<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<Search><pages Count="50"><page Index="1"><![CDATA[2




                                                                                                                             EGB
                          Comunicacional                                         Socioemocional
                                                                                                                                                                                                                                           2     EGB
                                             Digital                 Matemática












                                                    COMPETENCIAS





                                                     INSERCIONES
                                                    CURRICULARES

                                                                                                                             Matemática











                                          Educación                    Cívica, Ética                                                                                                                                                             Matemática
                                        Socioemocional                 e Integridad

                            Desarrollo                 Seguridad Vial                Educación
                            Sostenible                  y Movilidad                  Financiera
                                                         Sostenible

























                   Contacto: 098 747 9990
               Correo: distribuidora_ra@hotmail.com
                Guayaquil: CC Albán Borja, Local 88]]></page><page Index="2"><![CDATA[y medida  II
                           Á                 Geometría

                                                                           ( )






                      En esta unidad conocerás el interior, exterior y frontera de las figuras
                      geométricas. También, las unidades no convencionales de longitud,
                      de capacidad, de masa; así como las medidas de tiempo y las
                      unidades monetarias. Aprenderás los días de la semana y los meses
                      del año, para entender mejor el tiempo.

                      Observa y recuerda

                      •  ¿Cuántos años crees que cumple el abuelito?
                      •  ¿Con qué cuerpo geométrico puedes relacionar los bonetes?
                      •  ¿Con qué fi gura geométrica se relaciona el celular y el regalo?



















































               212   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   212                                                                        19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   212]]></page><page Index="3"><![CDATA[©Shutterstock













                                                                                                 Las nociones del
                                                                                                 tiempo ordenan
                                                                                                 secuencias de
                                                                                                 eventos que se
                                                                                                 relacionan con
                                                                                                 actividades del
                                                                                                 entorno, como
                                                                                                 fechas importantes,
                                                                                                 planificación de
                                                                                                 eventos, entre otros.



























                  ¿Qué aprenderemos?

                                                                               ( )
                                                   Geometría y medida II



                      Frontera, interior,                Unidades no                    Medidas de tiempo:
                           exterior.                 convencionales de                  - días de la semana
                      Lados y vértices                   capacidad                         - meses del año

                        Unidades no                        Unidades
                                                                                        Medidas monetarias.
                      convencionales                 no convencionales                 Transacciones simples
                         de longitud                       de masa




                                                                                                      Matemática  213
                                                                                                          2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   213                                                                        19/11/24   12:13
                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   213]]></page><page Index="4"><![CDATA[©Shutterstock




                                                                                              La quinta vez
                                                                                              La quinta vez
                                                                                              que la profe
                                                                                              que la profe
                                                                                              intenta
                                                                                              intenta
                                                                                              explicarnos
                                                                                              explicarnos
                           1. En esta unidad, reconoceremos
                                                                                              qué es un
                           frontera, interior, exterior, lados y                              qué es un
                                                                                              vér
                                                                                                  tice.
                           vértices en figuras geométricas.                                   vértice.





                                                                2. Conoceremos qué son las unidades no
                                                                convencionales de longitud, como el pie, el
                                                                brazo, los pasos. Además, las unidades no
                                                                convencionales de capacidad y masa.




                                                                            Quiero estos
                 ©Shutterstock                                                zapatos.                usa de pie?
                                                                                                      ¿Qué talla













                                                                                                  ¡La misma que
                                                                                                    sentado!


                    3. También aprenderemos sobre las medidas de tiempo.













                   ¿Ustedes saben        …¿y cuántos                   No le pregunten                 Porque uno
                                                                                              ¿Por
                    a qué hora es la     años cumple        ¿..?     al uno. Pregúntenle     qué?        nunca
                        fiesta?            el abuelo?                      al tres.                       sabe.


               214
               214   Matemática
                     2.º EGB




                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   214                                                                        19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   214]]></page><page Index="5"><![CDATA[4. Vamos a aprender a reconocer
                          los días de la semana y los          ¿Qué planeta viene
                          meses del año.                                                                               ©Shutterstock
                                                               después de Marte?
                                                                                                Miércole











                    ©Shutterstock














                                             ahora, conoceremos las emociones
                                          ¡Y  ¡Y ahora, conoceremos las emociones                                      ©Shutterstock
                                                  según el día de la semana!
                                                  según el día de la semana!




                     Lunes         Martes        Miércoles      Jueves         Viernes       Sábado        Domingo










                                                          5. Por último, vamos a trabajar con las unidades
                                                          monetarias y podrás hacer transacciones simples.







                                                 ¿Por qué un huevo                        ¡Porque estaba quebrado!
                                                   fue al banco a
                                                   pedir dinero
                    ©Shutterstock                   prestado?













                                                                                                                 215
                                                                                                      Matemática  215
                                                                                                          2.º EGB




                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   215
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   215                                                                        19/11/24   12:13]]></page><page Index="6"><![CDATA[Frontera, interior, exterior.


                                         Lados y vértices



               DUA. Representación

                                         Al observar los objetos del aula, vemos escritorios,

                      Socioemocional     reglas, libros, cajas de pinturas. Todos estos objetos
                                         están delimitados por figuras. ¿Puedes reconocer
                      Los cítricos       algunas figuras geométricas?
             ayudan a prevenir
                 enfermedades            En las figuras geométricas, la parte que está dentro
              porque contienen           se llama interior, la que está afuera se denomina
             vitamina C. Cuidar          exterior. Y la línea que separa el interior del exterior se
             de tu alimentación          llama frontera.
                  es parte de tu
                     autoestima.         El círculo es una figura geométrica. Observa la
                   Si cortas una         imagen y la ubicación de los diferentes elementos.
               rodaja de limón,
                     ¿qué forma
                     geométrica
              tiene? ¿Es posible
              identificar: interior,                                                                                ©Shutterstock
              exterior y frontera?
















                       Digital

                    Refuerza tus
                 conocimientos
                  ingresando a:
                  lynk.ec/2mt35


                                         Para conversar, la maestra y su grupo de estudiantes

                                         han formado una circunferencia.
                                         Han colocado la vela en el interior del círculo.

                                         El gato permanece dormido en el exterior de círculo.

                                         Las niñas, los niños y la maestra están en la frontera
                                         del círculo o en la circunferencia.



               216   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   216                                                                        19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   216]]></page><page Index="7"><![CDATA[DUA. Representación
                  Ejemplos:

                                                                                                                     ©Shutterstock




                             Frontera

                             Interior


                             Exterior









                  La frontera del cuadrado es azul, el interior es celeste, el exterior es blanco.
                  El pájaro está en el exterior; la hormiga, en la frontera y el corazón está en
                  el interior.


                         ©Shutterstock                                    •  Hay 4 niños en el interior



                                                                             de la piscina.

                                                                          •  Hay 1 niña en la frontera
                                                                             o borde de la piscina.
                                                                          •  Hay 1 niño con su pelota
                                                                             en el exterior de la
                                                                             piscina.

























                         El interior del triángulo es                         El interior del círculo es
                        amarillo, la frontera es café                       verde, la frontera es negra
                           y el exterior es rosado.                           y el exterior es celeste.


                                                                                                      Matemática  217
                                                                                                          2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   217                                                                        19/11/24   12:13
                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   217]]></page><page Index="8"><![CDATA[DUA. Representación
                                         Lados y vértices
                     Ética e integridad
                                         Los lados son las líneas que limitan las figuras
              Debemos aprender           geométricas. Los vértices son las esquinas donde se
                     a cuidar de
                 nuestra vida. Es        cruzan los lados.
              importante saber           Observa las figuras geométricas y nota las
                    qué hacer si         diferencias.
              estamos dentro o
               fuera de la casa          El triángulo tiene tres lados, en tanto que el
                o de la escuela          rectángulo y el cuadrado tienen cuatro lados.
              en caso de sismo.
                  ¿Qué harías si
              estás en el aula y                                             1
               hay un temblor?                                                                       1


                                               1          2          4               2       4              2





                                                    3                                                3
                                                                             3


                                               Triángulo              Rectángulo               Cuadrado

                                                3 lados                  4 lados                  4 lados



                      Socioemocional     En una figura geométrica, mientras más lados, más
                                         vértices. El triángulo tiene tres vértices; el cuadrado
                Siempre mira el          y el rectángulo tienen cuatro vértices.
                 lado bueno de
               las cosas y vas a
                    ser más feliz.

                   ¡Las personas                      2                                 2                 3
                positivas logran
                      resolver los
               problemas y salir
                       adelante!

              Di un ejemplo de                                         Vértices
                    mirar el lado
                          bueno.
                                            1                    3                      1                 4



                                                     Triángulo                             Cuadrado
                                                     3 vértices                            4 vértices



               218   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   218
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   218                                                                        19/11/24   12:13]]></page><page Index="9"><![CDATA[DUA. Representación

                  Ejemplos:

                  1. Completemos la tabla con la información que falta.


                                                                            Número                 Número
                                 Figura geométrica
                                                                            de lados             de vértices


                            Vértice

                            Lado                                                 3                      3





                         Vértice


                                                       Lado                      4                      4





                                                        Vértice

                                                                                 4                      4
                                                        Lado








                                                                                 0                      0










                  2. Analicemos los lados y vértices en otras figuras geométricas.













                         lados: 3           lados: 5            lados: 4           lados: 8           lados: 4

                        vértices: 3        vértices: 5        vértices: 4        vértices: 8        vértices: 4





                                                                                                      Matemática  219
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   219
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   219                                                                        19/11/24   12:13]]></page><page Index="10"><![CDATA[ó                                                                         DUA
                                                                                            Acción y expresión




                    Saberes previos

                  Observa e identifica las líneas. ¿Cuáles son líneas
                  cerradas?






               1. Colorea el exterior del círculo. Repisa con lápiz la frontera del
                   cuadrado y del triángulo. Dibuja un gato en el interior del rectángulo.















               2. Observa la siguiente imagen. Traza una línea que una el nombre con
                   la sección que corresponda.

                                                                        Interior
                                                                                                                     ©Shutterstock



                                                                        Exterior



                                                                        Frontera


               3. Pinta de color azul los objetos en el interior, de color verde los objetos

                   en el exterior y de color rojo los objetos en la frontera.























               220   Matemática
                     2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   220
                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   220                                                                        19/11/24   12:13]]></page><page Index="11"><![CDATA[4. Marca con una X los elementos que están en el interior.


                     ©Shutterstock












                  5. Dibuja tres pájaros en el exterior de la nube.

























                   Actividad cooperativa
                   6. Con tu compañero dibujen en el patio de la escuela una rayuela
                       de gato y jueguen. Cuenten las veces que cada participante cayó

                       en la frontera de las figuras.

                   Indaguemos
                   7. Pregunta en casa qué significa la frontera de un país y qué países
                       están en el exterior de la frontera ecuatoriana. Comparte tus hallazgos
                       y, si has visitado algún punto de la frontera de nuestro país o del
                       exterior, ¡cuenta tu experiencia!



                                                                                                      Matemática  221
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   221
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   221                                                                        19/11/24   12:13]]></page><page Index="12"><![CDATA[Saberes previos
                                                                                                                     ©Shutterstock
                 ¿Has dibujado una rayuela? ¿Qué figuras dibujaste?






               8. Dibuja y escribe para completar el cuadro.


                          Figura               Cuadrado                 Triángulo             Rectángulo

                      Dibujo de la
                          figura


                       Número de
                          lados
                       Número de
                         vértices



               9. Repisa con           los lados de las siguientes fi guras y encierra con

                   los vértices. Anota el número de lados y de vértices.


                                             _____ lados                                   _____ lados


                                             _____ vértices                                _____ vértices



                                             _____ lados                                   _____ lados


                                             _____ vértices                                _____ vértices





               10.  Escribe tres objetos que tengan las siguientes características:

                   Tres lados y tres vértices                    Cuatro lados y cuatro vértices


                   a)                                            a)


                   b)                                            b)


                   c)                                            c)





               222   Matemática
                     2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   222                                                                        19/11/24   12:13
                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   222]]></page><page Index="13"><![CDATA[11.  Pinta las figuras que tienen cuatro lados y encierra las figuras que
                        tienen tres lados.



































                  12.  Colorea según el código.





























                  Actividad cooperativa                                                                                         Actividad cooperativa
                  13.  Ingresen a este enlace lynk.ec/2mt36, miren el video 'Por cuatro                                         13.  Ingresen a este enlace siembra.ec/2cm24, miren el video 'Por

                      esquinitas de nada' y comenten entre todos el contenido.                                                      cuatro esquinitas de nada' y comenten entre todos el contenido.
                  Indaguemos                                                                                                    Indaguemos

                  14.  Pregunta en casa cuál es el nombre de las figuras que tienen cinco                                       14.  Pregunta en casa cuál es el nombre de las figuras que tienen cinco
                         lados y cinco vértices.                                                                                       lados y cinco vértices.


                                                                                                      Matemática  223
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   223
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   223                                                                        19/11/24   12:13]]></page><page Index="14"><![CDATA[Unidades no convencionales


                                         de longitud



               DUA. Representación
                                         Si vas a guardar tu cuaderno en la mochila, debes
                                         saber si entrará o no. Para ello comparas los dos
                                         objetos y compruebas cuál es más grande.

                                         Al principio, para medir longitudes, las personas

                                         utilizaban diferentes partes de su cuerpo
                                         dependiendo de la distancia que necesitaban medir.
                          Cívica         Mira algunos ejemplos.

               ¡Estar a la altura,
             es cumplir con las
            responsabilidades!             Cuando querían medir

                                           distancias largas, contaban
                                           los pasos o pies.                            1 paso          1 pie
             ©Shutterstock                 Para distancias más



                                           pequeñas, utilizaban
                                           el codo, la palma de la

                                           mano o una cuarta.                      1 codo           1 cuarta



                                           Y para las distancias muy            1 pulgada          1 dedo
                                           cortas, el dedo pulgar o el

                       Digital             índice.


                     Refuerza tu         Para medir elementos del entorno, se pueden utilizar
                  conocimiento
                  ingresando a:          varios objetos. Observa: la longitud del lápiz se midió
                  lynk.ec/2mt37          con clips.



                                                                                                  5



                                         Se pueden medir los objetos, pero si no usas una
                                         medida exacta los resultados cambiarán. Así, por
                                         ejemplo, puedes medir el largo del aula con pasos

                                         normales o de gigante. ¿Te saldrá el mismo
                                         resultado?



               224   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   224
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   224                                                                        19/11/24   12:13]]></page><page Index="15"><![CDATA[DUA. Representación
                  Ejemplos:

                  1. Dibujemos objetos que podamos usar como unidades no
                     convencionales de longitud.


























                  2. Midamos la pizarra con los pasos de tu profesor y con tus pasos y

                     analizamos los resultados.

                                                                                                                     ©Shutterstock






































                     Pasos del profesor: 8; pasos tuyos: 16. Como tus pasos son más
                     pequeños debes dar más pasos.



                                                                                                      Matemática  225
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:13
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   225
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   225                                                                        19/11/24   12:13]]></page><page Index="16"><![CDATA[ó                                                                         DUA
                                                                                            Acción y expresión



                                                                                                                   ©Shutterstock
                   Saberes previos

                 Hablar de altura, ¿es referirse a longitud?, ¿por qué?



               1. Mide la longitud que se indica, en elementos reales de tu aula.
                   Utiliza como unidad de medida los objetos que aparecen debajo
                   de cada uno y anota la medición.




















               2. Utiliza las regletas y anota cuántas regletas de color blanco, rojo o

                   amarillo mide la regleta naranja.












               3. Encierra los objetos que se pueden usar como una medida de
                   longitud no convencional.

























               226   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   226                                                                        19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   226]]></page><page Index="17"><![CDATA[4. Usa los siguientes objetos, mide y escribe el resultado.

                      a) Usa tu mano para medir el largo de una ventana.
                                tu mano para medir el largo de una ventana.

                          La ventana mide                  manos.

                      b) Usa un clip para medir el largo de tu cartuchera.                                             ©Shutterstock
                                un clip para medir el largo de tu cartuchera.

                          La cartuchera mide                   clips.


                      c) Usa un lápiz para medir el lado más largo de un libro.

                          El libro mide             lápices.


                      d) Usa tus pies para medir el largo de una sala.

                          La sala mide               pies.


                      e) Usa tu brazo para medir el ancho de una puerta.


                          La puerta mide                 brazos.

                      f)  Usa un clip para medir el ancho de tu cuaderno.


                          El cuaderno mide                  clips.



                  Actividad cooperativa
                  5. Con un compañero, midan el largo del patio con pasos. Anoten las
                      mediciones que obtuvieron. Respondan las siguientes preguntas:

                      a) ¿se obtuvieron medidas distintas?

                         ________________________________________________________________________________________

                      b) ¿quién dio más pasos?, ¿por qué?

                         ________________________________________________________________________________________


                  Indaguemos                                                                            Palmo
                  6. Utiliza una moneda de un centavo para medir y
                      comparar las longitudes de la cuarta o palmo de
                      dos miembros de tu familia. La ‘cuarta’ es la medida
                      entre el pulgar y el meñique de la mano. Anota en
                      tu cuaderno las mediciones y comparte en clase.





                                                                                                      Matemática  227
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   227
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   227                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="18"><![CDATA[Unidades no convencionales


                                         de capacidad



               DUA. Representación
                                         Si tienes mucha sed, ¿escoges un vaso pequeño o
                Interdisciplinariedad
                                         un jarro grande? De seguro prefieres el mayor, porque
                    Matemática           sabes que contiene más agua.
               y conocimientos
                    ancestrales          La capacidad de un recipiente es la cantidad de
                Para la gripe se         líquido que se puede poner en este, sin importar su
                    recomienda           forma.
                     preparar la
                siguiente receta         Observa los siguientes recipientes y determina cuál
                y tomarla por la         de ellos tiene más líquido.
              noche. Se puede
               añadir canela o
                        jengibre.

                        limón 2
           naranja 1
                          miel 1                                                                                  ©Shutterstock






                   ¿Qué son los          Para poner líquido en un recipiente, necesitarás otro
             remedios caseros?,          recipiente que te sirva como unidad de medida.
                 ¿cuándo se los
                    puede usar?          Observa.


                                                                                                                    ©Shutterstock






                     pizca. Porción
                     mínima o muy
                     pequeña
                     de algo.








                                         Para medir la capacidad de un recipiente, es posible
                                         utilizar diferentes objetos.

                                         Por ejemplo, la capacidad de la jarra es de cuatro
                                      ©Shutterstock  tazas.



               228   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   228                                                                        19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   228]]></page><page Index="19"><![CDATA[DUA. Representación

                  Ejemplos:
                  1. Encerramos los objetos con los que podemos medir la capacidad.




                  ©Shutterstock


















































                  2. Contestemos.

                     a) ¿Qué tiene menos capacidad: un vaso o una jarra?

                            Un vaso.
                     b) ¿Qué tiene más capacidad: un balde o una jarra?

                             Un balde.

                     c)  ¿Qué tiene menos capacidad: un tanque de agua o una botella
                          de jugo?

                            Una botella.




                                                                                                      Matemática  229
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   229
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   229                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="20"><![CDATA[ó                                                                         DUA
                                                                                            Acción y expresión




                  Saberes previos
                                                                                                                     ©Shutterstock
                 ¿Cómo mides la cantidad de jugo que contiene una jarra?






               1. Observa los siguientes recipientes y escribe, debajo de cada uno,
                  con cuántos vasitos              aproximadamente podrías llenarlos.





















               2. Encierra los objetos con los que se puede medir la capacidad.

                                                                                                                     ©Freepik







































               230   Matemática
                     2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   230                                                                        19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   230
                                                                                                                    19/11/24   12:14]]></page><page Index="21"><![CDATA[3. Observa los recipientes. Estima y encierra lo que consideras que es la
                      mejor aproximación.





                                                                                                                        ©Shutterstock











                       a) En el vaso caben:       8      24      900     cucharadas de agua.


                       b) En la taza caben:       3        1       18     cucharadas de té.




                       c) Lleno la jarra con:       1      95        6      vasos de jugo.



                       d) En el balde caben:    20     3       99       jarros de agua.


                  Actividad cooperativa
                  4. Con un compañero resuelvan.

                    Si para una olla de limonada usé 8 tazas de agua y 2 tazas de jugo
                      de limón, ¿cuánto jugo de limón utilizaré en una jarra de limonada
                      de 4 tazas de capacidad? Dibuja tu respuesta.























                  Indaguemos
                  5. Pregunta a un adulto cómo se prepara la gelatina con medidas de
                      capacidad no convencionales. Copia los datos y compártelos en
                      clases.


                                                                                                      Matemática  231
                                                                                                          2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   231                                                                        19/11/24   12:14
                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   231]]></page><page Index="22"><![CDATA[Unidades no convencionales


                                         de masa



               DUA. Representación
                                         En temas anteriores aprendiste sobre medidas no
                      Educación
                        nanciera         convencionales de longitud y capacidad, ahora

                      La palabra         trataremos las medidas de masa. Esta palabra no es
                       ‘inversión’       muy común, pero si oyes “peso”, seguro que sí sabes
                 corresponde a           de qué se trata.
                 una estrategia
              donde se pone el           Para medir la masa, lo hacemos con un patrón de
                    dinero en un         medida. Por ejemplo, las manos, tazas, vasos o
                 lugar para que          cucharadas.
                         crezca y
                  produzca más
                   dinero con el
               tiempo. Pero hay
              que saber invertir                                                                                   ©Shutterstock
                    o te puedes                                        =                   =
                  equivocar. Por
                      ejemplo, si
                   compras una
                   vivienda con
                     defectos de
                construcción, o          Al tomar un puñado colmado (de un adulto) de
              sobre una ladera           algún elemento sólido con las palmas juntas, equivale
                o junto a un río,        aproximadamente a llenar dos tazas.
                habrás perdido
                     tu inversión.       También podemos decir que una taza equivale
                                         aproximadamente a 16 cucharadas soperas
                                         colmadas.



                                                                                                                   ©Shutterstock


             ©Freepik                                    =







                                                Seguridad vial

                                            Los vehículo grandes tienen una gran
                                            masa. Por ello, son más peligrosos. una                                ©Shutterstock
                                            vez que adquieren velocidad.
                                            ¡Exige al conductor del autobús
                                            prudencia al manejar!



               232   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   232                                                                        19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   232]]></page><page Index="23"><![CDATA[DUA. Representación

                  Ejemplos:
                  1. Encerremos en cada grupo el elemento más pesado.


                  ©Shutterstock











                  2. Observemos los objetos y encerremos la opción correcta.












                        Más pesado que una persona.                         Más pesado que una mochila.

                      Menos pesado que una persona.                        Menos pesado que una mochila.











                             Más pesado que una pelota.                        Más pesado que un lápiz.

                           Menos pesado que una pelota.                       Menos pesado que un lápiz.




                  3. Relacionemos con líneas según corresponda.


                               Objetos livianos                              Objetos pesados





















                                                                                                      Matemática  233
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   233                                                                        19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   233]]></page><page Index="24"><![CDATA[ó                                                                         DUA
                                                                                            Acción y expresión




                   Saberes previos

                 Hay cosas más pesadas que otras, pero ¿cómo puedo saber                                             ©Shutterstock
                 cuánto pesa cada cosa?


               1. Encierra la medida estimada de masa.




                                                                                                                     ©Shutterstock




                      Menos que una taza de harina                          Menos que una

                        Más que una taza de harina                            Más que una











                             Menos que un gato                               Menos que un hombre

                               Más que un gato                                Más que un hombre



               2. Observa los siguientes objetos y encierra la opción correcta.

                                                                                                                     ©Shutterstock






                       Más pesado que un caballo.                         Más pesado que un gato.

                      Menos pesado que un caballo.                       Menos pesado que un gato.











                        Más pesado que un pollito.                     Más pesado que un cuaderno.
                       Menos pesado que un pollito.                   Menos pesado que un cuaderno.




               234   Matemática
                     2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   234                                                                        19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   234
                                                                                                                    19/11/24   12:14]]></page><page Index="25"><![CDATA[3. Contesta las siguientes preguntas.

                      a) ¿Qué pesa más, una mesa o una refrigeradora?

                         ________________________________________________________________________________________

                      b) ¿Qué pesa más, un lápiz o un ábaco?

                         ________________________________________________________________________________________


                      c) ¿Qué pesa más, un árbol o una bicicleta?
                         ________________________________________________________________________________________


                  4. Observa las siguientes imágenes y pega dos objetos que sean
                      más pesados.




                     ©Shutterstock




























                  Actividad cooperativa
                  5. En parejas, pidan las mochilas de otra pareja. A su turno, cada uno
                      sujete una mochila con cada mano y determine cuál es más pesada.
                      Luego, comparen sus resultados.

                  Indaguemos
                  6. En tu casa pide que un adulto tome un puñado de arroz con sus
                      manos y lo separe en un plato. Luego, tú toma un puñado y ponlo
                      en otro plato.

                    ¿Los tantos son iguales?

                    ¿Cuántos puñados tuyos equivalen al del adulto?


                                                                                                      Matemática  235
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   235
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   235                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="26"><![CDATA[DUA
                  
                                                                          Participación



                 Plani  cación urbana



               ¿Sabías que las ciudades deben
               planificarse para que no sean un caos y
               desorden? Planificar una urbe consiste en

               organizar y diseñar sus áreas. Su objetivo
               es mejorar la calidad de vida de los
               habitantes, cuidar la naturaleza, generar
               una movilidad sostenible y no
               desperdiciar recursos y servicios, es decir:                                                           ©Shutterstock
               tener eficiencia.

               Cuando se planifica, se determinan las                         Vista superior de la planificación
                                                                              de una ciudad.
               áreas en la ciudad para que sean
               residenciales, comerciales, industriales, recreativas. Los buenos
               ciudadanos debemos respetar en qué lugares se puede construir.

               También se planifica la construcción de avenidas, los recorridos de
               buses de transporte público, los terminales de transporte, la recolección
               de basura, etc.




               Taller

               De acuerdo con la información presentada en el desarrollo de esta
               competencia, responde.
               1. Describe tres áreas que se mencionan en una planifi cación urbana.


                   a)_____________________________________________________________________________________________________
                   b)_____________________________________________________________________________________________________

                   c) _____________________________________________________________________________________________________

               2.  Estima el número de carros y buses que hay en la imagen y encierra
                   el número que más se acerca a tu estimación. Luego, cuenta y verifi ca.


                       8          12         20       54     Respuesta ___________________________________


               3.  ¿Cuántos pasos cebra hay en la imagen?

                   __________________________________________________________________________________________________________


               236   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   236                                                                        19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   236]]></page><page Index="27"><![CDATA[DUA
                                                                                                  Participación



                    Diseño de jardines con geometría


                  La geometría ayuda a
                  planificar en las ciudades la                                                                        ©Shutterstock
                  creación de áreas verdes, en

                  donde se destinan lugares
                  para la vegetación y la
                  biodiversidad.
                  En espacios grandes, con la

                  geometría se diseñan jardines
                  y senderos que permitan a las
                  personas admirar y transitar sin
                  dañar la vegetación.

                  Otra ventaja de la planificación geométrica de jardines es que posibilita
                  atraer más especies de plantas y animales, y así fomentar la
                  biodiversidad.



                  Taller

                  1. A partir de las siguientes imágenes, piensa con qué medirías.


                        El largo del jardín                La cantidad de                 El tiempo de vida

                                                        agua que hay que                      de un árbol.
                                                        ponerle a la planta.























                  2. Toma tus reglas y escuadras y traza un hermoso jardín. Píntalo.



                                                                                                      Matemática  237
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   237
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   237                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="28"><![CDATA[Medidas de tiempo


                                         Día y noche



               DUA. Representación
                                         ¿Qué haces cuando sale el Sol?, y ¿cuándo sale la
                                         Luna? Durante el día hay actividades como
                                         despertar, ducharte, desayunar.
                     Ética e integridad
                                         Un día tiene 24 horas, 12 horas son de día y 12 horas
                    Al despertar,        son de noche. Durante el día hay claridad y durante
                 siempre da los
                    buenos días          la noche, oscuridad.
               y prepárate para          La salida del sol en la mañana y la puesta del sol en
                 tener una gran          la tarde marcan el inicio del día y de la noche.
              jornada. Antes de
                    dormir, no te
              olvides de dar las
                buenas noches.
              ¿Por qué debemos
               saludar?, ¿cómo                                                                                      ©Shutterstock
              se ve un niño que
                     no saluda?










                                         En un día
                                         completo, la mitad
                     Comunicacional
                                         es de día (hay
                   Un niño de tu         claridad) y la otra
                 edad necesita           mitad es de
                dormir 11 horas          noche (hay                                                                 ©Shutterstock
                diarias. Durante         oscuridad).
                        el sueño,
              el cerebro mejora          Durante un día
              la concentración           existen
                  y la memoria. .
                                         actividades que
                                         realizamos en la
                                         mañana y tarde y

                                         otras, en la noche.
                   Comenta las
                 desventajas de          Escribimos tres actividades que se realizan:
                    no dormir lo
                       suficiente.       a) En el día: desayunar, ir a la clases, jugar.
                                         b) En la noche: cenar, ducharse, dormir.



               238   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   238
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   238                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="29"><![CDATA[DUA. Representación
                  Mañana y tarde


                  El día se divide en mañana, tarde y noche. Hay sucesos
                  que ocurren durante la mañana, otras por la tarde, y                                 Comunicacional
                  algunas en la noche.

                  Observa las actividades que suelen hacer los niños                                  La luna está
                  en un día ordinario de escuela.                                                       llorando
                                                                                                      al lado del
                  Por la mañana, antes del almuerzo.                                                   riachuelo,
                                                                                                     porque el día
                  ©Shutterstock                                                                     para quitarle su
                                                                                                          llega

                                                                                                          cielo.

                                                                                                          Héctor Hidalgo
                                                                                                                   Chile






                                                                                                       Ética e integridad

                                                                                                  Entender las
                                                                                                  diferencias entre
                                                                                                  mañana, tarde y
                                                                                                  noche fomenta la
                  Por la tarde, hasta la merienda.                                                responsabilidad y
                                                                                                  autonomía al
                                                                                                  desarrollar tus
                                                                                                  rutinas. Así, no es
                                                                                                  necesario que te
                                                                                                  recuerden
                                                                                                  constantemente
                                                                                                  tus obligaciones,
                                                                                                  por ejemplo, la
                                                                                                  hora de hacer
                  Por la noche, después de merendar.                                              deberes o
                                                                                                  acostarte.

                                                                                                  ¿Qué
                                                                                                  obligaciones
                                                                                                  tienes al llegar de
                                                                                                  la escuela?











                                                                                                      Matemática  239
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   239                                                                        19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   239]]></page><page Index="30"><![CDATA[DUA. Representación
                                         Hoy, ayer y mañana

                                         Hay sucesos que ocurrieron ayer, son eventos pasados.
                                         Otros que están pasando en este momento, son los
                                         de hoy. Pero hay eventos que aún no han pasado,
                                         son los que ocurrirán mañana.

                                         Observa las imágenes.

                      Educación
                       nanciera                                                                                     ©Shutterstock

                ¿Cuáles son tus
                 planes a futuro
                   respecto a tu
                          carrera
                profesional o tu
              emprendimiento?            Ayer es todo cuanto la niña hizo antes de dormir por
                                         la noche.

                                                                                                                    ©Shutterstock








                     Seguridad vial

                       Acuéstate         Hoy es todo cuanto hace luego de despertar este día.
                      temprano y
                        levántate                                                                                   ©Shutterstock
              temprano. Se dan
                        casos de
                      accidentes
                      cuando los
                  padres deben
             dejar rápidamente
                a sus hijos en la        Mañana es todo cuanto hará después de dormir
              escuela para que
                   no se atrasen.        esta noche.
                                         Escuchamos la historia con atención y encerramos la
              ©Shutterstock              oración verdadera: “Ayer Elsa visitó a su abuela.

                                         Mañana tiene cita para ir al dentista, pero hoy está
                                         haciendo galletas con su mamá”.

                                         Ayer, Elsa fue al dentista.

                                         Mañana, Elsa hará galletas.

                                         Ayer, Elsa estuvo con su abuela.


               240   Matemática
                     2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   240                                                                        19/11/24   12:14
                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   240]]></page><page Index="31"><![CDATA[DUA
                                    Medidas de tiempo                                            Representación




                  ©Shutterstock  La mañana, la tarde y la noche son las tres partes del día y cada una
                       tiene su propia belleza y actividades propias.


                      La mañana comienza cuando empieza a aclarar el día, y termina al
                      mediodía. Por la mañana nos vestimos, desayunamos, tomamos un
                      transporte y vamos al colegio.



















                      La tarde sigue al mediodía y termina al anochecer.
                      En la tarde almorzamos, hacemos tareas, jugamos, ayudamos en casa.



















                      La noche comienza cuando oscurece y termina al amanecer. Es el
                      momento para cenar, leer cuentos, conversar en familia y dormir.























                                                                                                      Matemática  241
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   241
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   241                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="32"><![CDATA[ó                                                                         DUA
                                                                                            Acción y expresión




                    Saberes previos

                  Recuerda y responde. Al despertar hoy, ¿qué fue lo primero que
                  hiciste?


               1. Dibuja dos actividades que realizas durante un día ordinario, una de
                  día (mañana y tarde) y la otra actividad de noche.






                                                                                                                     ©Shutterstock




















               2. Encierra dos animales que permanecen
                  despiertos durante la noche.
                  Los animales nocturnos duermen
                  durante el día. Por ejemplo: el erizo, el
                  murciélago, el armadillo y el búho.



               3. Une las siguientes actividades con el momento del día en que se
                  realizan.
















                                               Noche                          Día




               242   Matemática
                     2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   242                                                                        19/11/24   12:14
                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   242]]></page><page Index="33"><![CDATA[4. Encierra la opción correcta.

                      Juan y su hermana tienen clases                     Daniel ve televisión antes de
                      de voleibol después de almorzar.                    irse a dormir.


                ©Shutterstock                       Mañana                                              Mañana


                                                      Tarde                                               Tarde


                                                      Noche                                              Noche









                      Luis se despierta y desayuna                        Lucía utiliza sus patines en el
                      un plato de cereal y fruta.                         parque luego de la escuela.


                                                   Mañana                                           Mañana


                                                     Tarde                                            Tarde


                                                    Noche                                            Noche







                  Actividad cooperativa
                  5. Con un compañero, escriban los números 1, 2 o 3 para indicar el
                      orden en que realizarían estas actividades.



















                  Indaguemos
                  6. Averigua ejemplos de animales nocturnos de tu localidad y cuáles
                      son sus actividades por la noche. Expón en el aula.



                                                                                                      Matemática  243
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   243
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   243                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="34"><![CDATA[Saberes previos

                  Anoche, antes de dormir, ¿qué fue lo último que hiciste?                                         ©Shutterstock





               7. Observa las imágenes de cada fi la y dibuja la que falta.


                                Ayer                            Hoy                          Mañana
                                                                                                                    ©Shutterstock



























               8. Dibuja en el espacio en blanco una imagen que se relacione con
                   el enunciado.

                   Daniel lee 5 páginas de su                    9. La mamá de Anita le da en el
                   libro cada día. Si hoy llegó                      almuerzo una legumbre diferente
                   a la página 234, ¿hasta qué                       cada día, pero siempre en este
                   página leerá mañana?                              orden: zanahoria, remolacha,
                 Mañana, Daniel leerá hasta la                       brócoli, colifl or y apio.

                   página ___________.                               a) Si hoy comió brócoli, ¿qué
                                                                         legumbre comerá mañana?

                                                                         ________________________________________


                                                                     b) ¿Qué verdura comió ayer?
                                                                         ________________________________________












               244   Matemática
                     2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   244                                                                        19/11/24   12:14
                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   244]]></page><page Index="35"><![CDATA[10.  Escribe, debajo de cada gráfi co, las palabras ayer, hoy o mañana,
                         según corresponda a la secuencia de la historia.


                      Marcia fue al supermercado a comprar varios ingredientes para
                        hacer un pastel, porque irá a visitar a sus abuelos.


                                                                                                                        ©Shutterstock























                  Actividad cooperativa
                  11.  Con un compañero, recuerden, compartan y dibujen una
                         actividad que cada uno realizó ayer. Luego respondan la pregunta:
                         ¿en qué coinciden?






























                  Indaguemos
                  12.  Pregunta a un miembro de tu familia por una actividad que hará
                         mañana. Comparte la información en el aula y encuentren
                         coincidencias.


                                                                                                      Matemática  245
                                                                                                          2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   245
                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   245                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="36"><![CDATA[Días, semanas,


                                         meses del año



               DUA. Representación
                                         La semana tiene siete días. Comienza el lunes y
                                         termina el domingo. Los días de la semana se
                                         escriben en minúsculas.
                      Socioemocional
                                         Escribimos los días de la semana:

              Para ayudar a un                           lunes, martes, miércoles, jueves,
               compañero con
                  discapacidad                             viernes, sábado y domingo.
               auditiva, puedes          Observa una actividad que Luciana realiza cada día
                     aprender el
                    lenguaje de          de la semana. Por ejemplo, el sábado practica
              señas, así podrás          patinaje.
                comunicarte de
                 mejor manera.
                  Ingresa a este                                                                                    ©Shutterstock
             enlace y aprende
                   los días de la
                     semana en
                    lenguaje de               lunes            martes            miércoles           jueves
                           señas:
                  lynk.ec/2mt38








                                                 viernes            sábado                domingo

                       Digital           Gabriel realiza varias actividades extracurriculares

                                         y para recordarlas las escribe en una agenda.
                     Refuerza tu
                  conocimiento           Lee las actividades que realiza Gabriel después de la
                  ingresando a:          escuela.
                  lynk.ec/2mt39
                                                                               Agenda semanal

                                                                                lunes           karate         ©Shutterstock

                                                                              martes             tenis

                                                                             miércoles          karate

                                                                               jueves          música

                                                                              viernes         natación



               246   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   246
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   246                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="37"><![CDATA[DUA. Representación
                  Meses del año


                  Un año tiene 12 meses y un mes tiene, aproximadamente,
                  4 semanas. Los meses tienen 30 o 31 días, menos
                  febrero que tiene 28 y cada cuatro años tiene 29 días.

                  El calendario registra los días del año ordenados por
                  meses y por semanas. Los sábados, domingos y los
                  días festivos se señalan con colores diferentes. Los
                  meses se escriben con letra minúscula.

                  Escribimos los meses del año:



                  ©Shutterstock





                        Enero            Febrero          Marzo             Abril           Mayo             Junio
                      L  M M J  V  S   D
                                        L  M M J  V  S   D  L  M M J  V  S   D  L  M M J  V  S   D  L  M M J  V  S   D  L  M M J  V  S   D











                         Julio           Agosto         Septiembre        Octubre         Noviembre        Diciembre
                      L  M M J  V  S   D                                 L  M M J  V  S   D
                                       L  M M J  V  S   D  L  M M J  V  S   D             L  M M J  V  S   D  L  M M J  V  S   D





                  Escribimos los meses anteriores y posteriores al mes
                  dado.
                                                                                                         Digital
                       Mes anterior                                  Mes posterior                Refuerza tus

                             enero                febrero                marzo                    conocimientos
                                                                                                  ingresando a
                              abril                mayo                   junio                   este enlace:
                          diciembre                enero                 febrero                  lynk.ec/2mt40
                          noviembre             diciembre                 enero

                              julio               agosto              septiembre
                              junio                 julio                agosto






                                                                                                      Matemática  247
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   247
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   247                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="38"><![CDATA[ó                                                                         DUA
                                                                                            Acción y expresión




                   Saberes previos
                                                                                           lunes  martes  miércoles  jueves
                 ¿Qué pasaría si durante los días de trabajo los médicos
                 y policías decidieran descansar?                                             viernes  sábado  domingo



               1. Pinta los días
                           los días
                   que vas a
                   la escuela y
                   la escuela y
                   encierra los
                                los
                   días que no.
                   días que no.


















               2. Completa la tabla.

                                 Ayer                            Hoy                          Mañana

                             domingo

                                                               martes


                                                                                              sábado



               3. Colorea de amarillo el mes más corto, de rojo los meses que tengan
                   31 días y de azul los meses que tengan 30 días.


                        Mes             Días            Mes             Días            Mes             Días
                       enero                           mayo                        septiembre

                      febrero                          junio                          octubre

                       marzo                            julio                       noviembre

                        abril                         agosto                        diciembre




               248   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   248
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   248                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="39"><![CDATA[4. Responde las preguntas.

                      a) Si hoy es domingo, ¿qué día fue ayer? _____________________________________


                      b) Hoy es jueves. ¿Qué día será mañana? ____________________________________
                      c) Marcia va a clases de ballet el jueves y al día siguiente, a clases
                          de natación. ¿Qué día tiene clases de natación?

                          ________________________________________________________________________________________

                      d) Sandy siempre hace pastel de manzana el día anterior al domingo.

                          ¿Qué día hace Sandy pastel de manzana?

                          ________________________________________________________________________________________

                      e) Julián visita a sus abuelos al día siguiente del viernes. ¿Qué día
                          visita Julián a sus abuelos?

                          ________________________________________________________________________________________


                  Actividad cooperativa
                  5. Con un amigo, preparen una agenda con actividades recreativas
                      para realizar el fi n de semana. Anoten un compromiso para aprovechar
                      el tiempo.


                                                          Agenda semanal
                              Día            Actividad recreativa                     Compromiso





                       sábado










                       domingo







                  Indaguemos                                                                                            ©Shutterstock
                  6. Pregunta a los miembros de tu familia
                      qué actividad prefi eren realizar el
                      domingo. Comparte con tus compañeros.



                                                                                                      Matemática  249
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:14
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   249
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   249                                                                        19/11/24   12:14]]></page><page Index="40"><![CDATA[Unidades monetarias.


                                         Transacciones simples



               DUA. Representación
                                         El dólar es nuestra unidad monetaria oficial, con sus
                                         monedas y billetes. Se emplea para comprar y vender
                                         cosas y servicios.

                                         Para tener dinero, primero hay que ganarlo; esto se

                                         logra trabajando con honradez.
                                         Representamos la moneda y el billete de un dólar.




                    Ética e integridad


              Desde pequeños,
               debemos formar            El dinero, por lo general en forma de billetes y monedas,
                   hábitos para          es un medio de intercambio. Es decir, se usa para el
                      lograr una
                    convivencia          pago de:
              social adecuada.
                      Uno de los             bienes         productos         servicios       impuestos que
               principales es el           como una            como             como         se utilizan para       ©Shutterstock
              de la honestidad,             casa, un          víveres,          agua              construir
                       como nos
                    enseña este              auto…            ropa…           potable,           carreteras,
                           video:                                            teléfono…           hospitales,
                  lynk.ec/2mt41                                                                 escuelas…












                                         En nuestro país, la moneda oficial es el dólar de los
                                         Estados Unidos y su símbolo es $.


                                               Monedas con valores                   Billetes con valores
                                                menores a un dólar.                superiores a un dólar.














               250   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   250                                                                        19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   250]]></page><page Index="41"><![CDATA[DUA. Representación
                            $12
               $11 Transacciones comerciales simples
                  Para practicar sobre el uso del dinero, utilizamos monedas y billetes
                  denominados “dinero didáctico”, que no tienen valor fuera del aula.

                  Se realizan transacciones monetarias cuando alguien vende y alguien
                  compra. Encerramos los billetes y las monedas con los que se puede
                  pagar la compra de un juguete que cuesta $15.


                    ©Shutterstock









                  Para comprar, se reúne la cantidad necesaria de                                      Cívica
                  monedas y billetes.
                                                                                                Las mujeres

                                                                      $10 + $7  = $17
                    $14                                              $10 + $7 = $17             sionas, secoyas
                                                                                                y cofanes del
                                                                                                Oriente
                                                                     $14 + $3 = $17             transforman las
                                                                      $14 + $3  = $17
                    $10                                                                         semillas
                                                                                                multicolores en
                                                                     $3 + $10 = $13
                                                                      $3 + $10  = $13
                     $7                                                                         vistosos collares
                                                                                                y pulseras, unidos
                                                                      $7 + $3    = $10
                     $3                                              $7 + $3 = $10              con hilos de la
                                                                                                planta chambira.

                  Natalia compró una camiseta en $11 y una falda en $12. Pagó con un
                  billete de $20 y uno de $5. ¿Cuánto le dan de vuelto?





                             $11        $12


                             Se suman los               Se suman los valores                Al pago se le
                        precios de lo que se            del dinero con que se               resta el costo
                              comprará.                         pagará.                   de las prendas.
                               Precios                          Paga                           Vuelto

                                    1   1                           2    0                         2    5
                               +    1   2                       +        5                     –   2    3

                                    2   3                            2   5                              2




                                                                                                      Matemática  251
                                                                                                          2.º EGB
                                 $14                                      $10 + $7 = $17

                                                                          $14 + $3 = $17
                                 $10
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   251                                                                        19/11/24   12:15
                                                                                                                    19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   251
                                                                          $3 + $10 = $13
                                  $7

                                  $3                                      $7 + $3 = $10]]></page><page Index="42"><![CDATA[ó                                                                         DUA
                                                                                            Acción y expresión





                   Saberes previos                                                                                  ©Freepik

                 Reflexiona: ¿para qué utilizas el dinero?, ¿qué significa
                 ahorrar?, ¿es bueno acostumbrarse a ahorrar?



               1. Señala con un            el número de billetes que debes juntar para
                   comprar los alimentos y objetos.



                     Alimentos /
                       objetos




                              $22




                              $16




                              $70




               2. Escribe cuánto dinero tiene Juana.
                                                                                                                    ©Shutterstock
                   Juana tiene ahorrados 2 billetes de $10 y
                   3 monedas de $1. Juana tiene _______ dólares.



               3. Une con líneas cada billete con su valor.




                                                                 $5


                                                                $20


                                                                $50


                                                                $10

                                                                 $1




               252   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   252
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   252                                                                        19/11/24   12:15]]></page><page Index="43"><![CDATA[4. Utiliza las monedas y billetes didácticos para completar el valor de un
                      dólar. Pega las monedas en los espacios señalados.



                                                                         Monedas de
                                                                                                                        ©Shutterstock












                                                         Monedas de












                                                  Monedas de









                  5. Encierra el valor que estimas es el más adecuado para comprar
                      cada objeto.



                                                    $10                                              $1

                                                    $1                                              $39

                                                    $20                                             $10



                  Actividad cooperativa
                  6. Formen parejas. Utilicen billetes y monedas didácticos. Mezclen los
                      billetes y, por turnos, repártanse cantidades al azar. Cuenten cuánto
                      le tocó a cada uno y digan a quién le tocó más.

                  Indaguemos
                  7.  Utiliza billetes y monedas didácticos con los que puedas formar las

                      siguientes cantidades: $87; $43; $18; $76. Pregunta a un adulto si lo
                      hiciste bien.


                                                                                                      Matemática  253
                                                                                                          2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   253                                                                        19/11/24   12:15
                                                                                                                    19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   253]]></page><page Index="44"><![CDATA[Saberes previos

                 Si al recibir un vuelto te entregan una moneda adicional,
                 ¿qué debes hacer?, ¿qué valor practicas al devolverla?                                             ©Shutterstock





               8. Observa el precio de cada artículo; encierra los dos juguetes que
                   Andrés podría comprar con $17.








                            $18                                   $25                                  $12

                                                                                                                    ©Shutterstock





                               $15                               $8                                    $20





               9. Suma las siguientes monedas y billetes.




                                 +               =    $                               +             =   $





               10.  Completa la tabla de las compras realizadas con diferentes billetes.


                                                                   Hago                              Mi vuelto
                                 Pago con                                          Operación
                                                              compras por:                             es de:


                                                                    $17





                                                                    $49




                                                                    $38





               254   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   254                                                                        19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   254]]></page><page Index="45"><![CDATA[11.  Responde las preguntas con base en los siguientes datos.



                                               Lista de precios

                            1 palanqueta de pan integral                         $5

                            1 funda de caramelos                                 $2

                            1 caja de 10 fundas de papas fritas                  $25                                    ©Shutterstock

                            10 sánduches                                         $20
                            6 porciones de salchipapas                           $10

                            10 litros de helado                                  $50

                            20 jugos naturales de 1 litro                        $40




                       a) ¿Cuál es el valor del pan y de los caramelos?

                       b) ¿Cuál es el valor de 2 paquetes de sánduches?

                       c) ¿Cuánto debe pagarse por 2 cajas de papitas?


                       d) ¿Cuántas monedas de $1 se deben pagar por la palanqueta?





                       e) Si compro las salchipapas y pago con un billete de $20, ¿cuánto
                           debo recibir de cambio?





                       f)  ¿Cuántos billetes de $5 se debe pagar por un paquete de helado?





                  Actividad cooperativa
                  12.  En parejas, planteen, escriban y resuelvan tres problemas con los
                         siguientes valores: $15 y $4; $7 y $4; fi nalmente, con $4 y $20.

                  Indaguemos
                  13.  Averigua el precio de tu plato favorito y el de otro miembro de tu
                         familia. Presta atención al precio en dólares. Suma para saber
                         cuánto dinero necesitarías para pagar por el consumo de los dos.
                         Responde: ¿con qué billetes o monedas pagarías la cuenta? ¿Te
                         darán vuelto? Comparte tu ejercicio en el aula.



                                                                                                      Matemática  255
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   255                                                                        19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   255]]></page><page Index="46"><![CDATA[DUA
                   	    á                                                                    Participación




               1. El gráfi co muestra las monedas que sacó Inés de su alcancía. ¿Qué
                  cosas puede comprar Inés con su dinero? Observa los precios.





                                                                                                                     ©Shutterstock



















                           27¢                 48¢                        150¢                        18¢



                      Estrategia:










                      Respuesta         Inés tiene _________ centavos. Puede comprar








               2. Cecilia debe comprar algunos útiles escolares para su hija. Ella tiene
                  $43. Marca con una X los billetes y monedas que tiene.




















               256   Matemática
                     2.º EGB





         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   256
                                                                                                                    19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   256                                                                        19/11/24   12:15]]></page><page Index="47"><![CDATA[DUA
                      í                                                                          Participación




                    Nuestra antigua moneda, ¡el sucre!



                  El sucre fue la moneda oficial de
                  Ecuador durante 116 años, desde
                  1884 hasta el 2000. Fue nombrado

                  en honor al mariscal venezolano
                  Antonio José de Sucre, quien ayudó
                  a liberar a Ecuador de España.

                  En 1884, se adoptó el sucre como
                  unidad monetaria de Ecuador.
                  El primer Sucre era de plata y cobre.
                  En el anverso tenía la efigie del
                  Mariscal Sucre rodeado de la                                                                           ©Shutterstock
                  leyenda “República del Ecuador”.

                  En el reverso estaba el escudo nacional.

                  Los billetes de sucre, comenzaron a imprimirse en 1927. Lamentablemente,
                  problemas económicos como la inflación y devaluación del sucre
                  llevaron a su reemplazo por el dólar estadounidense en el año 2000, en
                  la presidencia de Jamil Mahuad.

                  Aunque ya no circula el sucre, sigue siendo parte importante de nuestra
                  identidad nacional. ¡Recuerda que alguna vez tuvimos moneda propia
                  por más de un siglo; esto es una parte de nuestra historia que no
                  debemos olvidar!



                 Taller

                  1.  Pregunta a tus padres: ¿cuánto costaba en sucres las cosas de la
                      vida diaria?

                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________

                  2.  Indaga: ¿qué personajes de la historia del Ecuador aparecían en los

                      billetes de sucre?
                      __________________________________________________________________________________________________________

                      __________________________________________________________________________________________________________


                                                                                                      Matemática  257
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   257
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   257                                                                        19/11/24   12:15]]></page><page Index="48"><![CDATA[DUA
                Evaluación sumativa                                                         Acción y expresión





               1.  Lee con atención y completa cada oración con las palabras que
                  están en el recuadro.


                              líneas               vértices              frontera             lados


                   Los ________________ son las esquinas donde se cruzan los ________________.

                   La ___________________________________ separa el interior del exterior.
                   Las figuras geométricas son _______________________ cerradas.


               2. En las siguientes figuras, encierra en un círculo los vértices y repasa
                  los lados.






















               3. Une con una línea cada magnitud con el patrón de medida no
                  convencional y el objeto que medirías.


                      Magnitud                              Medida                               Objeto


                      Longitud                               Gotero                                Lápiz
                    Capacidad                                 Clips                               Arena

                        Masa                                  Taza                               Jarabe



               4. Anota verdadero ( V ) o falso ( F ), según corresponda.

                 Se completan 40 dólares con los siguientes billetes:

                  a)   Dos de $20       (    )          c)   Uno de $20 y dos de $10    (    )

                  b)   Cuatro de $10. (    )          d)   Dos de $10 y dos de $5       (    )




               258   Matemática
                     2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   258                                                                        19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   258]]></page><page Index="49"><![CDATA[5. Escribe verdadero ( V ) o falso ( F ), según corresponda.

                      a) De las 24 horas de un día, 12 son de noche.                  (    )

                      b) El almuerzo se sirve muy temprano, por la mañana.      (     )

                      c) La semana tiene 8 días.                                                    (     )
                      d) Después de dormir esta noche, será mañana               (     )


                     Expreso mis emociones
                  6. ¿Qué haces cuando quieres un juguete, una golosina o un cuaderno
                      especial? ¿Pides a tus padres, lloras, exiges, te molestas si no te lo
                      dan….? Explica tu respuesta.

                    Coevaluación
                  7. En parejas, lean el problema, resuelvan y escriban la respuesta.

                    Ahorré $89 dólares, compré un peluche en $23 y después una gorra
                      en $11. ¿Cuánto me queda?

                       Datos                   Razonamiento                                 Operaciones









                    Metacognición para aprender a aprender Responde en forma oral o escrita.


                                                    Contenido                                            Clave
                    Identifi co frontera, interior, exterior, lados y vértice en fi guras             Puedo ayudar
                    geométricas.                                                                         a otros.
                    Mido, estimo y comparo longitudes, capacidades y masas                           Resuelvo por mí
                    con unidades de medida no convencionales.                                             mismo.
                    Reconozco y ordeno secuencias temporales.                                           ¡Necesito
                                                                                                         ayuda!
                    Represento cantidades monetarias y realizo conversiones
                    monetarias simples                                                                Estoy tratando.

                  ¿Cómo aprendo? Pinta según corresponda.


                                                                                                        Con
                           Con mi                                                                   esquemas
                          profesora       Solo
                                                                                    Leyendo        Resolviendo
                        Con un                                                                       ejercicios
                      compañero
                                                    Mosca Estudio                        Estableciendo
                             En grupo                                      Soy             conexiones
                                                                        tsáchila


                                                                                                      Matemática  259
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                    19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   259                                                                        19/11/24   12:15
         Matematica 2 EGB Cultiva.indb   259]]></page><page Index="50"/></pages></Search>
