101"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.4.2.


                  1. Las letras de los nombres de los servicios
                      públicos se han desordenado. ¿Te atreves

                      a organizarlas?



                                                                                          Competencia

                              bomberos                              biblioteca            socioemocional
                                                                                           Todos podemos
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                       Trabajo colaborativo                                                hacer el bien.
                    2. Con tu docente, caminen por los                                     Expresa
                       alrededores de la localidad. Hagan                                  oralmente qué
                       una lista de los servicios públicos.                                sientes al ver las

                       Comenta cómo los cuidan y usan los                                  imágenes.
                       vecinos. Respuesta abierta.



                                                                                                                      Shutterstock, 1145883527









                                                                                        Archivo editorial






                       Actividad indagatoria
                    3. En el alcantarillado se recogen las

                       aguas servidas para evitar la                                       DFA          Diversidad
                                                                                                        funcional
                       contaminación en la localidad. Marca                                             en el aula

                       con una x las acciones que permiten                                  Si realizan
                       tener un alcantarillado en buen estado.                              esta actividad
                       Respuesta abierta.                                                   con un
                        Arrojar basura en el servicio higiénico.                            compañero con
                                                                                            discapacidad
                        Arrojar únicamente líquidos en los lavabos.                         visual, ayúdenlo
                        Sacar las tapas de las alcantarillas.                               para que no

                        Botar desperdicios en las alcantarillas.                            tropiece al
                        Hacer mingas para limpiar las calles.                               caminar. ¡Eso es
                                                                                            solidaridad!



                                                                                                                     99





         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   99                                                                      21/1/25   14:24
                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   99]]></page><page Index="102"><![CDATA[Convivencia en

                                                                         el parque

                                                                         Las localidades,

                                                                         ciudades y parroquias
                                                                         ecuatorianas tienen
                                                                         parques con grandes

                                                                         espacios verdes.
                                                                         El parque es un lugar
                                                                         público que cuenta

                                                                         con sitios abiertos
                                                                         para jugar, caminar y

                                                                         practicar deportes.

                                                                         Hace tiempo, los parques
                                                                         fueron los lugares
             Archivo editorial                                           preferidos de los

                                                                         vecinos para reunirse.
                                                                         Actualmente,

                                            se denominan "sitios seguros" en
                                            caso de un desastre natural.

                                            En el parque también existen trabajadores
                                            que lo mantienen cuidado y seguro.


                                            En el parque hay normas de convivencia
                                            y reglas que debemos seguir:
                Vamos a
                conceptualizar                   •  Mantén limpio el parque, coloca

                Los servicios                        la basura en su lugar.
                públicos nos
                dan seguridad
                y comodidad.                     •  Cuida las plantas y árboles que
                Son necesarios                       crecen en el parque.
                para que los
                habitantes de
                la localidad                     •  Respeta el turno en los juegos infantiles.
                vivan. Nuestra
                responsabilidad
                es mantenerlos                   •  Nunca enciendas fuego, porque
                limpios.                             puedes provocar un incendio.




             100





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   100                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   100]]></page><page Index="103"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.4.1.


                  1. Contesta: ¿Qué normas deben seguir las personas

                      que llevan a sus mascotas al parque?
                                                                        _________________________
                                                                          Respuesta abierta.
                                                                        _________________________

                    Archivo editorial                                   _________________________
                                                                        _________________________
                                                                        _________________________
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                        _________________________
                                                                        _________________________


                       Trabajo colaborativo
                    2. Las personas con discapacidad

                       tienen derecho a circular por lugares
                       apropiados a su condición. Pinta
                       y anota qué debe tener un parque                                    DFA          Diversidad

                       para que ellas puedan disfrutarlo.                                               funcional
                                                                                                        en el aula
                                                Respuesta abierta.                          Si tienen un
                                                _______________________
                                             Archivo editorial  _______________________     compañero
                                                                                            con alguna
                                                _______________________
                                                                                            discapacidad
                                                                                            física, ayúdenle
                       Actividad indagatoria                                                a disfrutar del
                    3. Averigua y explica en clase qué                                      parque con
                       significan estas señales que hay en el                               seguridad.

                       parque y para qué sirven.Respuesta abierta.


                                            Shutterstock, 433407331  Shutterstock, 435743110  Shutterstock, 188942762









                      Problema-decisión
                  4. Imagina que estás en el parque haciendo bicicleta. De
                      repente miras a un perrito que está perdido y angustiado.
                      ¿Qué harías en ese caso? ¿A quién acudirías para poder

                      ayudar al perrito?
                    __________________________________________________________
                      Respuesta abierta.
                                                                                                                    101





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   101
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   101                                                                     21/1/25   14:24]]></page><page Index="104"><![CDATA[Tema 5                   Acciones colaborativas



                  Saberes previos              ¿Cómo me gustaría que sea mi
                  ¿Qué haces los
                  fines de semana              vecindario?
                  para disfrutar
                  de tu localidad?             ¡Qué importante es que todos los vecinos
                Shutterstock 325202603         trabajemos para mejorar nuestro vecindario

                                               y nuestra amistad!



                  Desequilibrio cognitivo
                  ¿Qué normas
                  practicas para                                                   Hacemos mingas si
                  mantener                                                         queremos mantener
                  buenas                                                           limpio el vecindario.
                  relaciones con
                  las personas?                                                   Archivo editorial





                                                Si queremos

                                                que nuestras
                 Competencia                    calles sean
                 socioemocional
                                                seguras,
                  Las personas                  respetamos
                  vivimos juntas                las señales
                  para ayudarnos.                                                                                     Archivo editorial
                  Cada vez que                  de tránsito.
                  hacemos algo,                 Si queremos disfrutar de nuestros derechos,
                  es necesario                  jugamos en el parque con los amigos
                  pensar si nuestra
                  acción beneficia              y nos divertimos sanamente.
                  a los demás.
                  Imagina que te
                  encuentras con
                  el alcalde de tu
                  ciudad. ¿Qué
                  le pedirías para
                  que mejore tu
                  barrio?                                                                                             Archivo editorial




                  CS.2.3.6. Participar en acciones de cooperación, trabajo solidario y reciprocidad (minga, randi-randi) y apreciar su contribución al desarrollo de la comunidad,
                  ejemplificándolas con temas de seguridad vial y desastres naturales. CS.2.3.7. Discutir la importancia de las normas, los derechos y las obligaciones en la construcción
                  de relaciones personales y sociales equitativas y armónicas.
             102





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   102                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   102]]></page><page Index="105"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.3.2.


                  1. Señala las acciones que mejoran el
                      bienestar de las personas que viven en

                      tu localidad. Respuesta abierta.






                                                  Archivo editorial                        Archivo editorial  Competencia
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                                                      digital


                                                                                                     Visita:
                                                                                                 lynk.ec/2s09
                                                                                                  y aprende
                                                                                                    juegos
                                                Archivo editorial                          Archivo editorial  para compartir
                                                                                                 cooperativos


                                                                                                    con tus
                                                                                                amigos de la
                                                                                                 escuela y de
                                                                                                 la localidad.
                       Trabajo colaborativo
                    2. Lee el siguiente caso en grupo y
                       comenta qué responsabilidad tiene
                       el conductor para que los pasajeros

                       viajen tranquilos y cómodos.
                       Respuesta abierta.

                                                           Marcela regresa                 DFA         Diversidad
                                                                                                       funcional
                                                                                                       en el aula
                                                           a su casa en
                                                           bus. De pronto se                Si compartes
                                                                                            un medio de
                                                           sobresalta con                   transporte
                      Archivo editorial                    unos sonidos                     con una


                                                           muy fuertes. Es
                                                                                            persona con
                                                           el conductor                     discapacidad,
                                                           del bus, que ha                  respeta su sitio
                                                                                            para que viaje
                       puesto música con un volumen muy                                     cómodo y
                       alto. Maneja demasiado rápido y no se                                seguro. ¡Así eres

                       da cuenta del malestar de los pasajeros.                             solidario!



                                                                                                                    103





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   103
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   103                                                                     21/1/25   14:24]]></page><page Index="106"><![CDATA[Competencia digital



                    Diviértete y aprende sobre los medios
                    de comunicación y transporte.



                                              1. Ingresa a:
                                                lynk.ec/2s10











                    2. Diviértete armando
                       este genial

                       rompecabezas.










                    3. De los 4
                       rompecabezas que

                       se ven, elige uno que
                       te interese. Luego,
                       escoge el tamaño

                       del rompecabezas.


                    Tarea



                    1. Ahora vas a jugar a identificar tres medios de
                       comunicación muy importantes. Debes asociar las

                       imágenes. Visita: lynk.ec/2s11 y cuenta en clase lo
                       que aprendiste.













                    lIncluimos en esta sección uno o varios URL de sitios web que, en su momento, estaban en pleno funcionamiento; sin embargo, estos podrían haberse eliminado o cambiado por
                    decisión de los creadores de esos portales. Si tienes algún problema, reporta a: coordinacion@mayaeducacion.com
             104





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   104                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   104]]></page><page Index="107"><![CDATA[Desarrolla tu pensamiento



                  La destreza de reconocer



                  Esta habilidad te permite recordar lugares y rostros que son

                  importantes para ubicarnos y para resolver situaciones.


                  Un día en
                  mi ciudad
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción





























                                                                                                        Archivo editorial



                  Pasos:



                  Necesitan: dos jugadores, un dado, dos fichas.


                  1. Por turnos, tiren el dado y avancen en la cartilla

                      la cantidad de casilleros que señale el dado.


                  2. Gana quien llega primero al casillero 12.


                  Actividad



                  Cubran con una hoja la ilustración, recuerden y respondan:

                  ¿Qué lugares atravesaron en el recorrido por la ciudad?
                  Respuesta abierta.
                                                                                                                    105





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   105
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   105                                                                     21/1/25   14:24]]></page><page Index="108"><![CDATA[Competencia comunicacional                                         1

                    Textos y lecturas desde la Internet
                                           Mi barrio



                     "Mi barrio es pueblo sosiego, los
                     ancianos pasean bajo el sol, las amas
                     de casa tempraneras gozan de su
                     café antes de comprar. Las madres
                     llevan a sus bebés en el pecho con
                     amor. Me gusta contemplar la inocente
                     sonrisa de los niños en el parque.


                     Los comerciantes de las tiendas
                     muestran su mejor sonrisa a sus
                     clientes. Son cordiales y bromistas.


                     Soy feliz aquí en mi barrio. Es una
                     gran familia donde siempre hay una
                     mano amiga que te motiva a vivir.


                     No hay barrio como mi barrio.
                     Estoy muy seguro de que mi barrio
                     es el más lindo del mundo.


                     A dos calles de mi casa se encuentra una                                                       Shutterstock 1728442267
                     gran plazoleta donde los chicos salen
                     siempre a jugar y a pasear a sus animales.


                     Mi barrio es un gran barrio y                                  Glosario
                     yo sé que a todos los niños del
                     mundo les gustaría vivir acá.                                 sosiego. Estado de

                                                                                   calma o tranquilidad.
                     Además, tiene muchos lugares que nos                          tempranera. Que
                     ayudan a vivir mejor: la señora de la                         madruga o que hace
                     tienda, el panadero con su pan caliente,                      las cosas temprano.
                     la farmacia por si nos duele la panza.                        inocente. Que no

                                                                                   daña, sin malicia.
                     Soy feliz aquí en mi barrio. Es una                           plazoleta. Plaza
                     gran familia donde siempre hay una                            pequeña, que suele
                     mano amiga que te motiva a vivir en                           formar parte de
                     comunidad. ¿Cómo es tu barrio?".
                                                                                   parques o alamedas.



                     Fuente: Mundoprimaria (17 de octubre de 2021). El barrio. Recuperado de:
                                           https://www.encuentos.com/cuentos-de-medio-
                                                 ambiente/el-barrio-que-no-podia-dormir/
             106





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   106
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   106                                                                     21/1/25   14:24]]></page><page Index="109"><![CDATA[Comprensión lectora









                  Ficha de comprensión lectora

                  1. Responde oralmente: ¿Tu barrio se parece

                      al de la lectura?, ¿por qué? Respuesta abierta.

                  2. ¿Cómo son los comerciantes de este barrio descrito?

                      a) Enojones
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                      b) Inocentes

                      c) Amables


                    Escribe dos palabras de la lectura que empiezan con la
                      letra b.
                                  bromista
                                                                                          bebé
                         _____________________________________              _____________________________________
                  3. Contesta: ¿Qué es el barrio?
                     El barrio es el lugar donde vivimos. El barrio es un lugar para la
                      ________________________________________________________________________________________________
                     integración personal y familiar, para la convivencia entre las personas.
                      ________________________________________________________________________________________________


                  4. Indaga y contesta qué es la vecindad.
                     Vecindad es un conjunto de personas
                      _________________________________________________________
                     que viven en un mismo barrio.
                      _________________________________________________________
                  Ficha de escritura


                  Actividad personal
                  1. Dibuja tres cosas que veas en tu barrio. Trabaja en una
                      hoja aparte.

                  2. Completa el mapa mental: ¿En qué barrio vives?

                                                            Mi barrio es...

                                                         _________________


                          Mi barrio está...              En mi barrio hay...                Mi barrio es...
                         _________________               _________________               _________________


                   Trabajo colaborativo

                   3. En grupos de tres estudiantes, conversen sobre la lectura.
                       Con material reciclado y sobre un cartón, hagan una
                       maqueta de un lugar importante del barrio de la escuela.


                                                                                                                    107





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   107
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   107                                                                     21/1/25   14:24]]></page><page Index="110"><![CDATA[Compruebo mis aprendizajes

                          Evaluación sumativa                                  I.CS.2.2.1. / I.CS.2.4.2. / I.CS.2.4.1. / I.CS.2.3.2.


                     Heteroevaluación
                  1. Dibuja un croquis de tu barrio, anejo o caserío. Ubica los
                      lugares importantes, servicios públicos y nombres de sus
                      calles. Localiza tu casa en el croquis. Compara tu croquis

                      con el de un compañero y comenten si sus casas están
                      construidas en lugares seguros.


                        Respuesta abierta.





































                  2. Si tú tuvieras la responsabilidad de decidir el orden
                      de importancia de estos servicios públicos, ¿cómo los

                      ordenarías? Usa los números del 1 al 5, siendo el 1 el más
                      importante. Respuesta abierta.




                                                                                                                  Archivo editorial














             108





                                                                                                                     21/1/25   14:24
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   108
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   108                                                                     21/1/25   14:24]]></page><page Index="111"><![CDATA[Coevaluación
                    3. Reúnete con un compañero
                       y escriban, durante tres
                       minutos, palabras para                                                            Archivo editorial

                       mejorar el vecindario.

                      Respuesta abierta.

                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                      Expreso mis emociones
                  4. Completa con dibujos el siguiente cuadro sobre tu barrio.



                             Lo bonito                Lo que no me            Lo que se podría
                           de mi barrio           gusta de mi barrio                 mejorar


                            Respuesta
                            abierta.
















                  Autoevaluación
                  5. Colorea según tu experiencia. Respuesta abierta.



                                                              A veces        Sí
                    A veces          No                                              No

                               Ubico los                  Valoro a los
                    Sí      lugares de mi                 trabajadores porque
                           localidad en el                mejoran el vecindario.
                                croquis.                                                             Shutterstock 216925318


                                                                      Cuido y uso
                              Soy justo porque                                            No
                      No      respeto las reglas                    correctamente

                              en el parque.                           los servicios         Sí
                                                                        públicos.
                         A veces         Sí                         A veces




                                                                                                                    109





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   109                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   109]]></page><page Index="112"><![CDATA[unidad  6     Mi patrimonio












                  Ecuador es un país pequeño, con una gran riqueza
                  natural y humana. Cada paisaje ecuatoriano se destaca
                  por su belleza, su clima, sus recursos naturales, sus

                  productos, sus costumbres. ¡Valoremos nuestro país!



































































             110





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   110                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   110]]></page><page Index="113"><![CDATA[Objetivos

                                                                          O.CS.2.1. / O.CS.2.4.







                                                                 ¿Conoces qué artesanías

                                                                 elaboran las mujeres
                                                                 kichwas de la Amazonía?
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                                                                 ¿Qué te gusta de tu país?










                                                              Lo que vamos a aprender








                                                                  El patrimonio
                                                                     natural y
                                                                    cultural de         Tradiciones de
                                                                  mi localidad           mi localidad









                                                                                                                  Archivo editorial














                                                                                             Valoro y
                                                                                            cuido mi
                                                         Santiago González                 patrimonio






                                                                                                                    111





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   111
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   111                                                                     21/1/25   14:25]]></page><page Index="114"><![CDATA[El patrimonio natural y cultural
                       Tema 1
                                                de mi localidad


                  Saberes previos              ¿Cómo se llama la abuelita de tu mejor
                  ¿Cuál era el
                  juguete favorito             amigo?, ¿qué juguetes eran los preferidos
                  de tu abuela?                de tus padres? A veces pasamos mucho
                                               tiempo con amigos, personas y seres
               Archivo editorial  ¿Por qué amas  queridos, pero sabemos muy poco de ellos.
                  Desequilibrio cognitivo
                  a tu país?



                         Patrimonio
                         natural
                         y cultural



                 La naturaleza,
                 los animales
                 y las plantas
                 tienen derecho
                 a ser protegidos,
                 forman parte del
                 patrimonio natural.
                 En Ecuador cada
                 vez hay menos
                 cóndores, osos de
                 anteojos y delfines
                 rosados.                                                                                          Archivo editorial

                 ¿Qué actividades
                 económicas                    Eso es lo que pasa con nuestro país:
                 destruyen su                  vivimos en sus bellos paisajes, nos
                 hábitat?                      alimentamos de diferentes frutas y

                                               productos, pero un día descubrimos

                  Glosario                     que sabemos poco de lo que tenemos.

                 herencia.                     Ecuador es un país pequeño, con una
                 Conocimientos
                 y valores que se              gran riqueza natural, con artesanos, sabios,
                 transmiten por                pensadores, científicos valiosos que nos
                 generaciones                  dejaron una herencia. Nuestros abuelos y
                 para comprender               padres nos enseñan a valorar esa herencia
                 el valor de un país.          y a cuidarla.


                  CS.2.1.10. Localizar y apreciar el patrimonio natural y cultural de la localidad, parroquia, cantón, provincia y país, mediante la identificación de sus características y el
                  reconocimiento de la necesidad social de su cuidado y conservación. CS.2.1.11. Describir la diversidad humana, cultural y natural a través del análisis de los grupos
                  sociales y étnicos que forman parte del barrio, comunidad, parroquia, cantón, provincia y país, con el fin de reconocerlas como componentes de un país diverso.
             112





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   112                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   112]]></page><page Index="115"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.4.1.


                  1. ¿Qué es lo que más amas del Ecuador?                                 Competencia
                    __________________________________________                            socioemocional
                      Respuesta abierta.
                    __________________________________________                             Ecuador, nuestro
                    __________________________________________                             hermoso país.
                                                                                           Observa
                                                                                           el gráfico y
                       Trabajo colaborativo                                                responde:
                    2. Visita a tus abuelos y pide que te                                  ¿por qué nos
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                       cuenten cómo era su barrio, qué                                     gusta vivir en
                       tradiciones ya no existen, cuál era su                              Ecuador?
                       postre favorito.

                      Comparte tu experiencia en clase.
                       Respuesta abierta.

                    3. Con un compañero, dibujen, recorten
                       o peguen imágenes sobre lo que
                       entienden por herencia.

                                                                                                                      Shutterstock 1839782599
                         Respuesta abierta.











                                                                                         Competencia
                                                                                         matemática


                                                                                            Resuelve el
                                                                                            problema. Hasta
                       Actividad indagatoria                                                hace 40 años,
                    4. Observa estos casos. ¿Qué consejos                                   en el Parque
                       darían tus abuelos a estas personas?                                 Nacional Yasuní
                       Comenta en clase. Respuesta abierta.                                 se conocía que
                                                                                            existían
                                                                                            315 especies
                                                                                            de aves. Luego,
                                                                                      Archivo editorial  se descubrieron
                                                                                            45 más.
                                                                                            ¿Cuántas hay
                                                                                            en total?


                                                                                                                    113





         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   113                                                                     21/1/25   14:25
                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   113]]></page><page Index="116"><![CDATA[¿Qué patrimonio me hereda el Ecuador?




                                            El patrimonio natural es el conjunto de
                                            paisajes conformado por ríos, lagos,
                    Competencia
                        digital             montañas, plantas y animales. El patrimonio
                                            cultural tiene que ver con los conocimientos

                       Visita               que tienen las abuelas para preparar
                   lynk.ec/2s12             recetas medicinales con las plantas. Son las
                 Con ayuda de
                   tu docente,              formas que tienen los indígenas para cuidar

                  realicen uno              y agradecer a la naturaleza. También son
                  de los juegos             los vestigios del pasado y la habilidad de los
                  en la hora del            artesanos para crear tejidos, esculturas
                      recreo.               y canciones.

                                            ¡Así entendemos quiénes somos y nos

                                            sentimos orgullosos de ello!



                                                                               Un patrimonio es la
                                           Shutterstock 181541282              dieta de los kichwas

                                                                               de la Amazonía: los


               Vamos a                                                         gusanos chontacuros.
               conceptualizar

               El patrimonio
               natural está
               formado por                                                     Los indígenas
               la flora y la                                                   puruháes entonan
               fauna del país;             Oxfam Intermón www.oxfamintermon.org
               el patrimonio                                                   el jahuay mientras
               cultural son las                                                cosechan.
               tradiciones y
               creencias de
               sus habitantes.                                                 En Puerto Ayora, en
               Cada localidad
               posee ambos                                                     Galápagos, existen
               patrimonios,                                                    hábiles artesanos
               por lo que                  Shutterstock 196463852              de madera que
               es necesario                                                    tallan animales
               cuidarlos.                                                      típicos de las islas.





             114





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   114                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   114]]></page><page Index="117"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.4.1.


                  1. Observa detenidamente

                      esta escena donde se                                                Competencia
                                                                                          socioemocional
                    Casa de la Cultura www.casadelacultura.gob.ec  con las costumbres, a   es un regalo
                      relaciona la naturaleza
                                                                                           El patrimonio

                      través de productos
                                                                                           que recibimos
                      agrícolas. Luego,
                                                                                           de nuestros
                      responde: ¿por qué la
                                                                                           antepasados.
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                      naturaleza es necesaria
                                                                  Otavalo para
                                                                                           lo natural y lo
                                                                  agradecer por
                      para mantener nuestras                      Mesa ritual de           ¿Cómo cuidas
                      costumbres?                                 las cosechas             cultural?
                      El patrimonio cultural y natural es la herencia de un pueblo a sus
                      generaciones futuras. Cada tradición se interconecta directamente
                      con el contexto natural y humano que posee un lugar. El ser humano,
                      con su forma de relacionarse con la naturaleza y su entorno, se
                      convierte en portador de identidad y de cultura.

                       Trabajo colaborativo                                                             Diversidad
                    2. Consulta con tu docente sobre uno de                                DFA          funcional
                                                                                                        en el aula
                       estos sitios arqueológicos: ¿dónde se                                Toma en
                       ubica?, ¿qué objetos se encontraron?,                                cuenta las
                       ¿qué actividades realizaban las                                      ideas de tu

                       personas que vivían allí?, ¿por qué                                  compañero
                       son importantes para el Ecuador?                                     con
                                                                                            discapacidad
                                                       Ruinas de Yacuviña   www.yacuvinay.weebly.com  Revista Nuestro Patrimonio  www.culturaypatrimonio.gob.ec  visual. ¡Su
                                                                                            opinión es
                                                                                            importante!


                                                                                          encuentra el complejo ar-
                                Complejo                  Botella de la cultura           En la provincia de El Oro se
                                                                                          queológico  Yacuviña.  Los
                             arqueológico                   mayo chinchipe                arqueólogos afirman que
                                                                                          se trataba de un lugar don-
                           Yacuviña (El Oro)             (Zamora Chinchipe)               de existieron sitios habita-
                                                                                          cionales, espacios para fun-
                                                                                          ciones religiosas, militares, y
                       Actividad indagatoria                                              otros lugares para almace-
                    3. Con la ayuda de tus padres, elabora un                             nar alimentos. En el cantón
                                                                                          Palanda en la provincia
                       afiche sobre el patrimonio natural                                 de Zamora Chinchipe se
                                                                                          realizaron investigaciones,
                       y cultural de tu localidad. Compártelo                             en las que se encontró un
                                                                                          yacimiento importante que
                       en clase. Respuesta abierta.                                       llevó al descubrimiento de
                                                                                          una nueva cultura arqueo-
                                                                                          lógica llamada Mayo Chin-
                                                                                          chipe.

                                                                                                                    115





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   115
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   115                                                                     21/1/25   14:25]]></page><page Index="118"><![CDATA[Tema 2                   Tradiciones de mi localidad



                  Saberes previos              Los ecuatorianos somos mestizos,
                  ¿Qué
                  actividades se               indígenas, afrodescendientes y blancos.
                  realizan en las              Compartimos un espacio en común.
                  fiestas de tu                Expresamos nuestra cultura, tradiciones
                  barrio?
                                               y costumbres en nuestros trabajos,
                  Desequilibrio cognitivo
                  ¿Los niños                   en la alimentación, en nuestra
                  migrantes                    comunicación y vestimenta, en la forma
                  olvidan sus                  en que jugamos y en las celebraciones
                  tradiciones?                 que tenemos en cada localidad.
               Shutterstock 288438554          Hagamos un recorrido por los rincones del

                                               Ecuador para conocer las tradiciones
                                               del país.


                                               Costa: el juego del Tequimán
                                               en el cerro Santa Ana
                      Interculturalidad
                                                                                         Lo jugaban los

                  Ecuador es un                                                          abuelos.
                  país diverso                                                           Se escondían

                  En Galápagos                                                           en lugares
                  no hay                                                                 oscuros
                  población nativa.                                                      y, cuando
                  Sus habitantes             Elmer Espín                                 otros niños los
                  son colonos, es                                                        encontraban,
                  decir, llegaron
                  de varios lugares            les decían: “¡Tequimán!”. Era un juego
                  del Ecuador y                divertido y tenebroso porque en los huecos
                  de otros países              de las paredes de las casas antiguas los
                  y se quedaron                niños se escondían.
                  a vivir allí con
                  sus propias                   Glosario
                  tradiciones.
                                               tradición. Conjunto                costumbre. Actividad

                  ¿Qué artesanías              de creencias y                     que realizamos
                  elaboran los                 costumbres que                     por hábito, como
                  colonos en                   heredan los padres a               vestirnos
                  Galápagos?                   sus hijos.                         o alimentarnos.


                  CS.2.1.9. Distinguir y apreciar las actividades culturales (costumbres, alimentación, tradiciones, festividades, actividades recreativas, lenguas, religiones, expresiones
                  artísticas) de la localidad, parroquia, cantón, provincia y país.
             116





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   116                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   116]]></page><page Index="119"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.4.1.



                       Trabajo colaborativo
                    1. Reúnete con dos compañeros y dramaticen la costumbre
                       de los capillos que tenían en el Guayaquil de antaño.
                        Respuesta abierta.
                        La costumbre de los capillos, contaba doña Nelly, era que,
                        cuando había un bautizo, el padrino iba con los bolsillos
                        llenitos de monedas como el real, los dos reales o el medio.
                        A la salida de la iglesia, toditos los muchachos le gritaban:
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                        “¡Padrino, padrino! ¡El capillo!”, y el padrino lanzaba el puñado

                        de monedas a los muchachos, quienes se lanzaban sobre ellos.

                                                                      Tomado de Historias de abuelos y cirgüelas.
                                                           Cuentos y leyendas del Cerro Santa Ana (Adaptación)
                                                                                                                    Shutterstock 1785225815 - 730521214











                      Problema-decisión
                  2. Te reúnes con tus amigos y amigas del barrio para jugar

                      fútbol en la cancha. Poco después llega un grupo de niños
                      más grandes y les dicen que dejen libre la cancha, porque

                      ellos van a jugar. ¿Qué harías en esa situación y a quién
                      le pedirías ayuda para que  respeten tu derecho a jugar?
                     Respuesta abierta.

                       Actividad indagatoria
                     3. Consulta a tu familia nombres de
                       juegos tradicionales y organiza tu                                  DFA               Diversidad

                       semana de juegos en esta agenda.                                                      funcional
                                                                                                             en el aula
                        Respuesta abierta.                                                  Motiva a tu
                        Lunes                Martes               Miércoles                 compañero con

                                                                                            discapacidad
                        Jueves               Viernes              Sábado                    auditiva a que
                                                                                            actúe en la
                                                                                            dramatización.
                        Domingo                                                             ¡Diviértanse, eso

                                                                                            es ser solidario!


                                                                                                                    117





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   117
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   117                                                                     21/1/25   14:25]]></page><page Index="120"><![CDATA[Sierra: la pambamesa



                                                                        Es una tradición para
                                                                        compartir que tienen los

                                                                        indígenas de la Sierra
                                                                        después de terminar una
                                                                        minga, cuando celebran

                                                                        la fiesta del Inti Raymi, en
                                                                        una fiesta religiosa de un
                  Glosario                                              santo o en un funeral. Todos

                 montuvio. Si                                           los invitados llevan algo

                 bien la acepción                                       de comer, se extienden las
                 con "b" también                                        chalinas o los ponchos en
                 es permitida, se
                 ha optado por                                          el piso, y allí se mezcla toda
                 el uso de "v",            Elmer Espín                  la comida: habas, choclos,
                 en su escritura,                                       papas, mellocos. Se
                 para distinguir                                        acompaña con la chicha.
                 a nuestro                  Amazonía: la Fiesta de la culebra
                 campesino
                 de la Costa                Para evitar la muerte por
                 ecuatoriana                la mordedura de culebra,
                 de la "persona             los shuar realizan un ritual
                 montaraz" que              que lo hace solo una
                 define la RAE.
                                            persona que también ha
                                            sido mordida. Se coloca

                                            una planta medicinal
                                            llamada ajéj sobre la herida                                            Elmer Espín
                                            y se baila al ritmo de pinkui

                                            (flauta) y el tambor, hasta
                                            que la persona se cure.

                           Interculturalidad



                    Las tradiciones ecuatorianas son diversas como los pueblos y las
                    nacionalidades de nuestro país. Cada vez que se realiza un juego
                    tradicional, que se prepara un plato típico o se hace un ritual,
                    apreciamos lo que nos hace diferentes, pero que también nos une
                    como un solo país. Pregunta a una persona adulta de tu escuela o tu
                    familia en qué fiestas tradicionales las personas se disfrazan. Comparte
                    tu consulta en clase.

             118





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   118                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   118]]></page><page Index="121"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.6.2.




                        Trabajo colaborativo
                    1. ¿Qué comida tradicional prepara tu familia
                        cuando hay una celebración?

                        Respuesta abierta.
                      _______________________________________________________
                    2. ¿Conoces alguna de estas tradiciones ecuatorianas?,
                       ¿en qué lugar se realizan? Describe una de ellas.
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción


                                              La prefectura Guayas (2020),   www.guayas.gob.ec  Ministerio de Turismo (2020),  www.turismo.gob.ec  Shutterstock 161177738  Shutterstock 347123825










                      ________________________________________________________
                       Rodeo montuvio. Es una tradición de los pueblos de la Costa en donde hábiles jinetes
                       realizan acrobacias con sus caballos.
                      ________________________________________________________
                       Día de los Difuntos. Es una tradición nacional que cada pueblo y nacionalidad celebra de
                        ________________________________________________________
                       diferente manera. Una característica de la Sierra es preparar alimentos y servirlos en el cemen-
                       terio junto a los seres queridos.
                        ________________________________________________________
                       Fanesca. Es  una  tradición  alimentaria  ecuatoriana  en  Semana  Santa.  Este  plato  típico
                       ________________________________________________________
                       contiene granos de la zona; generalmente, se prepara en la Sierra, pero en la Costa se la
                       realiza con ingredientes propios del lugar.
                      Problema-decisión
                  3. Es época de Carnaval e invitas a unos

                      amigos a tu casa a jugar con espuma de
                      carnaval. Entre tus amigos llega Rodolfo. Él
                      no quiere jugar, solo quiere ver. Mariana le

                      dice que todos los que están tienen que
                      jugar, les guste o no. ¿Crees que Mariana                            DFA          Diversidad
                                                                                                        funcional
                                                                                                        en el aula
                      tiene razón? ¿Qué harías tú: apoyarías
                      a Mariana o a Rodolfo? ¿Por qué?                                      Si tienen un
                                                                                            compañero con
                    __________________________________________                              discapacidad,
                      Respuesta abierta.
                                                                                            es una buena
                       Actividad indagatoria
                    4. Pregunta a tus padres qué palabras que                               idea encontrar

                       usas a diario provienen de una lengua                                algo en que sea
                                                                                            especialmente
                       indígena. Por ejemplo, achachay,                                     bueno y darle

                       que quiere decir que hace frío.                                      esa tarea.
                       Respuesta abierta.
                                                                                                                    119





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   119                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   119]]></page><page Index="122"><![CDATA[Tema 3                   Valoro y cuido mi patrimonio



                  Saberes previos              Nuestro país tiene una riqueza natural
                  ¿Cómo cuidas
                  tu patrimonio                y cultural que hay que conocer, conservar
                  natural?                     y cuidar.

                                               De la misma manera en que protegemos
                  Desequilibrio cognitivo
                  ¿Qué aspectos                la riqueza natural para evitar la desaparición
                  hacen que los                de las plantas y de los animales, debemos
                  ecuatorianos                 proteger la riqueza cultural que caracteriza
                  seamos
                  diferentes a                 a los habitantes del Ecuador.
                  personas de
                  otros países?
                Shutterstock 208450276



                                                                                                                    Shutterstock 75247843, 240474253, 15555205, 175247843















                   Vamos a
                   conceptualizar

                   Los
                   ecuatorianos
                   valoramos y                 En el mundo, nuestro país es reconocido
                   cuidamos el                 como uno de los mejores destinos para
                   patrimonio
                   natural y                   visitar porque los ecuatorianos somos
                   cultural porque             gente amable, solidaria y positiva.
                   este nos brinda             Estos valores se aprenden en nuestro
                   recursos para
                   sobrevivir                  hogar, cuando compartimos la
                   y porque                    responsabilidad de tener limpia y ordenada
                   nos permite                 la casa; en la escuela, cuando somos
                   desarrollarnos              solidarios con nuestros compañeros; en
                   mejor como                  la comunidad, cuando nos interesamos
                   personas.
                                               por conocer y cuidar sus tradiciones.

                  CS.2.3.8. Apreciar y practicar el cuidado de los servicios públicos y el patrimonio, en función del bienestar colectivo y el desarrollo sustentable. CS.2.3.10. Examinar las
                  cualidades y los valores humanos que nos hacen valiosos como ecuatorianos.
             120





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   120                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   120]]></page><page Index="123"><![CDATA[Taller          Evaluación formativa                       I.CS.2.6.2.


                  1. Comenta los valores que practican los ecuatorianos en
                      el parque, en el momento cívico y en un terremoto.
                      Respuesta abierta.


                       Trabajo colaborativo
                    2. Observa estas artesanías ecuatorianas.

                       Anota una pregunta que realizarías
                       a los artesanos que las elaboraron
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                       para conocer y valorar su trabajo.
                       Respuesta abierta.                                                  DFA         Diversidad
                                                         Soy de Bahía de                               funcional
                                                                                                       en el aula
                                                         Caráquez, usamos
                      Shutterstock 110935298             las conchas                        Si tienen un

                                                                                            compañero con
                                                         del mar para
                                                         elaborar manillas                  discapacidad,
                                                                                            pregúntenle
                                                                                            directamente
                      New locker www.newslocker.com      En la Amazonía                     cómo ayudarlo
                                                         y adornos.
                                                                                            para que se
                                                         tejemos canastas
                                                                                            sienta parte
                                                         en chambira, una
                                                                                            ¡Así somos
                                                         fibra vegetal.                     del grupo.
                                                                                            solidarios!
                       Actividad indagatoria
                    3. Colorea los números y descubre el

                       bosque nublado donde habitan los
                       osos de anteojos. Consulta por qué

                       están en peligro de desaparecer.
                      Respuesta abierta.

                       1: azul
                       2: café
                       3: verde
                       4: gris
                       5: amarillo                                                                                  Elmer Espín













                                                                                                                    121





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   121
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   121                                                                     21/1/25   14:25]]></page><page Index="124"><![CDATA[Áreas asociadas:
                    Proyecto interdisciplinario                           Lengua y Literatura, Sociales, TIC



                    Disfruta de juegos sobre nuestro patrimonio





                                        1. Ingresa a:
                                          lynk.ec/2s13






                    2. Haz clic en jugar. Observa
                       las imágenes de nuestros

                       patrimonios naturales y
                       culturales, y arrástralas a

                       donde correspondan.

                    3. ¿Quieres seguir divirtiéndote

                       en el mismo portal? Ahora
                       ingresa a: lynk.ec/2s14
                      Juega ahí a reconocer

                       las costumbres y
                       tradiciones del país.


                    4. Formen dúos. Recorran más
                       juegos del Ecuador: comidas,

                       lugares, regiones y cultura del
                       país. Para ello, visiten:
                       lynk.ec/2s15

                    Tarea




                    1. Con la tercera actividad,
                       concursen entre ustedes
                       para saber quién conoce

                       más nuestro hermoso país.
                       Por turnos, realicen los

                       juegos; gana quien completa
                       todos los "arrastres".


                    lIncluimos en esta sección uno o varios URL de sitios web que, en su momento, estaban en pleno funcionamiento; sin embargo, estos podrían haberse eliminado o cambiado por
                    decisión de los creadores de esos portales. Si tienes algún problema, reporta a: coordinacion@mayaeducacion.com
             122





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   122                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   122]]></page><page Index="125"><![CDATA[Desarrolla tu pensamiento



                  La destreza de ordenar



                  Esta habilidad la usas para colocar elementos

                  según un criterio y así entender mejor una idea.


                  Pasos:

                  1. Observa esta procesión marítima que realizan los
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                      pescadores y devotos en Manabí en honor a
                      san Pedro y san Pablo.








                                                                                                        Elmer Espín












                                               2. Elige las piezas que le faltan

                                                  a la escena.
                  Actividad



                  Observa la imagen de la celebración manabita,
                  usa tu imaginación y ordena las oraciones con estas

                  palabras.


                  banderas            embarcaciones                pescadores              adornan



                  ______________________________________________________
                  Los pescadores adornan sus embarcaciones con banderas.


                  pesca abundante                  los devotos            san Pedro            piden


                  ______________________________________________________
                  Los devotos piden a san Pedro pesca abundante.





                                                                                                                    123





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   123
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   123                                                                     21/1/25   14:25]]></page><page Index="126"><![CDATA[Competencia comunicacional                                         1

                    Textos y lecturas desde la Internet
                                                              El maíz



                     "El maíz es uno de los alimentos más antiguos que se
                     conocen. El ser humano lo cultiva desde hace miles de años.

                     El maíz se puede comer de muchas formas. El maíz hervido
                     es muy rico y se puede añadir a ensaladas y guisos. El maíz

                     asado en la mazorca con un poco de sal y mantequilla
                     es delicioso. El maíz tostado sirve para fabricar copos de
                     maíz y cereales de desayuno. Si se lo seca y se muele,
                     como harina, es ideal para elaborar panes y tortitas.

                     Pero la forma más popular de disfrutar de este cereal es el

                     canguil, también conocido como palomitas. Hacerlas es muy
                     fácil y divertido, así que ahí va la receta por si te apetece
                     probar. No olvides que, para ello, debes contar con la ayuda
                     de un adulto, ¿de acuerdo?

                     Tu acompañante pone un poco de aceite en una sartén a fuego
                     medio. Añadir un puñado de maíz palomero (es importante que

                     sea este tipo de maíz porque es el único que estalla). Se cubre
                     la sartén con una tapa para que el canguil no salte: elige una
                     que sea transparente para ver en directo la transformación de los

                     granos de maíz. ¡Todo un espectáculo!
                     En un par de minutos, cuando se haga el silencio, tendrás un

                     montón de palomitas crujientes y calentitas, listas para comer.

                     Tu labor será agregar un poco de sal".
                                                                       Fuente: Mundoprimaria (1 de octubre de 2018). El maíz.
                                                Obtenido de: https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/el-maiz












                                                                                                                    Shutterstock 1901652880








             124





                                                                                                                     21/1/25   14:25
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         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   124                                                                     21/1/25   14:25]]></page><page Index="127"><![CDATA[Comprensión lectora









                  Ficha de comprensión lectora

                  1. Según la lectura, ¿desde hace cuánto el maíz es
                      consumido por el ser humano?
                      Desde hace miles de años.
                      ________________________________________________________________________________________________

                  2. Esta receta para hacer canguil está desordenada. Copia
                      cada paso en el orden correcto dentro de cada recuadro.
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción

                      Espolvorear con un poco de sal.  Coger un sartén.
                      Esperar a que exploten                         Rociar un chorro de aceite.
                      todos los granos de maíz.

                      Echar un puñado de                             Echar un puñado de maíz.
                      maíz palomero.

                      Rociar un chorro de aceite.                    Tapar la sartén.
                                                                     Esperar a que exploten todos
                      Coger una sartén.                              los granos de maíz.

                      Tapar la sartén.                               Espolvorerar con un poco de sal.


                  3. Subraya la respuesta correcta. ¿Cuál de estas tres

                      afirmaciones es correcta?

                      a) Con el maíz se puede fabricar harina.
                      b) El aceite de oliva se obtiene del maíz.

                      c) Con el maíz se puede hacer helados.


                  Ficha de escritura

                  Actividad personal
                  1. Dibuja y pinta dos alimentos que se obtienen del maíz.


                                                                              Trabajo colaborativo

                                                                              2. En grupos de
                                                                                 tres estudiantes,

                                                                                 inventen y narren
                                                                                 una historia sobre
                                                                                 el origen del maíz.
                                                                                 Respuesta personal


                                                                                                                    125





                                                                                                                     21/1/25   14:25
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         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   125                                                                     21/1/25   14:25]]></page><page Index="128"><![CDATA[Compruebo mis aprendizajes

                          Evaluación sumativa                                  I.CS.2.4.1. / I.CS.2.6.2.


                     Heteroevaluación
                  1. Anota cinco palabras para explicar lo que entiendes
                      por patrimonio natural y cultural del Ecuador.
                    __________________________________________________________
                      Respuesta abierta.
                    __________________________________________________________
                    __________________________________________________________

                    __________________________________________________________
                    __________________________________________________________




                  2. Comenta con tu docente: ¿cómo aportan estos

                      ecuatorianos para que el país sea mejor? Respuesta abierta.







                                                             Shutterstock 150196805                       Shutterstock 355481633











                     Pesca artesanal en Manabí                    Pase del Niño en Cuenca




                                                              Asamblea Nacional, www.asambleanacional.gob.ec  Nuestra mirada, www.nuestramirada.org


















                       Participación del pueblo               Guardaparques en Galápagos
                             afroecuatoriano






             126





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   126                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   126]]></page><page Index="129"><![CDATA[Coevaluación
                    3. Con tu compañero, señala en la tabla su
                       valoración del patrimonio natural y cultural de

                       tu localidad.Respuesta abierta.


                                                                                        Sí     No
                         1. Somos hospitalarios con los turistas.
                 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción
                         2. Conozco y valoro a mis vecinos de
                            otras nacionalidades o pueblos.
                         3. Valoramos la riqueza natural porque es
                            necesaria para mantener las tradiciones.

                         4. Los vecinos estamos orgullosos
                            de nuestras tradiciones.
                         5. Realizamos actividades para que
                            los turistas nacionales nos visiten.





                      Expreso mis emociones
                  4. Dibuja cómo crees que se celebrará la Navidad en el futuro.
                      ¿Qué sienten las personas que mantienen esta tradición?

                      Respuesta abierta.


                  Autoevaluación
                  5. Colorea según tu experiencia.
                      Respuesta abierta.                                                  Sí




                          No                                                                  A veces
                                    Valoro nuestra                Cuido la herencia
                                   riqueza natural                 que dejaron mis
                   A veces             y cultural.                   antepasados.             No

                               Sí


                                 Soy justo porque                   Practico valores                     Shutterstock 419333422
                                     respeto las                     para sentirme             Sí
                                 tradiciones de mi                  orgullosamente

                          No          localidad.                      ecuatoriano.
                                                                                            No
                                 Sí      A veces                             A veces


                                                                                                                    127





                                                                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   127                                                                     21/1/25   14:25
         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   127]]></page><page Index="130"><![CDATA[Bibliografía



                  •  Brites de Vila, G., y Müller, M. (2003). Juegos para los más pequeños de 6 meses
                      a 6 años. Buenos Aires: Bonum.
                  •  Brites de Vila, G., y Müller, M. (2004). Juegos desde la imaginación. Buenos Aires:
                      Bonum.
                  •  Chalapud, J.  (2000).  Educación:  reproducción, resistencia  y  transformación.
                      Pasto: Universidad de Nariño (pp. 247-280).
                  •  Fundación Ayuda  en Acción  (2000).  Mi nombre es hoy, nuestros derechos.
                      Cuenca: Centro de Capacitación, Estudio y Difusión Niño a Niño.
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                      leyendas del Cerro Santa Ana. Guayaquil: Corporación Cultural Imaginario.
                  •  Hoffman, A., Keitz, V., Liesen T., Nellissen, K., Ott, S. (2013). 70 preguntas curiosas
                      sobre el mundo que nos rodea y sus asombrosas respuestas. S. l.: Siruela.
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                      descubrimiento. Río de Janeiro (pp. 57-81).
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                  •  Instituto Nacional de Patrimonio Cultural (2012). Chereco: revista infantil y juvenil.
                      Loja.
                  •  Instituto Nacional de Patrimonio Cultural (2011). PCI Patrimonio Cultural Inmaterial
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                  •  Sastrías, M. (2003). El uso del folklore para motivar a los niños a leer y escribir.
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         Sociales 2 EGB Plus+ MinEduc.indb   128
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