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<Search><pages Count="38"><page Index="1"/><page Index="2"><![CDATA[UNIDAD
                          3                   y salud
                        TEMÁTICA              Cuerpo humano









                       En esta unidad aprenderemos cómo han evolucionado las bacterias y cuáles son sus características;
                       especialmente una de ellas, su capacidad de mutar ante los antibióticos, causa graves problemas en
                       la salud humana. En ese contexto, comprenderemos y valoraremos la importancia de la salud sexual,
                       como forma de prevenir las ETS de tipo viral. Para lograrlo, es necesario describir la estructura de los
                       virus y explicar cómo se transmiten, para evitar su contagio.

                       Observa y recuerda
                       •  ¿Qué se observa en la imagen?
                       •  ¿Por qué la investigación científica sobre virus y bacterias es esencial para la humanidad?























































               74    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:37
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   74                                                                          22/3/25   12:37
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   74]]></page><page Index="3"><![CDATA[©Shutterstock

















                                                                                                   Los virólogos requieren de
                                                                                                   sofisticados microscopios
                                                                                                   para conocer y combatir
                                                                                                   los  virus. Es un trabajo
                                                                                                   riesgoso, por eso los
                                                                                                   especialistas en
                                                                                                   enfermedades infecciosas
                                                                                                   trabajan con traje de
                                                                                                   protección.



























                  ¿Qué aprenderemos?

                                                        Cuerpo humano y salud



                                 Las bacterias               Infecciones virales              Los virus
                                                           de transmisión sexual
                                    Evolución                                                 Características

                                  Características                                            Tamaño, formas
                                                                                               y estructura
                                 Resistencias a los
                                   antiobióticos                                                Vacunas



                                                                                                Ciencias Naturales  75
                                                                                                         10.º EGB





         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   75                                                                          22/3/25   12:37
                                                                                                                     22/3/25   12:37
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   75]]></page><page Index="4"><![CDATA[1                      La evolución de las bacterias


                                         y la resistencia a los antibióticos



               DUA. Representación

                 Las bacterias son seres
              primitivos que han logrado   ©Shutterstock
                  adaptarse a todos los
                 ambientes del planeta,
             incluso a los más extremos.
                 En las cercanías de este
            géiser, soportan más de 80 °C.


                      Educación
                       financiera
                 La creación de nuevos
               antibióticos tiene valores
               muy elevados. Se estima
                   que se debe invertir
              alrededor 25 000 millones
               de dólares en diez años,
                    para crear nuevos
                antibióticos. Esta es una
                  iniciativa tomada por
             varios gobiernos del mundo   Seres sumamente importantes
                   y liderada por EE. UU.
                                         A  menudo,  olvidamos  reconocer  la  importancia  de  esos  millones  de  seres
                                         microscópicos que nos acompañan en cada momento de la vida, ya sea como parte
             ©Shutterstock               de las defensas naturales de nuestra piel, de la flora intestinal que permite la

                                         digestión de alimentos difíciles, o de los patógenos que esperan el mínimo descuido
                                         para sacar provecho de nuestro metabolismo y propagar sus poblaciones. Las
                                         bacterias están en todos lados y se relacionan de una u otra forma con el resto de
                                         elementos del planeta, desde que aparecieron.

                                         Se piensa que todos los organismos actuales, cuyo código genético se almacena en
                  ¿Crees que el Ecuador   la molécula de ADN, tuvieron un ancestro común (LUCA, que es la sigla que
              debería tener una industria                                           corresponde a su nombre en in-
                 farmacéutica local más                                             glés:  last universal common ances-
              fuerte o, más bien, importar                                            tor). Las evidencias con las que
                          medicinas?                           Fungi
                                                                                         hasta ahora se cuenta apun-
                                                                                           tan a que se trató de un
            En este esquema se muestran                                                     organismo    procariota
               las relaciones evolutivas de   Plantae                                       que habitó las profundi-
               todos los seres vivos. LUCA                                                  dades del mar hace cua-
              se ubica en la base desde la                                     Animalia     tro mil millones de años.
               cual se originaron los seres        Protista                                 Posiblemente habitó en
             procariotas y, a partir de ellos,                                            las cercanías de las ventole-
               toda la diversidad de seres                                              ras de los volcanes submari-
                           eucariotas.                                              nos y, en medio de un ambiente

                                                                                carente  de  oxígeno  libre, LUCA  logró
                     patógeno.                                                  alimentarse  por quimiosíntesis; pros-
                     Organismo capaz de         Bacteria              Archaea   peró y evolucionó de tal modo que dio
                     producir alguna     ©Shutterstock                         origen a diversas formas de vida.
                     enfermedad.                            Luca


               76    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:37
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   76
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   76                                                                          22/3/25   12:37]]></page><page Index="5"><![CDATA[DUA. Representación
                  Características de las bacterias

                                                                                                     fósiles. Restos o
                                                                                                     huellas de algún ser
                                                                                                     vivo que se han
                                                                                                     petrificado por medio
                                                                                              de procesos geológicos o
                                                                                              químicos.




                                                                                               Se cree que la mayor
                                                                                               disponibilidad de oxígeno en
                                                                                               la atmósfera fue una de las
                                                                                               razones de la gran “explosión
                                                                                               cámbrica”, en la que se
                                                                                               originaron numerosas especies,
                                                                                               hace 540 millones de años.
                  ©Shutterstock



                  •   Las bacterias se relacionan con otros organismos y
                      son capaces de modificar el medio en el que viven.
                      De hecho, el estudio de los estromatolitos, junto                                                ©Shutterstock
                      con otras evidencias geológicas, ha revelado que
                      la aparición de bacterias fotosintéticas en el
                      planeta fue determinante para modificar la
                      atmósfera primitiva que, hasta entonces, carecía de
                      oxígeno (este elemento es un producto secundario
                      de la fotosíntesis). La aparición de organismos
                      pluricelulares fue el resultado de esta modificación,
                      pues con suficiente oxígeno disponible, el
                      metabolismo de sus nutrientes produjo mayor    Los estromatolitos son fósiles de las primeras bacterias
                      cantidad  de  energía,  lo  que  les  permitió  hacerse   fotosintéticas que, al parecer, surgieron hace más de 3 500
                      más grandes y diversificarse.                  millones de años.

                  •   Ciertas bacterias tienen la capacidad de sobrevivir
                      a condiciones ambientales peligrosas para otros   Intercambio de material genético en bacterias
                      seres, como, por ejemplo, la falta de alimento,                           Introducción, captación
                      temperaturas extremas y alta radiación ultravioleta.   Transformación     y extracción de material  ©Shutterstock
                                                                                                   genético ajeno.
                      Para ello, la célula forma una estructura que se
                      llama endóspora, que además de protegerla hace
                      que su metabolismo se inactive hasta que el medio
                      sea nuevamente favorable.                                             Transferencia de una copia de plásmido
                                                                                             de ADN desde una célula donante
                                                                            Conjugación          a una célula receptora.
                  •   Si bien las bacterias se reproducen asexualmente,
                      han desarrollado estrategias para intercambiar
                      material genético unas con otras. Estas estrategias
                      son: la conjugación, la transformación y la           Transducción     El ADN se transporta de una bacteria
                                                                                               a otra, a través de un virus.
                      transducción.
                  •   Los rápidos ciclos de vida de las bacterias
                      potencian la capacidad del ADN de presentar
                      mutaciones y, con ello, de adaptarse velozmente a
                      los cambios del medio en el que se desarrollan.  Procesos de transferencia de ADN entre bacterias.


                                                                                                Ciencias Naturales  77
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   77
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   77                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="6"><![CDATA[DUA. Representación                                    Resistencia a los antibióticos

              ©Wikimedia Commons                                    Los antibióticos son sustancias químicas, de origen


                                                                    natural o sintético, que causan la muerte de las bacte-
                                                                    rias o impiden su reproducción. Desde el descubri-
                                                                    miento accidental de la penicilina, a principios del
                                                                    siglo XX, el uso de los antibióticos para tratar enferme-
                                                                    dades  infecciosas  cambió drásticamente  el éxito de
                                                                    los tratamientos médicos.
                                                                    Por un lado, se logró combatir exitosamente enferme-
                                                                    dades muy extendidas en la población (como la sífilis
                                                                    o la tuberculosis) y, por otro, aumentó significativa-
                                                                    mente el éxito de las cirugías al combatir infecciones
                                                                    posoperatorias.
                                         Sin embargo, un siglo más tarde, una nueva preocupación resurge. La causa es la
                    Xilografía de pacientes
               moribundos por la peste de   resistencia que algunas bacterias han desarrollado a los antibióticos con los que
                1532. La peste bubónica es   antes eran fácilmente controladas. Esta resistencia no es sino la adaptación evolutiva
             causada por la bacteria Yersinia   de las bacterias a un medio hostil (el antibiótico).
              pestis, que mató a millones de
                              personas.  ¿Qué debemos evitar?


                                         Si bien la resistencia de las bacterias es un problema de salud pública, también es
                                         cierto que, desde el ámbito personal, casi todos hemos contribuido al desarrollo de
                       Digital           esta condición. Por eso, es importante que evitemos lo siguiente:
                                         •   Diseminar las bacterias patógenas, al no observar normas de higiene.
                  Observa el siguiente
               video sobre las causas de   •   Automedicarnos.
                   la resistencia en las
                           bacterias:    •   Interrumpir  el  tratamiento con  antibióticos,  aun  cuando  los  síntomas
                       lynk.ec/10cn07       desaparezcan o nos encontremos en mejor estado.
                                         •   Dejar de tomar el antibiótico a la hora señalada o con una dosis diferente a la
                                            recetada.
                                         •   Combinar los antibióticos con otras sustancias que inhiben su función, como el
                                            alcohol.
               ¿Por qué los hospitales son
              un lugar propicio para que                                                                             ©Shutterstock
               se produzca la resistencia
                      de bacterias a los
                         antibióticos?





                 Los antibiogramas son
                    análisis que ayudan
                    a determinar a qué
              antibióticos son resistentes
                   las bacterias cuando
               crecen alrededor de estos
             medicamentos, como en el
                    caso de la imagen.


               78    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   78                                                                          22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   78]]></page><page Index="7"><![CDATA[DUA
                                    Resistencia a los antibióticos                            Representación





                  ©Shutterstock  La Organización Mundial de la Salud (OMS) destina muchos recursos
                    con el objetivo de dar a conocer el peligro que significa para la
                    humanidad la resistencia a los antibióticos. La siguiente infografía es
                  www.who.int  parte de una campaña, que te invitamos a seguir.















                                                      Los antibióticos se administran        Los animales desarrollan
                                                      tanto a los animales como a los        bacterias resistentes a los
                                                               cultivos.                   medicamentos en su intestino.







                                                   La resistencia ocurre cuando
                                                 las bacterias cambian y se vuelven
                                                    resistentes a los antibióticos         Las bacterias resistentes a los
                       Los antibióticos se           que se usan para tratar las            medicamentos llegan a los
                   administran a los pacientes,                                            seres humanos a través de los
                    lo que puede dar lugar a       infecciones que estas causan.           alimentos, el medioambiente
                    bacterias resistentes a los                                              (agua, suelo, aire) o por el
                   fármacos que se desarrollan                                                  contacto directo
                        en el intestino.                                                        humano-animal.














                     El paciente asiste a un   Las bacterias resistentes a los medicamentos se   Las bacterias resistentes a los
                       hospital o clínica.      propagan a otros pacientes a través de la falta   medicamentos se propagan
                                                 de higiene y de centros hospitalarios sucios.  entre todas las personas.













                                                                                                Ciencias Naturales  79
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   79
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   79                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="8"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                         Acción y expresión






                  Saberes previos        1.  Identifica cuáles son las tres características de las bacterias que se relacionan
                                             con su capacidad de desarrollar resistencia frente a los antibióticos.
                   ¿Qué enfermedades         ____________________________________________________________________________
                bacterianas has sufrido?     ____________________________________________________________________________

                                             ____________________________________________________________________________

                                         2.  Responde: ¿por qué las bacterias son seres tan importantes?
                                             ____________________________________________________________________________
                                             ____________________________________________________________________________
                                             ____________________________________________________________________________
                                         3.  Explica: ¿qué cambio ambiental radical permitió la aparición de organismos
                                             multicelulares?
                                             ____________________________________________________________________________
                                             ____________________________________________________________________________
                                             ____________________________________________________________________________
                                             ____________________________________________________________________________
                                             ____________________________________________________________________________
                                             ____________________________________________________________________________
                                         4.  Analiza por qué las bacterias pueden mutar fácilmente.

                                             ____________________________________________________________________________
                                             ____________________________________________________________________________
                                         5.  ¿Para qué son útiles las mutaciones en las bacterias.
                                             ____________________________________________________________________________
                                             ____________________________________________________________________________

               Necesidades educativas    6.  Existen bacterias capaces de vivir en ambientes extremos. ¿Cómo es posible?
                                             ____________________________________________________________________________
              Puedes crear un ambiente       ____________________________________________________________________________
                  más propicio para la
               participación si aprecias   Actividad cooperativa
                    con frecuencia los
                pequeños logros de tus   7.  Formen siete grupos  de trabajo  y  escojan uno de los  siguientes  temas
               compañeros de equipo.        relacionados con los métodos de defensa contra patógenos de las barreras
                                            inmunológicas:
                                            a) primaria        d) inmunidad natural       f) inmunidad activa

                Claves para indagar         b) secundaria      e) inmunidad artificial    g) inmunidad pasiva
                                            c) terciaria
                         Al investigar
                     descubrimientos        Preparen una exposición y preséntenla a otros cursos de su colegio.
               históricos, es importante   Indaguemos
              asegurarnos de entender
                     bien su contexto.   8.  Resume la historia del descubrimiento de los antibióticos en 1928.



               80    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   80                                                                          22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   80]]></page><page Index="9"><![CDATA[Organizadores gráficos                                                           DUA
                   para Aprender a Aprender                                                   Acción y expresión





                  1.  Completa el siguiente organizador gráfico sobre las bacterias.












                                                                Función















                                                                                    B   ac    t e  ri  a  s
                                                                                    Bacterias
                                                         Reproducción                                                ©Shutterstock


















                                                           Formas                Tipos

























                                                                                                Ciencias Naturales  81
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   81
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   81                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="10"><![CDATA[2                      Infecciones virales


                                         de transmisión sexual



               DUA. Representación
                                         Los virus están en el límite entre la materia viviente y la inerte. Muchos biólogos
                      Financiera         consideran a los virus seres no vivos, al ser partículas de ADN o ARN cubiertas por
                                         una membrana proteica. Otros consideran que los virus poseen ciertas características
                   Según la OMS, en el   de la vida (como la reproducción), aunque reconocen que eso solo ocurre cuando el
               mundo cada día, más de    virus infecta a las células.
                 un millón de personas
                 contraen una ETS. Esto   Las enfermedades de tipo viral son difíciles de tratar, ya que, una vez infectado un
               genera miles de millones   organismo viviente, no existe una manera específica de “curarlos”. En la mayoría de
                de dólares en pérdidas.  los casos, solamente se administran sustancias que alivian los síntomas virales. Esto
                                         se debe a que los virus  “mutan” su material genético y presentan nuevas
                                         características en su cápsula proteica, lo cual hace que el sistema inmunológico del
                                         ser vivo no lo reconozca.
             ©Freepik                    En algunos casos muy puntuales, se puede prevenir el daño causado por ciertos
                                         virus  mediante  las  vacunas,  creando  en  el  huésped  inmunidad,  al  formarse
                                         anticuerpos para combatir al agente patógeno.

              Indaga cuál es el promedio   Las vacunas no son más que agentes patógenos (virus o bacterias) muy debilitados
              de gasto en curarse para un   o inactivos, que se incoculan a las personas, con el objetivo de que sus defensas los
                     paciente con ETS.   detecten y fabriquen sustancias, llamadas anticuerpos, que luchan y destruyen a
                                         estos agentes patógenos, que son muy débiles y, por lo tanto, inofensivos para el ser
                                         humano.


                                                                           Virus:
                       Digital                                          clasificación
                                                                        y estructura
                   Revisa este artículo
              relacionado con la vacuna          Clasificación                                Estructura
                 del virus del papiloma
                           humano:
                       lynk.ec/10cn08
                                                    Huésped                                    Envoltura


                                                     Vegetales                                   Cápside


                                                      Bacterias                                  Material
              ¿Crees que hacen falta más            (bateriófagos)                               genético
              pruebas antes de utilizar la
                            vacuna?
                                                     Animales                                 ARN       ADN





                     vacuna. Sustancia
                     elaborada con virus                                                                            ©Shutterstock
                     o bacterias atenuados,
                     para que el cuerpo
             detecte y forme defensas      In uenza    Adenovirus    Ébola   Coronavirus    Bacteriófago   Rabia
             específicas.


               82    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   82                                                                          22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   82]]></page><page Index="11"><![CDATA[DUA. Representación
                  Virus: VIH-1 y VIH-2                                                               síndrome. Conjunto
                                                                                                     de síntomas.
                  A inicios de los años ochenta, en Estados Unidos comenzaron a aparecer casos de    epidemia.
                  hombres con una deficiencia notoria del sistema inmunológico. Se contagiaban       Enfermedad que
                  fácilmente de enfermedades oportunistas y variedades muy raras de cáncer.   ataca a muchas personas, en
                  Posteriormente, se difundió desde las madres embarazadas hacia sus bebés. Incluso,   una zona geográfica grande
                  la enfermedad, en algunos países africanos, pasó a ser una verdadera epidemia.  y por un largo tiempo.

                  Se determinó que el agente causante de la baja en defensas en humanos era un
                  virus, al que luego se lo denominó VIH (virus de inmunodeficiencia humana). Este
                  virus destruye un grupo especial de linfocitos, que comandan el ataque frente a
                  enfermedades oportunistas, dejando al ser humano infectado indefenso frente a las
                  enfermedades; incluso una simple gripe puede volverse mortal. La baja de defensas
                  por el VIH se denominó sida, que significa síndrome de inmunodeficiencia adquirida.
                  Se debe aclarar que:

                  •   Una persona puede tener VIH, pero no sida, cuando el contenido viral en el
                      cuerpo humano es bajo y no afecta al sistema de defensas. Son individuos
                      aparentemente sanos y sin enfermedades.
                  •   Una persona puede tener VIH y sida, cuando el contenido viral es importante en                   ©Shutterstock
                      el cuerpo, de manera que ya afecta al sistema de defensas. La salud de los
                      individuos con sida se encuentra muy deteriorada.
                  •   Hay dos tipos de virus VIH que luego producirán sida. El VIH-1, que es el virus más
                      agresivo y contagioso que está difundido en el mundo; y el VIH-2, virus de lenta
                      difusión y restringido a algunos países africanos.

                  •   El grado de mortalidad de un infectado con VIH es alta, y aún no existe una cura
                      para la enfermedad. Se han producido, eso sí, grandes avances en la investigación
                      y el tratamiento para las personas infectadas, lo que ha aumentado la expectativa
                      de vida que, inicialmente, era de cinco hasta diez años, en las décadas de los   Lucha entre leucocitos
                      ochenta y noventa del siglo XX, hasta los cincuenta años en este siglo, con   y virus HIV.
                      medicaciones de última generación.



                  ©Shutterstock  El VIH                                  El VIH


                     se                                                  no se
                     transmite                                           transmite
                     por...                                              por...
                                      Relaciones sexuales   Jeringas infectadas           Estrechar la mano  Comer en una misma
                                        sin protección                                                    vajilla y cubiertos









                      Transfusiones   Madre-hijo por medio   Material médico  Besos y abrazos  Picaduras   Compartir un baño
                    sanguíneas sin previo   del útero a la placenta  o quirúrgico           de insectos    o una piscina
                     análisis de la sangre  o al momento de nacer  contaminado





                                                                                                Ciencias Naturales  83
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   83
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   83                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="12"><![CDATA[DUA. Representación
                                                        Virus de la hepatitis B


                                                        El virus de la hepatitis tipo B es transmitido de manera sexual y por
              ©Shutterstock                             fluidos corporales como sangre, semen o flujo vaginal.

                                                        Una persona con hepatitis B presenta síntomas como: dolor
                                                        abdominal,  ictericia, heces pálidas, orina turbia y muy amarilla,
                                                        falta de apetito, hemorragia nasal, vómito, fiebre alta, agotamiento.
                                                        Si no se cuida la persona afectada, puede sufrir de cirrosis hepática
                                                        y muerte.

                                                        Una persona con hepatitis B debe mantener una dieta que excluya
                     El virus de la hepatitis B afecta el hígado,   grasas, alimentos de difícil digestión y comida muy condimentada.
              produce una inflamación (hepatitis viral) y daños   La persona que sufre de hepatitis B no puede donar sangre.
                                           irreversibles.
              ©Shutterstock      Cancer cervical        Virus del papiloma humano


                                                         El papiloma humano puede producirse por más de cien tipos de
                                                        virus. Existen virus que tienen bajo riesgo y solo producen verrugas
                                                        a nivel de vagina y pene; pero también existen otros virus que
                                                      tienen relación con la producción de cáncer a nivel del cuello uterino,
                                                     cáncer de pene, de ano, de garganta.
                                                      El riesgo de contagio aumenta si la persona es sexualmente activa y
              Cancer cervical
                                                        no tiene hábitos sexuales saludables. La vacuna contra el VPH es
                                                            una medida eficaz.
                                                                 Esta enfermedad podría llegar a alterar las células
                                            PVH
                                                                   uterinas, produciendo que estas muten y se genere
                                                                   cáncer de útero.
                El PVH puede hacer que las
              células uterinas muten, con la   Virus del herpes genital
               posibilidad de que se genere
                             un cáncer.  El herpes es causado por el virus del herpes simple que produce una enfermedad
                                         recurrente, es decir, que aparece una vez y aparentemente la persona está sana; sin
                     ictericia. Presencia de   embargo, cuando las defensas de la persona están bajas, vuelven a aparecer los
                     pigmentación        síntomas del virus.
                     amarilla en los tejidos                                                Las dos principales varian-
                     epiteliales y conjuntiva
             de los ojos, debido a la    ©Shutterstock                                      tes del virus de herpes
             presencia del pigmento                                                         simple I y II producen una
             bilirrubina, que resulta de la                                                 serie de ampollas con
             destrucción de glóbulos rojos.                                                 pústulas que salen a nivel
             cirrosis. Enfermedad del                                                       de la zona de la boca, los
             hígado, caracterizada por un                                                   labios  y   en    zonas
             daño degenerativo y                                                            genitales.
             progresivo que lleva a la
             muerte del enfermo.                                                            Son bastante dolorosas,
             verrugas. Pequeñas salientes                                                   pues producen una sen-
             o protuberancias en la piel,                                                   sación de quemadura.
             generalmente producidas por                                                    Luego se transformarán
             virus.                                                                         en  llagas  genitales  muy
             recurrente. Significa que una                                                  infecciosas.
             enfermedad vuelve a aparecer,
             que no termina.             Síntomas del herpes.

               84    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   84                                                                          22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   84]]></page><page Index="13"><![CDATA[DUA
                                    Detener el VIH/SIDA salva vidas                           Representación




                  ©Shutterstock  Vías de transmisión del VIH



                            Transmisión sexual
                  ©Freepik  Cuando hay contacto íntimo

                        con secreción sexual de alguien
                        infectado. Ocurre en relaciones
                        sexuales sin protección.




                            Transmisión prenatal
                        La madre puede pasar la infección
                        a su hijo durante el parto,
                        el embarazo o en la lactancia.





                          Transmisión sanguínea
                        Entre consumidores de droga,
                        cuando comparten jeringas
                        infectadas.



                       Prevención



                              No consumas           Limita el número         Realízate exámenes        Usa condones
                              drogas.               de parejas sexuales.     y tratamientos            masculinos
                                                    Sé monógamo.             para ETS.                 y femeninos.


                       Estadísticas





                              Hasta el 2022,
                         39 millones de personas                                            El 53% de todos los
                           a nivel mundial han                                               enfermos con el
                           contraído VIH/SIDA;                                               VIH son mujeres
                            de ellos, 2 millones                                                 y niñas.
                               son menores                  Hasta ahora 40.4
                               de 15 años.                millones de personas
                                                         han muerto por causas
                                                              relacionadas
                                                                al SIDA.





                                                                                                Ciencias Naturales  85
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   85
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   85                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="14"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                         Acción y expresión





                                         1.  Completa el siguiente gráfico explicativo del VIH con los nombres.

                                                     Cómo se contagia con VIH
                    ©Shutterstock












                                                    Cómo no se contagia con VIH














                                         2.  Escribe los síntomas de las siguientes ETS: virus de inmunodeficiencia humana,
                  Saberes previos
                                            virus papiloma humano, virus herpes simple, virus hepatitis B.
               Además de la gripe, ¿qué     ____________________________________________________________________________
                   otras enfermedades       ____________________________________________________________________________
                    virales has tenido?
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
               Necesidades educativas
                                            ____________________________________________________________________________
                 Cada uno de nosotros
                     tenemos diversas    3.  Define: ¿qué son las patologías asociadas con las ETS y cómo se desarrollan?
               maneras de hacer llegar      ____________________________________________________________________________
                         un mensaje.
                  Aprovechemos estas        ____________________________________________________________________________
               virtudes para realizar un    ____________________________________________________________________________
                     excelente trabajo      ____________________________________________________________________________
                        colaborativo.
                                         Actividad cooperativa

                Claves para indagar      4.  En grupos de cuatro estudiantes, propongan medidas para evitar contagiarse
                                            de ETS virales. Resuman las ideas en un papelote.
                      Recuerda que la       Expongan sus trabajos ante los otros grupos.
                     información que
                 obtengas de un texto    Indaguemos
              siempre estará sustentada   5.  Investiga  cuál es  la ETS  más común  en el  Ecuador.  Realiza un cuadro
              por una editorial y tendrá
                   su validez científica.   comparativo por región y concluye si el patrón se repite a lo largo del país.



               86    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   86                                                                          22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   86]]></page><page Index="15"><![CDATA[Organizadores gráficos                                                           DUA
                   para Aprender a Aprender                                                   Acción y expresión





                   1.  Completa el diagrama de espinas de pescado sobre enfermedades de transmisión sexual. Recuerda que en
                      la espina debes poner el porqué de las causas y los efectos.


                      Contacto                Contacto               Contacto de
                       sexual                sanguíneo               madre a hijo


















                                                                                                   Causas






                                                                                                         Enfermedades de    transmisión sexual
















                                                                                                   Efectos


















                                           Complicaciones
                     Infecciones                                     Mortalidad
                                              de salud



                                                                                                Ciencias Naturales  87
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   87                                                                          22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   87]]></page><page Index="16"><![CDATA[3                      Características de los virus







               DUA. Representación
                                         El término “virus” significa veneno, y se usó para describir enfermedades en las que
                      Socioemocional     no se podían identificar los organismos causantes. Por siglos, se buscaron formas
                                         para reconocer a los organismos causantes de enfermedades como  rabia, gripe,
                  El ejercicio mejora la   varicela y viruela, pero no se llegó a determinar el agente hasta bien iniciado el siglo XX.
               producción de glóbulos
                      blancos, células
               encargadas de combatir    Descubrimiento de los virus
                infecciones. Esas células
              actúan con más rapidez si   El invento del microscopio por parte del holandés Zacharias Janssen, en 1590, y los
              tenemos un estilo de vida   posteriores  avances, permitieron a científicos,  como el inglés  Robert Hooke,
                           saludable.    descubrir la célula, al aumentar hasta 50 veces el tamaño de un objeto; no obstante,
                ¿Sabías que un estado de   el perfeccionamiento del microscopio por el holandés Leeuwenhoek, a inicios del
                 ánimo positivo y alegre,   siglo XVIII, facilitó conseguir aumentos de 200 veces para observar células y algunas
                    eleva tus defensas?  bacterias. Sin embargo, estos aumentos eran insignificantes para poder observar un
                                         virus por su extrema pequeñez.
                                                               A finales del siglo XIX, Dimitri Ivanovski, biólogo ruso,
                                                               estudió  una  enfermedad  que  dañaba  la  producción  del
                                                               tabaco.  Este  científico  se  planteó  aislar  el  agente
                                                               contaminante. Para ello, realizó extractos de la planta y los
                                                               pasó por filtros de porcelana, cuya porosidad era suficiente
                                                               para retener a cualquier agente causante de enfermedades.
                                                               Posteriormente, utilizó ese filtrado en plantas de tabaco
                                                               sanas, constatando que, después de un tiempo, estas se
                                                               enfermaban. Supuso por primera vez que existían agentes
                                                               infecciosos más pequeños que las bacterias, a lo que
                                                               Ivanovski  y  sus  seguidores  denominaron “virus  filtrable”,
                                                               porque pasaba a través del filtro de porcelana.

                                                                                    La presunción de agentes más pe-
              Virus del mosaico del tabaco.                                         queños que las bacterias aumentó
                                                                                    el interés por investigar otras en-
                                                                                    fermedades, en las que no se en-
                                                                                    contraban bacterias ni otros
                    rabia. Enfermedad                                               microorganismos. Finalmente, se
                    viral de desarrollo                                             logró descubrir el agente infeccio-
                    rápido. Se contagia                                             so que causaba la enfermedad del
                    por mordedura de                                                tabaco en los años treinta, con la
             perros o animales salvajes,                                            ayuda de un invento reciente: el
             como murciélagos. Afecta al                                            microscopio electrónico; enton-
             sistema nervioso y es 99,9 %                                           ces, se pudo observar por primera
             mortal.
             varicela. Enfermedad viral que                                         vez a estas partículas infecciosas.
             produce erupciones rojas en la                                         El microscopio electrónico facilitó
             piel y fiebre. Es una                                                  observaciones de entre cien mil
             enfermedad benigna, salvo en                                           aumentos hasta millones de
             los fetos.                  ©Shutterstock                              aumentos.
             viruela. Virus muy agresivo,
             que se caracteriza por
             producir ampollas en todo el   Microscopio electrónico
             cuerpo, bastante mortal.

               88    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   88
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   88                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="17"><![CDATA[DUA. Representación
                  Formas de transmisión de los virus


                  En el aire, en los océanos, en el suelo, en el interior de la Tierra, se encuentran miles            ©Shutterstock
                  de variedades de virus, que siempre necesitan, para poder multiplicarse, de células
                  huéspedes, sean estas células procariotas (como las bacterias) o eucariotas. Los virus
                  que infectan a las bacterias se denominan bacteriófagos.

                  Vías de contagio frecuentes: aérea

                  Algunos virus tienen la capacidad de transportarse por vía aérea hacia los huéspedes,
                  siempre que existan condiciones propicias, como humedad y temperatura        Virus del COVID-19. Se
                  adecuadas. Son virus resistentes al ambiente exterior y pueden mantenerse activos   transmite por vía aérea. Causa
                  durante días a la intemperie. Ejemplo de estos virus son los que producen gripe,   serios estragos respiratorios
                  rubeola, sarampión, varicela.                                                y hasta la muerte en los
                                                                                               humanos.
                  Contacto directo


                  Estos virus no se mantienen activos en un medio externo. Un ejemplo es el virus que                  ©Shutterstock
                  causa el  VIH, el cual, luego de dos minutos expuesto al aire, se inactiva
                  completamente; por lo tanto, la opción de contagio es nula, ya que las cantidades
                  del virus son poco importantes en el ambiente.

                  En este tipo de contagio hay que diferenciar claramente algunos virus que se
                  contagian por el hecho de estrechar la mano, de tomar contacto con la saliva, con la
                  comida o cubiertos de un individuo contaminado, frente a otros virus que se
                  transmiten por contacto directo íntimo.                                      Virus de la hepatitis B. Se
                  Virus, como el ébola, se transmiten por contacto con comida de un individuo   observa hacia el exterior la
                  contaminado, por usar sus cubiertos, por las lágrimas, saliva y sudor, y otros tipos de   capa proteica que le da una
                  fluidos. Son características del virus del ébola los sangrados generalizados del cuerpo   forma esférica con muchas
                                                                                               prominencias; y hacia el
                  y los vómitos sangrantes. Estas formas de contagio sumados con la gran mortandad   interior, se ve el ácido nucleico.
                  que produce este virus hacen que sea candidato a generar una pandemia. Se piensa   Este virus tiene las mismas vías
                  que algunos ejércitos de países desarrollados incluyen estos virus para una eventual   de contagio del VIH.
                  guerra biológica.



                                                                                                         Desarrollo
                                                                                                        sostenible

                                                                                                  Los virus estimulan la
                                                                                                  evolución insertando
                                                                                                  nuevo material genético
                                                                                                  en sus huéspedes. Por
                                                                                                  ejemplo, hasta un 10 %
                                                                                                  del genoma humano,
                                                                                                  proviene de antiguos
                                                                                                  virus que infectaron a
                                                                                                  nuestros antepasados
                                                                                             ©Shutterstock  hace cientos de miles de
                                                                                                  años.


                  Virus del ébola atacando un leucocito. Produce fiebre hemorrágica. Es uno de los virus más
                  peligrosos.


                                                                                                Ciencias Naturales  89
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   89                                                                          22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   89]]></page><page Index="18"><![CDATA[DUA. Representación

            ©Shutterstock                                      Los virus de contacto directo íntimo no se contagian por la
                                                               saliva, sudor, lágrimas o alimentos contaminados. Estos
                                                               virus necesitan estar en grandes cantidades dentro de los
                                                               fluidos corporales internos, como sangre, semen y fluidos
                                                               vaginales. Así, estos virus se transmitirán por vía sexual,
                                                               aunque  también  por  uso  de  agujas  infectadas, por
                                                               contacto directo con la sangre (cirujano-paciente), madre
                                                               a hijo al terminar la gestación, en el momento del parto o
                                                               en la lactancia por medio de la leche materna. A este grupo
                                                               pertenece el VIH, el de la hepatitis B y otros.


                                                               Vía vector

             Virus de la rabia, un agente totalmente mortal; no existe una   Se define como vector a aquel animal vertebrado o
               cura, solamente una vacuna que es eficaz en las primeras   invertebrado que transporta en su interior y transmite un
                etapas de la infección, cuando casi no existen síntomas.  virus de un huésped o fuente de infección a otro. Su papel
                                                               es la propagación y la transmisión de la enfermedad.
            ©Shutterstock                                      Puede hacerlo a través de una mordida, rasguñadura o

                                                               picadura.
                                                               Como ejemplos de vectores, tenemos a los murciélagos
                                                               hematófagos, individuos que habitan en algunos valles de
                                                               la Sierra y la Amazonía ecuatoriana. Algunos murciélagos
                                                               que se alimentan de sangre están infectados con el virus
                                                               de la rabia. Dichos murciélagos rasguñan con sus dientes a
                                                               un  animal  y  lamen  su  sangre.  En  ese  momento  lo
                                                               contaminan;  el  animal  irremediablemente morirá. Hace
                                                               pocos años, ciertos sectores de la provincia de Morona
                                                               Santiago fueron declarados en emergencia, pues se dieron
                                                               muchas muertes de ganado vacuno a causa de la rabia;
               (Desmodus rotundus). Murciélago de la Amazonía, que se   también se reportaron unos pocos casos de humanos
             alimenta de sangre. Es un vector del mortal virus de la rabia.  infectados.

                                                                                                                     ©Shutterstock

                                               Las garrapatas,
                                             en Norteamérica,
                                            transmiten un virus
                                         que causa inflamación
                     Ética e integridad     del cerebro de tipo
                                           mortal. Para esto no
                En nuestra sociedad, es     existe tratamiento.
                común temer, excluir o      Las garrapatas son
              ignorar a las personas que   un ejemplo típico de
                  sufren enfermedades                 vector.
                        catastróficas.
              ¿Qué actitud asumirías si la
                vida te pone en situación   En conclusión, los virus se distribuyen en todos los hábitats y son capaces de
               de interactuar con alguien   transportarse y contagiarse de muchas maneras. Además, la cantidad de virus en el
                      en ese contexto?
                                         planeta, según cálculos, es de 25 000 especies. Se debe considerar que los virus son
                                         específicos, es decir, afectan a organismos en concreto. En definitiva, no a todos los
                                         seres vivos puede causar daño el mismo virus.


               90    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   90                                                                          22/3/25   12:38
                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   90]]></page><page Index="19"><![CDATA[DUA. Representación
                  Tamaños de los virus                                                                                 ©Shutterstock


                  Los virus son tan pequeños que ni
                  los filtros de porcelana pueden                                                Linfocito
                  retenerlos.                                                                    6-9 µm
                                                                         Glóbulo rojo
                  El tamaño promedio de un virus                            6-8 µm
                  se encuentra comprendido entre
                  los 0,01 µm y 0,03 µm (micróme-
                  tros). La unidad más utilizada para
                  medir virus es el nanómetro (µm),   HIV
                  que equivale a 0,000 000 001        100 nm
                  metros  o 1  x  10   metros (una
                                   -9
                  millonésima parte del metro).                E. coli
                  En cambio, la micra (µm) es la mi-           2 µm
                  llonésima parte del metro, lo que
                  equivale a 0,000 001 metros o
                  1 x 10  metros.
                       -6
                                                                                               Tamaño comparativo de un
                  Formas de los virus                                                          virus en relación con una
                                                                                               bacteria y células del tejido
                  Los virus tienen las más variadas formas. Pueden tener una forma similar a los   sanguíneo.
                  resortes (virus helicoidales), con forma de hélice. Los hay con forma de poliedros, el
                  más común el icosaedro (veinte lados). También existen virus que presentan un
                  cuerpo geométrico, llamado cápside, donde se encuentra el material genético,        Seguridad vial
                  seguido de una prolongación que al final se bifurca; este es el caso de los virus
                  bacteriófagos. También hay virus de forma esférica.                             Tomar medicinas
                                                                                                  antigripales mientras se
                  Es  importante  reconocer  las  formas  virales,  ya  que  los  científicos  utilizan  este   maneja, es causa de
                  parámetro para clasificar los virus en familias; algo muy parecido a lo que realizan los   accidentes porque
                  botánicos con los vegetales y los zoólogos con los animales.                    producen somnolencia.





                  ©Shutterstock                           Virus de la rabia            Polimerasa



                      Glicoproteínas                                                                   Fosfoproteína















                              ARN
                                                                                                   Matriz proteica





                                                                                                Ciencias Naturales  91
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   91
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   91                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="20"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                         Acción y expresión





                                         1.  Contesta las siguientes preguntas.
                  Saberes previos
                                            a)  ¿Gracias a qué herramienta se descubrieron los virus?
                ¿De qué maneras te has          ________________________________________________________________________
                  contagiado de gripe?
                                            b)  En la biología, ¿qué significa ‘agente vector’?
                                                ________________________________________________________________________
                                                ________________________________________________________________________
                                                ________________________________________________________________________
                                            c)  ¿Los virus son seres vivos? Argumenta científicamente tu respuesta.
                                                ________________________________________________________________________
                                                ________________________________________________________________________
                                                ________________________________________________________________________
                                                ________________________________________________________________________

                                            d)  ¿Cómo se transporta el virus de la rabia?
                                                ________________________________________________________________________

                                         2.  Haz una lista de las formas más comunes de transmisión de los virus. Escribe
                                            un ejemplo de virus por cada forma.
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________

                                         3.  Propón medidas para evitar el contagio del virus de la gripe.
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
               Necesidades educativas       ____________________________________________________________________________

                 Consideremos que no     4.  Analiza: ¿cómo se transmiten los virus de las enfermedades sexuales?
              todos nosotros podemos        ____________________________________________________________________________
                         expresarnos
                públicamente; seamos        ____________________________________________________________________________
                     sensibles ante las
              dificultades de expresión.  Actividad cooperativa

                                         5.  En grupos de tres estudiantes, escojan, como tema de trabajo, una enfermedad
                                            mortal causada por virus. Revisen su forma de transmisión y cómo afecta al
                Claves para indagar         individuo.
                                            Preparen un informe y léanlo en una plenaria de todo el curso. Obtengan
                Revisa videos sobre los     conclusiones.
                  virus que afectan a la
              población sudamericana.    Indaguemos
                No te olvides de citar la   6.  Indaga qué tipo de virus es la COVID-19 y cuáles son los distintos medios por los
                     fuente del video.      cuales se contagia. Realiza un tríptico informativo con la información hallada.



               92    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   92                                                                          22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   92]]></page><page Index="21"><![CDATA[Organizadores gráficos                                                           DUA
                   para Aprender a Aprender                                                   Acción y expresión





                  1.  Coloca las diferencias y semejanzas para completar el diagrama de Venn.





                                                   Relación entre bacterias y virus




                                          Bacterias                               Virus


                               Diferencias                             Diferencias




                         __________________________________   Semejanzas        __________________________________
                         __________________________________                     __________________________________
                         __________________________________  _____________________  __________________________________
                         __________________________________  ______________________  __________________________________
                                                         ________________________
                                                         ________________________


                     __________________________________  _________________________  __________________________________
                     __________________________________  _________________________  __________________________________
                     __________________________________  _________________________  __________________________________
                     __________________________________  ________________________  __________________________________





                                                         ________________________
                         __________________________________  ________________________  __________________________________
                                                          ______________________
                         __________________________________  ____________________  __________________________________
                         __________________________________                     __________________________________
                         __________________________________                     __________________________________





















                                                                                                Ciencias Naturales  93
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   93
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   93                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="22"><![CDATA[DUA. Representación
                                                                                    Estructura de los virus

                Reproducción del VIH                                 1              Los virus son partículas compues-
                1.  El virus infecta la célula.                                     tas de una estructura proteica que

                2.  El material genético del virus                                  envuelve al material genético, que
                   viaja al núcleo celular de la                                    bien puede ser ADN o ARN, pero
                   célula infectada.              5                          2      nunca se encontrarán ambos áci-
                                                                                    dos nucleicos en un mismo virus.
                3.  El material genético viral se                                   Por  ello,  y según el  tipo  de  ácido
                   combina con el material                                          nucleico, se los puede clasificar en
                   genético celular.                                                los que tienen ARN (ARN-virus o re-
                4.  La célula infectada es obligada                                 trovirus), y los que tienen ADN
                   a producir ácido nucleico viral                                  (ADN-virus).
                   y proteínas virales.                                             La proteína que protege al material

              ©Shutterstock  5.  Los nuevos virus se han                    3       genético es conocida como cápsi-
                                                                                    de. Pueden existir en el interior de
                   formado, destruyendo a la
                                                                                    esta envoltura más proteínas libres
                   célula infectada.
                                                    4
                                                                                    que, en caso de infectar a una célu-
                                                                                    la, cumplen funciones enzimáticas.
                                         El hecho de que los virus tengan ácido nucleico indica que llevan cierta información
                                         genética codificada. Esta información solamente se pasará cuando el virus infecte a
                                         una célula, haciendo que esta última incorpore el material genético viral y cumpla
                                         “las órdenes” que contiene el ácido nucleico viral. Una de las informaciones
                                         prioritarias que lleva un virus es  la de obligar a fabricar más virus  (función de
                                         reproducción), convirtiendo a este ser en un parásito intracelular obligado.

                                                                                    Aplicaciones y usos

                                                                                    de los virus
              ©Shutterstock             ADN                                         Los virus son específicos para cada



                                                                                    mosaico del tabaco, que afecta a la
                                                                   Cápside          especie de ser vivo. Así, el virus del
                                                                                    planta  del  mismo  nombre, es  in-
                    Vaina
                                                                Collar              ofensivo en el ser humano. Toman-
                                                                                    do en cuenta esta especificidad
                                                                                    del virus, se han usado variedades
                                                                                    de bacteriófagos para combatir a
                                                            Base                    las enfermedades bacterianas,
              Fibra de la cola                                                      pues hay virus que destruyen a las

                                                                                    bacterias.
                                                                                    El  avance de  la ingeniería genética
                                         está permitiendo que el ser humano manipule el material genético de los virus para
                    Ilustración de un virus   utilizarlos como vectores (transmisores) de genes humanos. En un futuro cercano, los
              bacteriófago. Tiene una forma
                compleja, pero cumple con   virus alterados genéticamente “infectarían” a las células humanas, inyectando material
              la misma estructura que todo   genético modificado con genes humanos, con el fin de utilizarlos como eficaces
                                  virus.  tratamientos para enfermedades que hoy son incurables.
                                         También se podría usar ese procedimiento para obtener características genéticas
                                         deseables, tales como la resistencia a ciertas enfermedades o el mejoramiento de las
                                         expectativas de vida.


               94    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   94
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   94                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="23"><![CDATA[DUA. Representación

                  Lamentablemente, países dedicados a las armas y a la guerra han hecho uso de virus
                  como armas biológicas contra el mismo ser humano y contra cultivos.

                  Las vacunas como prevención

                                                                                             ©Shutterstock





                                                                                                  Las vacunas ayudan a
                                                                                                  mejorar nuestro sistema
                                                                                                  defensivo frente a ciertos
                                                                                                  virus nocivos e incluso
                                                                                                  letales.







                  Cuando partículas extrañas ingresan a nuestro cuerpo, todos nuestros sistemas
                  reaccionan, provocando una respuesta más o menos adecuada frente a estas
                  invasiones. Por ejemplo, cuando nos enfermamos de gripe, nuestro cuerpo, en   Estructura de la molécula de
                                                                                               interferón, sustancia proteica
                  general, reacciona bien frente al virus, creando respuestas por medio de anticuerpos   secretada por el organismo
                  y sustancias químicas que evitan que los virus se multipliquen más en nuestro   cuando hay invasiones virales.
                  organismo.                                                                   Esta sustancia interfiere
                  Sin embargo, también existen variedades de virus muy agresivas que, cuando   en la multiplicación viral.
                  infectan al huésped y este no produce una respuesta acertada, aumentan las cargas   Actualmente, se utiliza
                                                                                               interferón en la lucha contra
                  virales dentro del organismo, invadiendo más células; así, el sistema inmunológico   ciertos tipos de cáncer y
                  humano cae, haciendo que la infección vírica continúe causando serios daños e,   enfermedades virales.
                  incluso, la muerte.

                  Para evitar los casos agresivos de infecciones virales, el ser
                  humano ha ideado la manera de inyectar e inocular virus                                              ©Shutterstock
                  inactivos o muy debilitados en el cuerpo. Con esto, el organismo
                  tiene tiempo suficiente para fabricar la respuesta más adecuada
                  y generar inmunidad, que servirá cuando un virus íntegro de la
                  especie inyectada ataque a nuestro cuerpo, que ya tendrá listas
                  las defensas frente al agresor. Este es el principio de las vacunas.
                  Desgraciadamente, aún no se han podido elaborar vacunas
                  eficaces para virus letales como el VIH. La razón es que este
                  virus tiene una alta capacidad de mutación y, al inocularse la
                  vacuna, el organismo fabrica sustancias defensivas, pero en el
                  momento de enfrentar al virus real (no debilitado), este ya ha
                  mutado, haciendo inválidas las defensas anteriores.



                          Comunicacional

                     Símbolo internacional de contaminación biológica por virus.
                     Probablemente en algún laboratorio o centro de salud observarás
                     este símbolo; toma precauciones.


                                                                                                Ciencias Naturales  95
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   95
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   95                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="24"><![CDATA[Los virus




               ©Shutterstock  ¿Qué son?                                                                                                                   Durante una infección, se replican miles de veces, in uyendo

                                                                                                                                                           en la di cultad para desarrollar vacunas contra los mismos.


                                                                                                                                                  Mutaciones                        Variantes                           Cepas
                    Son las entidades biológicas
                          más sencillas, diversas                                                                                          Son cambios en el ADN        Surgen cuando un conjunto               Hay mutaciones que
                      y abundantes del planeta.                                                                                            o ARN                        de mutaciones modi can las              pueden transformar
                                                                                     Están compuestos de ADN                                                            propiedades o el funcionamiento         radicalmente al virus
                                                                                     o ARN y los recubre una                                                            del virus original.                     y, así, dar origen a una
                                                                                     estructura conocida como                                                           Ej: todas las variantes del COVID-19    nueva cepa.
                                                                                     cápside, formada por
                                                                                     proteínas. Algunos poseen                                                                                                  Se conocen 7 tipos de
                                                                                     una envoltura adicional                                 Supresión                                                          coronavirus, algunos son:
                                                                                     de lípidos.
                             Para multiplicarse,
                        infectan una célula viva.


                                                                                      Todos los organismos
                                                                                      vivos de los 6 reinos
                                                                                      son susceptibles de
                                                                                      una infección viral.
                                                                                                                                          Siempre diferentes
                         Debido a su tamaño, se                                                                                           Todos los virus evolucionan con el tiempo, pero algunos tienen una tasa de mutación más alta:
                          requiere microscopios
                   electrónicos para estudiarlos.





                    Según su forma, se clasi can en:



                                                                                                                                                Razón: estos no tienen un mecanismo              Ejemplo: virus de la in uenza
                                                                                                                                                       de reparación de errores.                            y el VIH



                                                                                                                                         Vigilando los cambios



                                                                                                                                                       Constantemente                    La información                    Esto permite
                                                                                                                                                       se recolectan                     obtenida es                       tener una idea
                                                                                                                                                       muestras de                       comparada con                     del tiempo de
                                                                                                                                                       personas                          estrategias de                    utilidad de las
                                                                                                                                                       infectadas.                       bioinformática.                   vacunas.
                        Helicoidal               Poliédrico               Esférico               Complejo
                     Virus del tabaco           Adenovirus              Coronavirus             Bacteriófago




               96    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   96                                                                          22/3/25   12:38
                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   96]]></page><page Index="25"><![CDATA[DUA
                                                                                              Representación




 ¿Qué son?                         Durante una infección, se replican miles de veces, in uyendo
                                    en la di cultad para desarrollar vacunas contra los mismos.


                           Mutaciones                        Variantes                           Cepas
 Son las entidades biológicas
 más sencillas, diversas   Son cambios en el ADN  Surgen cuando un conjunto             Hay mutaciones que
 y abundantes del planeta.  o ARN                de mutaciones modi can las             pueden transformar
 Están compuestos de ADN                         propiedades o el funcionamiento        radicalmente al virus
 o ARN y los recubre una                         del virus original.                    y, así, dar origen a una
 estructura conocida como                        Ej: todas las variantes del COVID-19   nueva cepa.
 cápside, formada por
 proteínas. Algunos poseen                                                              Se conocen 7 tipos de
 una envoltura adicional   Supresión                                                    coronavirus, algunos son:
 de lípidos.
 Para multiplicarse,
 infectan una célula viva.


 Todos los organismos
 vivos de los 6 reinos
 son susceptibles de
 una infección viral.
                   Siempre diferentes
 Debido a su tamaño, se   Todos los virus evolucionan con el tiempo, pero algunos tienen una tasa de mutación más alta:
 requiere microscopios
 electrónicos para estudiarlos.





 Según su forma, se clasi can en:



                         Razón: estos no tienen un mecanismo              Ejemplo: virus de la in uenza
                                de reparación de errores.                            y el VIH



                  Vigilando los cambios



                                Constantemente                    La información                    Esto permite
                                se recolectan                     obtenida es                       tener una idea
                                muestras de                       comparada con                     del tiempo de
                                personas                          estrategias de                    utilidad de las
                                infectadas.                       bioinformática.                   vacunas.
 Helicoidal  Poliédrico  Esférico  Complejo
 Virus del tabaco   Adenovirus   Coronavirus  Bacteriófago




                                                                                                Ciencias Naturales  97
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   97
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   97                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="26"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                         Acción y expresión






                  Saberes previos        1.  Contesta las siguientes preguntas.
                                            a)  ¿En qué se utiliza el interferón en la actualidad?
               ¿Por qué los virus son tan       ________________________________________________________________________
                   difíciles de destruir?
                                                ________________________________________________________________________
                                            b)  ¿Qué características hace que los virus no sean considerados como seres
                                                vivos?
                                                ________________________________________________________________________
                                                ________________________________________________________________________

                                            c)  ¿Qué elementos son clave en el combate contra los virus?
                                                ________________________________________________________________________
                                                ________________________________________________________________________
                                                ________________________________________________________________________
                                                ________________________________________________________________________
                                                ________________________________________________________________________

                                         2.  Explica, utilizando tu criterio personal, si estás de acuerdo con que las vacunas
                                     ©Shutterstock  sean obligatorias. Argumenta tu respuesta mediante ejemplos.

                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
                                            ____________________________________________________________________________
               Necesidades educativas       ____________________________________________________________________________
                                         3.  Enumera las formas de virus y un ejemplo por cada forma.
                Recordemos que, en la
               inclusión, todos nuestros    ____________________________________________________________________________
                         aportes son        ____________________________________________________________________________
                 fundamentales para el      ____________________________________________________________________________
                    trabajo en equipo.

                                         Actividad cooperativa
                Claves para indagar      4.  En grupos de cuatro estudiantes, consigan plastilina y un pedazo de cartulina.
                                            Moldeen la estructura de un virus (cada grupo hará un tipo diferente de virus).
              Enfócate en desarrollar las   Luego rotulen.
                 3R de la investigación:
               rigor (precisión y validez      Realicen una exposición en el curso.
                  científica), relaciones
               (conexión de conceptos)   Indaguemos
                  y relevancia (que sea   5.  Revisa información relacionada con el uso de los virus, como para investigar
                        significativo y     nanopartículas orgánicas para insertar genes beneficiosos, con miras a
                       trascendente).       solucionar enfermedades.



               98    Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   98                                                                          22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   98]]></page><page Index="27"><![CDATA[Organizadores gráficos                                                           DUA
                   para Aprender a Aprender                                                   Acción y expresión





                  1.  Completa el organizador gráfico sobre el COVID-19.



                                                                                                                      ©Shutterstock

















                     ____________________________________________
                     ____________________________________________
                     ____________________________________________
                                                                           Definición
                     _____________________________________________
                     _____________________________________________
                     ____________________________________________






                         ¿Qué es el                Síntomas                 ¿Cómo se                Medidas de
                        coronavirus?                                       transmite?               protección


                   ____________________________  ____________________________  ____________________________  ____________________________

                   ___________________________  ___________________________  ___________________________  ___________________________
                   ___________________________  ___________________________  ___________________________  ___________________________
                   ____________________________  ____________________________  ____________________________  ____________________________
                   ___________________________  ___________________________  ___________________________  ___________________________

                   ____________________________  ____________________________  ____________________________  ____________________________
                   ___________________________  ___________________________  ___________________________  ___________________________
                   ___________________________  ___________________________  ___________________________  ___________________________
                   ____________________________  ____________________________  ____________________________  ____________________________

                   ____________________________  ____________________________  ____________________________  ____________________________
                   ___________________________  ___________________________  ___________________________  ___________________________






                                                                                                Ciencias Naturales  99
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   99
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   99                                                                          22/3/25   12:38]]></page><page Index="28"><![CDATA[DUA
               Laboratorio                                                                  Participación



            Descubramos bacterias en nuestro medio


             Hipótesis     ¿Existen bacterias en la mayoría de superficies de uso diario?



             Objetivos
              •   Reproducir bacterias en un medio de cultivo.
              •   Observar el crecimiento de las bacterias que
                 habitan en distintas superficies.
                                                                                                                   ©Shutterstock




                                                                   Colonia de bacterias en medio de cultivo.

             Introducción

              Las bacterias son organismos unicelulares que se encuentran en todas partes, desde el aire que respiramos hasta
              los alimentos que comemos. Pueden crecer y multiplicarse en un medio de cultivo.

              En este laboratorio, vamos a cultivar bacterias en un medio de cultivo y observar su crecimiento. Aprenderemos
              que las bacterias son organismos unicelulares que pueden reproducirse rápidamente en condiciones adecuadas.


             Materiales

              •   3 cajas Petri con medio de      •   1 moneda de cualquier valor      •  Guantes
                 cultivo                          •   1 mechero de Bunsen              •  Rotulador
              •   2 hisopos estériles (que no hayan   •   Un celular o teclado de      •   Cinta adhesiva
                 tenido contacto con ninguna          computador
                 superficie)

             Procedimiento

              1.  Prepara los medios de cultivo en 3 cajas Petri, con anterioridad a esta práctica. Puedes realizarlo o puede hacerlo
                 el docente. Ayúdate con el siguiente enlace: lynk.ec/10cn09

              2.  Utiliza los guantes para evitar la contaminación de las muestras.
              3.  Coloca las cajas Petri cerca al mechero de Bunsen para mantener el medio estéril. Recuerda mantener encendido
                 durante toda la práctica.

              4.  Rotula cada caja Petri con los siguientes nombres: celular/computador, moneda, control.
              5.  Toma un hisopo y raspa suavemente sobre una moneda.
              6.  Toma el segundo hisopo y ráspalo suavemente sobre la pantalla del celular o el teclado.
              7.  Abre la caja Petri y realiza un raspado con el hisopo correspondiente sobre el medio de cultivo. El raspado se
                 realiza recorriendo la caja Petri en movimiento zigzag, de manera sutil, para no romper el cultivo y para cubrir
                 la mayor área posible de medio de cultivo.

              8.  Cierra las cajas Petri e identifícalas con cinta adhesiva.
              9.  Observa si se han producido colonias bacterianas después de 5 días. Anota lo sucedido.


               100   Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   100                                                                         22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   100]]></page><page Index="29"><![CDATA[DUA
                    Informe de Laboratorio                                                        Participación





                   1. Dibujo de lo observado


























                   2. Resultados y explicación científica (¿Se comprobó la hipótesis o el objetivo?)

                     _____________________________________________________________________________________________________________
                     _____________________________________________________________________________________________________________
                     _____________________________________________________________________________________________________________
                     _____________________________________________________________________________________________________________



                   3. Conclusiones (¿Qué aprendí?)

                     _____________________________________________________________________________________________________________
                     _____________________________________________________________________________________________________________
                     _____________________________________________________________________________________________________________
                     _____________________________________________________________________________________________________________


                   4. Recomendaciones (¿Cómo mejorar la experiencia?)


                     _____________________________________________________________________________________________________________
                     _____________________________________________________________________________________________________________
                     _____________________________________________________________________________________________________________
                     _____________________________________________________________________________________________________________


                   5. Bibliografía/webgrafía

                     _____________________________________________________________________________________________________________
                     _____________________________________________________________________________________________________________
                     _____________________________________________________________________________________________________________


                                                                                                Ciencias Naturales  101
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:38
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   101
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   101                                                                         22/3/25   12:38]]></page><page Index="30"><![CDATA[DUA
                  Comunicacional                 Textos y lecturas                            Participación
                                                 desde la Internet


             No todo es lo que parece: algunos virus pueden ser buenos



               “Como los villanos en las malas películas, hay     usan para introducir genes en las células y animales
               realidades que se antojan ajenas al matiz, formas de   de  investigación,  para  crear  modelos  de
               maldad pura. Los virus podrían parecer una de ellas.   enfermedades que puedan ser estudiadas. Otro paso
               Al fin y al cabo, «“virus”» viene del latín y significa   más: utilizarlos para atacar el cáncer. Son los llamados
               veneno;  virus son  los  del ébola  y  los del  VIH,   virus oncolíticos, virus modificados para que
               verdaderos asesinos a los que cuesta entrever algún   únicamente ataquen a las células tumorales. De
               atisbo de bondad. Incluso virus menos letales, como   momento, es una vía todavía en estudio, pero es uno
               los de la gripe, distan de ofrecer algún beneficio.  de los caminos de la nueva inmunoterapia contra el
                                                                  cáncer.
               Resulta que también hay virus buenos, si como
               buenos entendemos que proporcionan beneficios      Al fin y al cabo, en esencia, los virus serían un ejemplo
               más  allá  de  su  propia  supervivencia.  En  los  últimos   extremo del gen egoísta, la teoría de Richard Dawkins:
               años, se ha visto que algunos virus pueden ayudar al   pequeñas partículas que solo buscan sobrevivir. Pero
               desarrollo intestinal o, incluso, que los virus que   que, aún con esa meta al fondo, son capaces de
               llevamos incorporados en nuestro ADN participan en   integrarse en nuestro ADN, y no son unos malos
               el crecimiento del sistema nervioso, y que sin ellos no   huéspedes. Y resulta también que los podemos usar, y
               sería posible la formación de la placenta: que, ni más   que podemos forzar su evolución”.
               ni menos, han permitido nuestro desarrollo en el
               vientre materno.                                       Fuente: Méndez, J. (08 de mayo del 2015). No todo es lo que
                                                                    parece: algunos virus pueden ser buenos. Scientific American.
               Hay un paso más: aprovechar los virus. Algo que ya se                            https://bitly.ws/35U3W
               está haciendo. Laboratorios de medio mundo los




              ©Shutterstock
































                  Los virus tiene distintos aspectos y formas de mutar. Por eso, todavía queda mucho por conocer de estos seres.



               102   Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   102                                                                         22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   102]]></page><page Index="31"><![CDATA[Ficha de comprensión lectora


                    1.  ¿Por qué razón se cree que los virus son organismos malos para los seres vivos?
                       __________________________________________________________________________________________________________
                       __________________________________________________________________________________________________________
                       __________________________________________________________________________________________________________


                    2.  ¿Qué características existen para que se determine que hay virus beneficiosos?
                       __________________________________________________________________________________________________________
                       __________________________________________________________________________________________________________
                       __________________________________________________________________________________________________________

                    3.  ¿Qué tiene que ver la imagen que acompaña al texto con lo tratado en el artículo?
                       __________________________________________________________________________________________________________
                       __________________________________________________________________________________________________________
                       __________________________________________________________________________________________________________


                    4.  Los virus con repercusiones negativas son ampliamente estudiados. ¿Por qué piensas que se les da más
                       importancia que aquellos que otorgan beneficios?
                       __________________________________________________________________________________________________________
                       __________________________________________________________________________________________________________
                       __________________________________________________________________________________________________________





                  Ficha de escritura

                    Actividad personal

                    1.  Investiga cómo luce un virus beneficioso para el ser humano. Dibuja y expón sus características en una cartulina A4.

                    2.  Elabora un breve ensayo, de media página, en el que trates de explicar por qué, en esencia, los virus serían un
                       ejemplo extremo de la teoría del ‘gen egoísta’.

                    3.  El estudio sobre los virus benéficos es muy limitado. ¿Qué otros ejemplos puedes encontrar acerca de estos
                       organismos? Busca distintos ejemplos a aquellos planteados en el artículo y realiza una infografía con tus
                       hallazgos.

                    Actividad colaborativa

                    4.  En grupos y utilizando las competencias digitales de su preferencia, desarrollen la siguiente tarea: crear una
                       presentación digital que diferencie aquellos virus malignos y aquellos beneficiosos.
                       Presenten su trabajo ante el resto de la clase. Tomen en cuenta las siguientes recomendaciones:
                       •   Incluyan información que refleje qué virus son más predominantes, si los malignos o los buenos.
                       •   Incluyan imágenes.

                       •   Los textos deben abarcar información sobre distintas investigaciones científicas realizadas en virus.
                       •   Citar las fuentes de donde se obtuvieron textos e imágenes.


                                                                                                Ciencias Naturales  103
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   103                                                                         22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   103]]></page><page Index="32"><![CDATA[Desarrollo                                                                      DUA
                  sostenible                                                                   Participación


                  El COVID-19 no solo nos dejó una pandemia


               El uso excesivo de plásticos es una de las mayores amenazas contra la
               biodiversidad. La pandemia iniciada en el 2020 no solo tuvo efectos                                     ©Shutterstock
               en la salud y mortandad de la población; también trajo consigo
               residuos plásticos. Durante este periodo, y hasta hoy, se usaron
               billones de mascarillas y guantes desechables.
               El 75 % de ambos materiales se tiraron a la basura o al mar, lo que
               contaminó estos hábitats y sus especies, lo que generó, quizás, un
               cambio irreversible. Además, las mascarillas usadas liberan toxinas al
               ambiente, que pueden enfermar a los animales y las personas.


               Taller
               1.  Crea una campaña de sensibilización sobre el uso excesivo de plásticos. Para tu campaña, realiza un cartel informativo
                   de impacto, a partir de materiales reciclados. En el recuadro, dibuja cómo será el diseño que utilizarás en la campaña.



























               2.   Si fueras alcalde de un cantón que sufre con este problema, ¿qué harías para solucionar este problema?
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
               3.   ¿Qué alternativa puedes fomentar en tu casa para reducir el uso de plásticos?
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________

               4.   ¿Cuáles son los costos ambientales del uso excesivo de plásticos?
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________

               104   Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   104                                                                         22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   104]]></page><page Index="33"><![CDATA[DUA
                     Cívica, Ética e Integridad                                                   Participación




                    El derecho a la salud de niños, niñas y adolescentes



                  La salud en este grupo etáreo es uno de los derechos fundamentales que se establece en la Constitución de la Repú-
                  blica. Todo menor de edad que viva en nuestro país puede acceder a los servicios sanitarios del Estado, sin importar
                  su nacionalidad, etnia, clase social y religión. Esta es una de las maneras de garantizar una vida digna y puedes exigir
                  que la sociedad cumpla con este derecho. En nuestro Código de la Niñez y Adolescencia se describe en qué consiste
                  el derecho a la salud.


                  ¿Qué dice el artículo 27?

                  Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a disfrutar del más alto nivel de salud física, mental, psicológica
                  y sexual. El derecho a la salud de este grupo comprende:
                  1.  Acceso gratuito a los programas y acciones de salud públicos, a una nutrición adecuada y a un medio ambiente
                      saludable.
                  2.  Acceso permanente e ininterrumpido
                      a los servicios de salud públicos, para                                                             ©Freepik
                      la prevención, tratamiento de las
                      enfermedades y la rehabilitación de la
                      salud. Los servicios de salud públicos
                      son  gratuitos  para los  niños,  niñas  y
                      adolescentes que los necesiten.
                  3.  Acceso a medicina gratuita para los niños,
                      niñas y adolescentes que las necesiten
                  4.  Acceso inmediato y eficaz a los servicios
                      médicos de emergencia, públicos y privados
                  5.  Información sobre su estado de salud, de   Si se trata de una emergencia, un ente de salud privado también tiene la
                      acuerdo al nivel evolutivo del niño, niña o   obligación de atenderte.
                      adolescente.
                  Es el Ministerio de Salud Pública (MSP) quien es el responsable de cumplir con este derecho, pues es rector de las po-
                  líticas públicas de salud para todo el país; además, es el principal oferente de los servicios de atención primaria, a tra-
                  vés de hospitales, centros de salud, brigadas, etc. Por otro lado, si tus padres son afiliados al IEES y eres menor de 18
                  años, también tienes derecho a hacerte atender en los hospitales de ese instituto de manera gratuita.


                  Taller

                  1.   Las vacunas, ¿están incluidas en tu derecho a la salud?, ¿por qué?
                      ____________________________________________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________________________________________

                  2.   Si  el  Estado  ecuatoriano  gasta  más  en  otros  ámbitos  de  la  vida  nacional  y  el  presupuesto  a  la  salud  se  reduce
                      y por ello no te atienden con médicos, insumos o instrumental, ¿qué ocurre con este derecho constitucional?
                      ____________________________________________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________________________________________

                                                                                                Ciencias Naturales  105
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   105
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   105                                                                         22/3/25   12:39]]></page><page Index="34"><![CDATA[DUA
                Aprendizaje Basado en Problemas                                                Participación





               Reúnanse en parejas para leer, trabajar y resolver el problema que se plantea a continuación.

               1.  Presentación y análisis de un problema
               Cuando las personas sin conocimientos de medici-                                                     ©Freepik
               na o de salud se automedican, suelen cometer erro-
               res que pueden causar graves daños al organismo.
               Uno de estos es autosuministrarse antibióticos para
               las gripes virales. Generalmente lo hacen mediante
               inyecciones intramusculares, con la creencia y con-
               vicción de que la penicilina (o uno de sus deriva-
               dos) destruirá los gérmenes con mayor rapidez,
               y así piensan que podrán evitar los molestosos sín-
               tomas de la gripe.





                 Problema: ¿qué consecuencias tendrá esta
                 práctica?                                        Hoy se emplean antibióticos cada vez más potentes, dada
                                                                  la resistencia bacteriana por su uso indiscriminado.

               2.  Lluvia de ideas-hipótesis para resolverlo

               •  ¿Los antibióticos son efectivos con seres no-vivos, como los virus?
                 ____________________________________________________________________________________________________________
                 ____________________________________________________________________________________________________________


               •  ¿Por qué la presencia de antibióticos en el organismo, sin que exista infección bacteriana es un peligro para
                  nuestra salud?

                 ____________________________________________________________________________________________________________
                 ____________________________________________________________________________________________________________

               •  ¿Por qué el acceso ilimitado a los antibióticos sin receta en las farmacias contribuye a crear un problema de
                  salud pública?

                 ____________________________________________________________________________________________________________
                 ____________________________________________________________________________________________________________


               3.  Aspectos que conocemos del problema                      Aspectos que no conocemos
                 ________________________________________________    ________________________________________________
                 ________________________________________________    ________________________________________________
                 ________________________________________________    ________________________________________________
                 ________________________________________________    ________________________________________________
                 ________________________________________________    ________________________________________________
                 ________________________________________________    ________________________________________________


               106   Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   106                                                                         22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   106]]></page><page Index="35"><![CDATA[4.  Aspectos a saber para resolver el problema (¿Qué debo investigar para contestar pasos 1 y 2?)

                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________


                 5.  Resultados de la indagación

                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________



                 6.  Propuesta de solución al problema

                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________
                    ____________________________________________________________________________________________________________




                 7.  Bibliografía/webgrafía
                    ___________________________________________________________________________________________________________
                    ___________________________________________________________________________________________________________
                    ___________________________________________________________________________________________________________
                    ___________________________________________________________________________________________________________



                                                                                                Ciencias Naturales  107
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   107                                                                         22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   107]]></page><page Index="36"><![CDATA[DUA
                Evaluación sumativa                                                         Acción y expresión





               1.  En tu cuaderno de trabajo, clasifica los siguientes enunciados. Con ayuda de una tabla, separa las prácticas
                   que ayudan a prevenir la resistencia de las bacterias a los antibióticos, de aquellas prácticas que provocan la
                   resistencia bacteriana a los antibióticos.

                   a)  Acudir al médico cuando hay una infección.
                   b)  Tomar las pastillas que fueron efectivas en un tratamiento anterior.
                   c)  Dejar de medicarse, una vez que se ha mejorado.
                   d)  Tener una dieta balanceada, hacer ejercicio y actividades que nos hagan felices.
                   e)  Tomar la medicina que fue recetada, según las indicaciones médicas.
                   f)  Estar al día con los refuerzos de las vacunas.
                   g)  Mantenernos limpios todo el tiempo.
                   h)  Usar preservativos cuando se mantienen relaciones sexuales.                                 ©Shutterstock


               2.  Responde: ¿por qué las bacterias pueden adaptarse rápidamente a cualquier ambiente?
                   ________________________________________________________________________________________________________
                   ________________________________________________________________________________________________________

               3.  Investiga para que puedas rotular la anatomía de una bacteria.


                                                                                                                   ©Freepik
























               4.  Contesta las siguientes preguntas.
                   a)  ¿El virus del papiloma humano puede ser combatido?
                      ____________________________________________________________________________________________________

                   b)  ¿Con qué síntoma se relaciona a la cirrosis hepática?
                      ____________________________________________________________________________________________________

                   c)  ¿Cuál es la posibilidad de que una madre embarazada transmita el VIH a su feto?
                      ____________________________________________________________________________________________________



               108   Ciencias Naturales
                     10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   108
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   108                                                                         22/3/25   12:39]]></page><page Index="37"><![CDATA[5.  Identifica qué tipo de forma tienen los siguientes virus.


                                                                                                                     ©Shutterstock










                  6.  Define qué es un virus.
                      ________________________________________________________________________________________________________
                      ________________________________________________________________________________________________________
                      ________________________________________________________________________________________________________

                  7.  Explica los siguientes enunciados.
                      a)  ¿Cuál es la característica de un virus bacteriófago?

                         ____________________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________________
                      b)  ¿Las vacunas son inocuas o generan una reacción en los organismos?
                         ____________________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________________


                      c)  ¿Cuál es el tamaño promedio de un virus?
                         ____________________________________________________________________________________________________

                      d)  ¿Cuáles son los vectores que llevan el virus de la rabia?
                         ____________________________________________________________________________________________________

                    Coevaluación

                  8.   En parejas, analicen y contesten las preguntas. Las infecciones por VIH están aumentando a nivel mundial.
                      En parte, esto se debe a que muchos pacientes no informan oportunamente algunos síntomas al personal
                      de salud; y, por otro lado, hay irresponsabilidad en la forma de vida que llevan.
                      •   ¿Cuáles son algunos síntomas que manifiestan la posibilidad de estar infectado por VIH?
                      •   ¿Qué significa ser “irresponsable”, sexualmente hablando?


                    Metacognición para aprender a aprender        Responde forma oral o escrita.

                                                               Contenido

                   Si un tema te presentó dificultad, ¿qué harías diferente la próxima vez para aprenderlo?
                   ¿Cómo te organizas a la hora de aprender algo?                                                      ©Shutterstock
                   ¿Cuál fue tu estrategia para aprender los temas de esta unidad?

                   ¿Qué dificultades tuviste?, ¿cómo las superaste?
                   ¿Para qué te sirve lo aprendido en esta unidad?, ¿cómo podrías utilizar lo aprendido?


                                                                                                Ciencias Naturales  109
                                                                                                         10.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   109                                                                         22/3/25   12:39
         Naturales 10 EGB Cultiva.indb   109]]></page><page Index="38"/></pages></Search>
