<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<Search><pages Count="34"><page Index="1"><![CDATA[2



                                                                                                                            BG

                          Comunicacional                                         Socioemocional
                                                                                                                                                                                                                                          2      BG
                                             Digital                 Matemática












                                                    COMPETENCIAS





                                                     INSERCIONES
                                                    CURRICULARES

                                                                                                                             Matemática











                                          Educación                    Cívica, Ética                                                                                                                                                             Matemática
                                        Socioemocional                 e Integridad

                            Desarrollo                 Seguridad Vial                Educación
                            Sostenible                  y Movilidad                  Financiera
                                                         Sostenible

























                   Contacto: 098 747 9990
               Correo: distribuidora_ra@hotmail.com
                Guayaquil: CC Albán Borja, Local 88]]></page><page Index="2"><![CDATA[UNIDAD
                       TEMÁTICA           Sucesiones, series
                         3                y progresiones






                      La serie de Fibonacci                                                    Álgebra y funciones

                      La serie de Fibonacci es una secuencia matemática en la que cada número es la suma de los dos an-
                      teriores. Esta secuencia genera patrones que se observan en la naturaleza, como en la disposición de
                      hojas y flores; también está relacionada con la proporción áurea, que se usa en arte y arquitectura des-
                      de la antigüedad. Además, esta serie tiene aplicaciones en la informática, donde es fundamental para
                      resolver problemas de optimización. En economía se usa para modelar fenómenos de crecimiento y en
                      biología, para entender procesos de reproducción en organismos. Lo más fascinante de la serie es cómo
                      una fórmula simple genera patrones complejos, que están presentes en un sinnúmero de situaciones,
                      conectando a las matemáticas con la naturaleza y el universo.
























































                 ©Shutterstock



               66
               66    Matemática
                        emátic
                              a
                     Mat
                     2.º BG
                     2.º BG
                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   66
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   66                                                                           30/7/25   10:05]]></page><page Index="3"><![CDATA[v
                                                                           bser
                                                                                  a y r
                                                                                             da
                                                                                       ecuer
                                                                         O Observa y recuerda
                                                                         •   ¿Por qué crees que en la naturaleza se presentan
                                                                             figuras geométricas y patrones numéricos?
                                                                         •   ¿Podrías mencionar otras situaciones en la
                                                                             naturaleza en  las que  notes  alguna  figura
                                                                             geométrica?

                                                                         ¿Q ué apr  ender
                                                                           Observa y recuerdaemos?


                                                                                                       Sucesiones
                                                                                                      y sumatorias


                                                                                                 Teoremas sobre sumatorias







                                                                                                  Progresiones aritméticas



                                                                                                 Cálculo de los términos de
                                                                            Sucesiones,          una progresión aritmética.
                                                                              series                Suma de términos
                                                                          y progresiones




                                                                                                      Progresiones
                                                                                                       geométricas


                                                                                                  Cálculo de los términos.
                                                                                                    Suma de términos






                                                                                                       Aplicaciones



                                                                                                 Aplicaciones en el ámbito
                                                                                                        financiero




                                                                         La serie de Fibonacci y la proporción áurea conectan
                                                                         las matemáticas con el mundo natural y la estética
                                                                         humana, mostrando cómo las estructuras simples
                                                                         pueden generar resultados complejos y bellos.




                                                                                                      Matemática   67
                                                                                                           2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   67
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   67                                                                           30/7/25   10:05]]></page><page Index="4"><![CDATA[1                      Sucesiones y sumatorias









                                         D  isposición y compromiso
                    Saberes previos      Un campamento ecológico está organizando la reforestación de un bosque y planifica
                                         la plantación de árboles de acuerdo con el siguiente cronograma:
                 ¿Cuál es el resultado de
                sumar los números entre   •   La primera semana plantan 2 árboles.  •   La cuarta semana, 17 árboles.
                             1 y 100?    •   La segunda semana, 5 árboles.     •   La quinta semana, 26 árboles.

                                         •   La tercera semana, 10 árboles.
                                            a)  ¿Podrías determinar una fórmula general para calcular el número de árboles
                                                a plantar en cualquier semana, siguiendo el mismo patrón?
                                            b)  ¿Cuántos árboles plantarán en la sexta semana si siguen el mismo patrón?

               ©Shutterstock              Pienso y progreso
                                            c)  ¿Cuántos árboles en total se plantarán durante 7 semanas?

                                          ¿Por qué crees que es importante la forestación?

                                         U  nidad de conocimientos
               La reforestación consiste en
               plantar árboles y restaurar
               zonas donde la vegetación ha   Sucesión numérica real
               sido destruida.
                                         Una sucesión numérica es un conjunto ordenado de números que siguen una regla
                                         o patrón determinado. Cada número en la sucesión se denomina término.

                                         Una sucesión numérica real es una secuencia ordenada de números reales, es decir,
                       Comunicacional    una función f : N → R
                                         Cada elemento de la sucesión se denota con a , donde n es el índicede la sucesión
                                                                                  n
                Patrón. modelo que sirve   (el número natural que indica la posición de un término); a  = f(n).
                  de muestra para sacar                                                     n
                        otra cosa igual.  Entonces, una sucesión real es una sucesión de la forma  aa a,  2 ,  3 ,...,   a n
                                                                                            1
                                         Fórmula general de una sucesión numérica
                                         Es una expresión matemática que permite encontrar cualquier término de la suce-
                                         sión a partir de su índice n, sin tener que escribir todos los términos anteriores.
                          Matemática
                                         Sumatoria
                    Monotonía de una     La sumatoria (o notación sigma) es un operador matemático que permite representar
                            sucesión     de manera compacta la suma de una sucesión de términos. Se denota con la letra
                     Sucesión creciente  griega mayúscula sigma (Σ) y se define de la siguiente manera:
                           Si a   ≥ a     n
                              n + 1  n
                                                               ...
                 Sucesión estrictamente   ∑ a = a + a m+1 + a m+2  + + a n
                                                 m
                                             i
                                          =
                             creciente   im
                           Si a   > a    En donde:
                              n + 1  n
                   Sucesión decreciente  i: índice de la suma (variable que toma valores enteros desde m hasta n).
                           Si a   ≤ a
                              n + 1  n   m: límite inferior (valor inicial del índice).
                 Sucesión estrictamente
                           decreciente   n: límite superior (valor final del índice).
                           Si a   < a    a: término general de la suma (expresión que depende del índice i).
                              n + 1  n    i

               68    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   68                                                                           30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   68]]></page><page Index="5"><![CDATA[A  cción y expresión
                                                                                                        Matemática
                  Ejemplos paso a paso
                                                                                                 Sumatorias notables
                  1.  Respondamos las preguntas del problema inicial.                            Suma de los primeros n

                      a)  ¿Podrías determinar una fórmula general para calcular el número de árboles   números naturales:
                                                                                                  n
                         a plantar en cualquier semana, siguiendo el mismo patrón?               ∑ i =  nn+1(  )
                                                                                                 i=1    2
                   Paso 1. Escribimos la     Paso 2. Buscamos el patrón:
                   sucesión: 2, 5, 10, 17, 26                                                    Suma de los cuadrados de
                                                    n              a                             los primeros n números
                                                                    n
                   Paso 3. Escribimos la fórmula    1           2 = 1  + 1                       naturales:
                                                                    2
                   general de la serie                                                            n
                                                                    2
                                                    2           5 = 2  + 1                         i =  nn 12+(  )(  n 1+ )
                                                                                                    2
                   a  = n  + 1                      3          10 = 3  + 1                       ∑         6
                        2
                                                                    2
                    n                                                                            i 1
                                                                                                  =
                                             Observamos que cada término de la sucesión resulta de   Suma de los cubos de los
                                             sumar el cuadrado del lugar que ocupa más uno.      primeros n números
                                                                                                 naturales:
                      b)  ¿Cuántos árboles plantarán en la sexta semana si siguen el mismo patrón?  n    (  +  2
                                                                                                        nn 1   )
                                                                                                    3
                                                                                                 ∑ i =
                   Paso único. Hacemos n = 6 en la fórmula general.                              i 1      2
                                                                                                  =
                   a  = 6  + 1; a  = 37
                        2
                    6        6
                   En la sexta semana se plantarán 36 árboles.
                      c)  ¿Cuántos árboles en total se plantarán durante 7 semanas?                    Digital
                   Paso 1. Aplicamos la definición de  Paso 2. Hallamos las sumatorias           Practica y comprueba los
                   sumatoria y sus propiedades.     nn+1) (2n + 1)    77 +1) (2 · 7 + 1)         resultados de tus
                                                                       (
                                                     (
                                                 S =             + 7 =             + 7 = 147     sumatorias.
                       7         7    7          7       6                  6
                    7 ∑
                                   2
                          2
                             1
                             )
                   S =   ( n + = ∑ n + ∑ 1                                                       Ingresa al link
                       i 1      i 1   i 1
                       =
                                 =
                                                 En las 7 semanas se plantarán 147 árboles.      lynk.ec/12mtc04
                                      =
                  2.  La sucesión (a ) está definida de la siguiente manera:                     Halla la sumatoria de los 20
                                  k
                                                                                                 primeros números
                      a  = 5k – 2; k∈                                                           naturales.
                       k
                      a)  Calcula los términos 1, 3 y 5.
                      b)  Halla la suma de los 6 primeros términos.
                   Paso 1. Sustituimos k por 1, 2 y 5.
                   a  = 5(1) – 2 = 3; a  = 5(2) – 2 = 8; a  = 5(5) – 2 = 23
                    1            2             5
                   Paso 2. Aplicamos la definición de sumatoria y sus propiedades.
                       6         6     6                                                                Matemática
                              )
                    6 ∑
                   S =   (  k 5 −  2 = ∑  k 5 − ∑ 2
                                       =
                        =
                       k 1      k 1   k 1
                                 =
                        6    6                                                                   Propiedades
                    6 ∑∑
                   S = 5  k −  2                                                                 de la sumatoria
                        k 1  k 1                                                                    n        n    n
                        =
                             =
                                                                                                               i ∑
                   Paso 3. Hallamos las sumatorias                                               1.  ∑  a + )  i (  b = ∑  a +  b i
                                                                                                          i
                                                                                                   i= 1      i= 1  i= 1
                         (
                                        (
                        kk 1)          66 1)                                                        n
                           +
                                          +
                   S = 5     − 12 =  S = 5   − 12                                                2.  ∑ c =  c n  (c es constantee)
                                                                                                         ⋅
                    6
                          2        6     2                                                         i= 1
                   S = 93                                                                           n      n
                    6
                                                                                                 3.  ∑  ca = ⋅  i  c ∑  a i
                                                                                                    i=1    i=1
                                                                                                      Matemática   69
                                                                                                           2.º BG
                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   69
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   69                                                                           30/7/25   10:05]]></page><page Index="6"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                          Acción y expresión




               1.  Responde con verdadero (V) o falso (F) a las siguientes   3.  Dadas  las siguientes  fórmulas,  halla  los términos
                   afirmaciones, según corresponda.                   que se piden en cada literal.

                   a)  El índice de una sucesión siempre              a)  a  = 4k – 3; k∊ℕ
                                                                           k
                      debe ser un número real.                           Calcula los términos 1, 2 y 6.
                   b)  Una sucesión numérica real es una
                      secuencia ordenada de números
                      naturales.
                   c)  Una sucesión numérica real es una
                      función f : N → R .                             b)  a  = 3k; k∊ℕ
                                                                           k
                   d)  Una sucesión es estrictamente cre-                Calcula los términos 1, 3 y 5.
                      ciente si a  + 1 > a
                               n      n
                       2
                   e)   ∑ 12
                          =
                       k= 1

               2.  Determina si las siguientes series son crecientes         ⎧ –2 ⎫ 2     +
                                                                              k
                   o decrecientes.                                    c)  a k  =⎨  ⎬ ,.k  ∈  .
                                                                                  ⎭
                                                                             ⎩ k
                   a)   2, 5, 8, 11                                      Calcula los términos 2, 4 y 6.
                      _____________________________________________


                   b)   –3, –5, –7, –9
                      _____________________________________________            8–k
                                                                                         +
                                                                      d)  a k  =   ,.k  ∈   .
                      1  13   8  19                                             k
                   c)    ,    ,  ,                                       Calcula los términos 1, 4, 8.
                      3 30 15 30
                      _____________________________________________

                      1 1 1 1
                   d)   ,  ,    ,
                      2 3 4 5
                      _____________________________________________   e)  a =  k 5–3 ,. k ∈   + .
                                                                           k
                                                                               k
                        2 2  1   1 1                                     Calcula los términos 1, 3, 10.
                   e)   − , −  ,  ,
                        5   10 5 2
                      _____________________________________________

                        1     2     3    1
                   f)   −  , −  , −   , −
                        10   25    50    25                        4.  Indica en qué término se dan los resultados pro-
                      _____________________________________________   puestos en cada inciso de la siguiente sucesión (a ):
                                                                                                                 k
                                                                      a  = 3k + 2; k∊ℕ.
                                                                       k
                        13   2     7    4
                   g)   −   −  ,  − ,    ,  −                         a)  a  = 11
                        15   3    15    15                                 k
                      _____________________________________________




               70    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   70
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   70                                                                           30/7/25   10:05]]></page><page Index="7"><![CDATA[b)  a  = 29                                            6
                          k
                                                                         b)   ∑ (2n+  ) 3
                                                                             i= 1



                      c)  a  = 8
                          k
                                                                              5
                                                                         c)   ∑ 3n 2
                                                                             i= 1
                      d)  a  = –1
                          k




                      e)  a  = –4                                      Necesidades educativas
                          k
                                                                         Si en tu aula tienes compañeros con alguna
                                                                         discapacidad, intégralos en las actividades grupales y
                                                                         trata de socializar con ellos. Haz que se sientan a gusto
                      f)  a  = –10                                       de pertenecer a tu curso.
                          k

                                                                        Actividad cooperativa
                                                                     7.  En parejas resuelvan el siguiente ejercicio:
                  5.  Para las siguientes series,  determina la fórmula      Brenda ha planificado ahorrar dinero durante varias
                      general y escribe el término que se solicita en cada   semanas para comprar un regalo a su hermano;
                      literal.                                           puesto que le gustan las matemáticas, su ahorro
                                                                         mensual sigue un patrón.
                      a)  2, 4, 6, 8, … Halla a .
                                         6
                                                                         El primer mes ahorra 3 dólares.
                                                                         El segundo mes 6 dólares.
                                                                         El tercer mes 11 dólares.

                      b)  4, 7, 10, 13, … Halla a .                      El cuarto mes 18 dólares.
                                           10
                                                                         a)  Hallen el patrón que genera el ahorro mensual

                                                                            de Brenda.


                      c)  1, 4, 9, 16, 25, … Halla a .
                                             8

                                                                         b)  Determinen cuántos dólares ahorrará en el
                                                                            quinto mes.
                  6.  Utiliza las propiedades y  calcula las siguientes
                      sumatorias.

                          10
                      a)   ∑ 5n
                          i= 1

                                                                       Indaguemos
                                                                     8.  Investiga. ¿Qué son las matemáticas financieras
                                                                         y su utilidad para las actividades cotidianas?

                                                                                                      Matemática   71
                                                                                                           2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   71                                                                           30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   71]]></page><page Index="8"><![CDATA[2                      Progresiones aritméticas









                                         D  isposición y compromiso
                    Saberes previos      El estudio del crecimiento bacteriano es fundamental en biología, ya que permite
                                         entender cómo se optimizan los procesos en biotecnología.
                 ¿Crees que las bacterias
                siempre se multiplican al   En un laboratorio, se estudia el crecimiento de una colonia de bacterias. Se observa
                 mismo ritmo? ¿Por qué   que cada hora se agregan 30 bacterias más respecto de la hora anterior.
               podría cambiar ese ritmo?
                                         Si al inicio hay 100 bacterias, responde las siguientes preguntas.
                                         a)  Escribe la sucesión que muestra el crecimiento de las bacterias durante las 6 pri-
                                            meras horas.
                                         b)  ¿Cuántas bacterias habrá en la colonia al finalizar la novena hora?
               ©Shutterstock             c)  ¿Cuál es el número total de bacterias cuando han transcurrido 10 horas?


                                          Pienso y progreso
                                          Averigua cómo es el crecimiento de la población de las bacterias.

                                         U  nidad de conocimientos
               En condiciones controladas,
               como en un laboratorio, las
               bacterias pueden crecer de   Progresión aritmética. Definición
               manera predecible, lo que
               facilita su análisis.     Es una sucesión de números en la que cada término, a partir del segundo, se obtiene
                                         sumando al término anterior una cantidad fija llamada diferencia.

                        Socioemocional   La diferencia, que se denota d, puede ser positiva, negativa o cero y se obtiene restando
                                         dos términos consecutivos de la progresión.
                     Las enfermedades                                   d = a  – a  .
                  causadas por bacterias,                                    n  n – 1
                      como infecciones   Si d es positiva la progresión es creciente, si es negativa es decreciente y si d = 0, la
                         respiratorias o   progresión es constante.
               gastrointestinales, no solo   Término n-ésimo
                  afectan a la salud física,
               sino que también pueden   Si a  es el primer término de la progresión, n el número del término y d la diferencia,
                                            1
                 impactar en el bienestar   el término n-ésimo o término general a  se calcula mediante la expresión:
                     emocional de una                                       n
                             persona.                                 a  = a  + (n – 1)d
                                                                        n
                                                                            1
                Por eso, es importante no   Suma de los n primeros términos de una progresión aritmética.
                solo tratar la enfermedad,
                sino también acompañar   La suma de los n términos de una progresión aritmética es:
                    emocionalmente al                            S  = a  + a  + … + a   + a
                             paciente.                            n   1   2       n – 2  n – 1
                                         Cálculo que se puede realizar mediante las expresiones:
                                                                                n
                                                                  n  a + a );  S = ⋅[2 a +( n−1) d]
              ©Shutterstock                                    n  2  1   n   n  2    1
                                                              S =⋅(
                                         Interpolación de medios aritméticos
                       ¿Cómo ayudarías   La interpolación de medios aritméticos consiste en insertar un número determinado
                   emocionalmente a un   de términos entre dos números dados, de modo que todos ellos formen una progre-
                 familiar que se encuentra   sión aritmética.
                             enfermo?


               72    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   72                                                                           30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   72]]></page><page Index="9"><![CDATA[A  cción y expresión

                  Ejemplos paso a paso                                                          Interdisciplinariedad
                  1.  Respondamos a las preguntas del problema inicial:                          Matemática y Biología
                                                                                                 El estudio de sucesiones
                      a)  Escribe la sucesión que muestra el crecimiento de las bacterias durante las 6   es ampliamente utilizado
                         primeras horas.                                                         en biología para analizar
                                                                                                 la reproducción
                   Paso 1. Escribimos el primer término.
                                                                                                 bacteriana, considerando
                   a = 50                                                                        que una bacteria se
                    1
                   Paso 2. Sumamos la diferencia d = 30 al primer término para obtener el segundo término   reproduce por bipartición.
                                                                                                 En condiciones muy
                   y repetimos el proceso hasta obtener el quinto término.
                                                                                                 favorables, la población
                   a = 50 + 30 = 80;                                                             de algunas bacterias
                    2
                   a = 80 + 30 = 110;                                                            puede llegar a doblarse
                    3                                                                            cada 15 minutos, 4
                   a = 110 + 30 = 140;                                                           duplicaciones por hora y
                    4
                   a = 140 + 30 = 170                                                            96 diarias. Por ello, el
                    5
                                                                                                 análisis del
                      b)  ¿Cuántas bacterias habrá en la colonia al finalizar la novena hora?    comportamiento de
                                                                                                 reproducción es
                   Paso 1. Utilizamos la fórmula para hallar el término n-ésimo para n = 10      importante para controlar
                                                                                                 su expansión.
                   a  = a  + (n – 1)d
                    10  1
                   Paso 2. Sustituimos los valores de a  ,n y d.
                                                1
                   a  = 50 + (10 – 1)30;  a  = 320 bacterias.                                                          ©Shutterstock
                                     10
                    10
                      c)  ¿Cuál es el número total de bacterias cuando han transcurrido 10 horas?

                   Paso 1. Aplicamos la fórmula para hallar la suma de los 10 primeros términos:
                                                                                                 Biofilm de bacterias
                       10
                                 −
                   S =   ⋅[  a 2 +( 101) d]                                                      Indaga y escribe otras
                    10
                        2    1                                                                   aplicaciones de las
                   Paso 2. Sustituimos los valores de a  y d.                                    sucesiones numéricas en la
                                                1
                       10                                                                        vida diaria.
                                                                       ]
                                             5 100 +( )
                                                             5 100 +()
                                   − )
                            ⋅
                   S =   ⋅[ 250 +( 10130];  S = [  930];  S = [    930]; S  =1850
                    10
                        2                 10             10              10
                  2.  El primer término de una progresión aritmética es 1 y el décimo quinto es 29.        Socioemocional
                      Hallamos la diferencia (d) y la suma de los quince primeros términos.
                   Paso 1. Sabemos que a  = 1 y que a  = 29; n = 15. Usamos la  Paso 2. Despejamos   Las decisiones que tomas
                                      1
                                                15
                   fórmula para el cálculo del n-ésimo término.       d para encontrar           cada día marcan tu
                                                                      la diferencia de la        camino. ¿Estás consciente
                   29 = 1 + (15– 1)d                                  progresión.                de que tus acciones
                   Paso 3. Hallamos la suma de los quince primeros términos.                     influyen en tu relación
                                                                         29  −1                  con tus compañeros? Tú
                       n           15                                 d =     ;  d = 2
                   S =⋅( a + a );  S =  ⋅+129);  S = 225                 15 −1                   eres el único responsable
                                      (
                    n
                       2  1  n   n  2        n
                                                                                                 de tus actos.
                  3.  Interpolar 3 medios aritméticos entre 8 y 20.
                   Paso 1. Determinamos la diferencia,   Paso 2. A partir de a  = 8 y sumando d = 3,                   ©Shutterstock
                                                                        1
                   considerando que a  = 8; a  = 20 y n = 2 + 3. hallamos los medios aritméticos:
                                   1    n
                       a − a     20 −8                  8, 11, 14, 17, 20                        Analiza este razonamiento
                   d =  n  1 ;  d =   ;  d = 3
                        n−1       51                                                             con tus compañeros.
                                   −
                                                                                                      Matemática   73
                                                                                                           2.º BG



                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   73
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   73                                                                           30/7/25   10:05]]></page><page Index="10"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                          Acción y expresión




               1.  Responde con verdadero (V) o falso (F) a las siguientes   b)  Halla el décimo término de la progresión.
                   afirmaciones, según corresponda.

                   a)  En una progresión aritmética, la di-
                      ferencia entre dos términos conse-
                      cutivos es siempre constante.
                   b)  En una progresión aritmética, la di-           c)  Determina la suma de los diez primeros términos.
                      ferencia d puede ser cero.

                   c)  Una progresión aritmética siempre
                      es creciente.
                   d)  Si la diferencia de una progresión
                      aritmética es negativa, la progre-           4.  Determina la suma de los 16 primeros múltiplos
                      sión es decreciente.                            de tres.
                   e)  La sucesión 2, 4, 16, 32 es una pro-
                      gresión aritmética.
                   f)  El quinto término de la progresión
                      aritmética 3, 6, 9, … es 15.
                                                                   5.  Encuentra  la  suma  de  los  15  primeros  números
               2.  El cuarto término de una progresión aritmética es   terminados en cinco.
                   16 y el octavo término es 32.

                   a)  Halla la diferencia d.


                                                                   6.  El primer término de una progresión aritmética es 1
                                                                      y la suma de los ocho primeros términos es 128.
                   b)  Encuentra el primer término de la progresión.  a)  Halla la diferencia d.







                   c)  Determina la suma de los cuatro primeros       b)  Obtén el séptimo término de la progresión.
                      términos.







               3.  El primer término de una progresión aritmética es 2   7.  El primer término de una progresión aritmética es 5
                   y el octavo término es 16.                         y el cuarto término es 20.

                   a)  Calcula la diferencia d.                       a)  Determina la diferencia d.







               74    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   74                                                                           30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   74]]></page><page Index="11"><![CDATA[b)  Halla el octavo término de la progresión.  11. Calcula la diferencia, el quinto término y la suma
                                                                         de  los  ocho  primeros  términos  de  la  siguiente

                                                                         progresión aritmética.
                                                                         x, 2x + 1, 3x + 2,…


                      c)  Determina la suma de los ocho primeros
                         términos.



                                                                     12. Interpola tres medios aritméticos entre los números
                                                                         5 y 17.
                  8.  La suma de los primeros diez términos de una pro-
                      gresión aritmética es 325 y la de los quince prime-
                      ros términos es 675.
                      a)  Calcula el primer término.


                                                                       Necesidades educativas

                                                                         Si en un equipo de trabajo tienes un compañero con
                                                                         alguna necesidad educativa especial, por ejemplo
                      b)  Determina la diferencia.                       imposibilidad de movilización, es importante que se
                                                                         sienta útil. Para ello, observa sus fortalezas y desígnale

                                                                         tareas que pueda realizar como: pintar, recortar, escribir,
                                                                         entre otras.


                      c)  Halla el décimo término.                      Actividad cooperativa

                                                                     13. En parejas resuelvan el siguiente problema.
                                                                         Un estudiante comienza un plan de ahorro. El primer
                                                                         mes  ahorra  $10 dólares y  cada  mes  aumenta  su
                                                                         ahorro en $5 dólares.
                  9.  Halla la diferencia y el número de términos de la
                      siguiente progresión.                              a)  ¿Cuánto dinero ahorra en el quinto mes?
                      6, 21/4, 9/2, …, –33/4





                                                                         b)  ¿Cuánto habrá ahorrado al cabo de un año?


                  10. Encuentra los valores de  p y  q en la siguiente
                      progresión aritmética.
                      3, p, q, 15.
                                                                       Indaguemos
                                                                     14. Investiga sobre la aplicación de las progresiones
                                                                         aritméticas en la educación financiera y el ahorro
                                                                         personal.



                                                                                                      Matemática   75
                                                                                                           2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   75
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   75                                                                           30/7/25   10:05]]></page><page Index="12"><![CDATA[DUA
                   Cívica, Ética e Integridad                                                  Participación




                 ¿Cómo promover la libertad de expresión en nuestra vida cotidiana?



                             La libre expresión permite participar en la construcción de una sociedad más
                             democrática, pluralista y diversa. Debemos promoverla en todos los ámbitos                ©Xavier Estrada Monge
                             de nuestra vida cotidiana, a través de diferentes acciones.



                                                 Familia
                                                 Escuchar y respetar las opiniones y los sentimientos de todos los     ©Freepik
                                                 miembros.
                                                 Valorar las diferencias y resolver los conﬂictos de forma pacíﬁca.




                              Escuela
                              Participar en las clases.
                              Respetar las normas de convivencia.
                              Apoyar las iniciativas para mejorar la calidad educativa.



                                                 Trabajo
                                                 Establecer comunicaciones claras y cordiales entre compañeros y superiores.
                                                 Denunciar cualquier situación de acoso o discriminación.
                                                 Defender derechos como la sindicalización y la huelga.



                             Medios de comunicación
                             Recibir y contrastar información de fuentes diversas y conﬁables.
                             Ejercer el derecho a réplica o rectiﬁcación.
                             Apoyar a medios independientes y comunitarios.



                                                 Redes sociales
                                                 Compartir contenidos veraces, relevantes y respetuosos.
                                                 Evitar difundir desinformación, rumores o expresiones de odio.
                                                 Usar las redes para promover causas justas y solidarias.




               Taller

               1.  Formen dos grupos y elijan un tema de su preferencia.
               2.  Un grupo estará a favor y otro en contra. Cada grupo expondrá su punto de vista y habrá un debate sin inte-
                   rrupciones, sin burlas; todos tienen igual tiempo.
               3.  Al final, todos reflexionan sobre qué aprendieron del otro punto de vista.


               76    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     13/8/25   11:56
         MATE 2 BG U3 Cultiva.indd   76                                                                              13/8/25   11:56
         MATE 2 BG U3 Cultiva.indd   76]]></page><page Index="13"><![CDATA[Desarrollo
                     sostenible



                    Causas, efectos y soluciones del calentamiento global


                   ©Xavier Estrada Monge  Descripción


                                 Es el aumento de la temperatura de la Tierra. Su causa es la acumulación de gases
                                 de efecto invernadero (GEI) en la atmósfera, que atrapan el calor del sol.
                         0,6-0,9°C

                   ©Shutterstock  Causas  Quema de


                                  combustibles              Aumento de CO 2
                                  fósiles

                                  Deforestación             Ganadería





                       Efectos


                                  Aumento del nivel                  Sequía                       Catástrofes climáticas
                                  del mar

                                  Derretimiento de                  Impactos en la                Extinción de fauna
                                  los glaciares                     salud humana
                                  Fenómenos
                                  meteorológicos
                                  extremos

                       Soluciones                                    Reforestación y              Adaptación a los

                                                                     restauración de              efectos del cambio
                                Reducción                            ecosistemas.
                                de las emisiones                                                  climático.
                                de GEI.











                  Taller

                  1.  Formen 3 grupos para cada tema: causas, efectos y soluciones del calentamiento global.
                  2.  Preparen fichas informativas impresas, imágenes, gráficos, videos breves.
                  3.  Cada equipo rota y analiza el contenido de su tema. Anoten las ideas claves y preparen una breve exposición.



                                                                                                      Matemática   77
                                                                                                           2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   77
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   77                                                                           30/7/25   10:05]]></page><page Index="14"><![CDATA[3                      Progresiones geométricas









                                         D  isposición y compromiso
                    Saberes previos      Las enfermedades infecciosas suelen propagarse de manera acelerada en sus fases
                                         iniciales, siguiendo un patrón exponencial.
                   Averigua cómo fue el
                     crecimiento de los   En un pueblo pequeño, un brote de una nueva enfermedad comienza con 5 perso-
                 contagios por covid-19.  nas infectadas. Cada persona infectada contagia a 3 personas nuevas cada semana.

                                         a)  ¿Cuántos nuevos casos se esperarían en la cuarta semana?
                                         b)  ¿Cuál sería el número total de infectados después de cuatro semanas?
               ©Shutterstock             c)  Si el crecimiento continuara así, ¿en cuántos días se superarían los 10 000 casos?


                                          Pienso y progreso
                                          ¿Cómo imaginas que es el crecimiento exponencial?
               Si una enfermedad
               infecto-contagiosa no se   U  nidad de conocimientos
               controla, puede propagarse
               rápidamente y llevar al   Progresiones geométricas. Definición
               colapso a los sistemas de
               salud, a aumentar el número
               de muertes y a una gran   Es una sucesión de números cuyos términos son tales que cada uno de ellos a partir
               afectación económica y social.  del segundo es igual al término precedente multiplicado por un número fijo que se
                                         llama razón (r), que es un número que puede ser positivo o negativo y que se calcula
                                         dividiendo un término por el que le precede, es decir:
                        Educación
                        financiera                                         r =  a n+1
                                                                              a
                  Una buena gestión del                                        n
                dinero permite acceder a   Si r es negativo, los términos se alternan de signo: uno positivo, el otro negativo.
                      servicios médicos,
                      mantener hábitos   Si la razón es r > 1, la progresión es creciente; y decreciente cuando 0 < r < 1.
                    saludables y afrontar
                      imprevistos como   Término n-ésimo
                       enfermedades o
                         emergencias.    El término n-ésimo o término general a  de una progresión geométrica se calcula
                                                                             n
                                         mediante la expresión:
                                                                               ⋅
                                                                         a = a r n−1
                                                                          n
                                                                              1
                                         Suma de los n primeros términos de una progresión geométrica.
              ©Shutterstock              La suma de los n términos de una progresión geométrica es:

                                                                 S  = a  + a  + … + a
                                                                                      + a
                                                                  n
                                                                      1
                                                                          2
                                                                          n
                                                                                   ar a
                                                                         r −   1  n – 2 n  −  n – 1
                                                                  S = a 1      ;  S =    1
                                                                                n
                                                                   n
                                                                          r −1       r −1
                                         Interpolación de medios geométricos
                  Averigua a tus padres si   La interpolación de medios geométricos consiste en insertar un número determi-
               tienen un plan de medicina   nado de términos entre dos números dados, de modo que todos ellos formen una
                prepagada o algún seguro   progresión geométrica.
                              médico.

               78    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   78                                                                           30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   78]]></page><page Index="15"><![CDATA[A  cción y expresión

                  Ejemplos paso a paso                                                                 Digital
                  1.  Respondamos las preguntas del problema inicial
                                                                                                 Ingresa al link
                      a)  ¿Cuántos nuevos casos se esperarían en la cuarta semana?               lynk.ec/12mtc05
                   Paso 1. Identificamos los datos conocidos y la incógnita                      Practica lo aprendido.
                   Datos: a  = 5; r = 3; n = 4; Incógnita: a                                     Realiza 4 ejercicios de series
                         1                      5                                                geométricas.
                   Paso 2. Usamos la fórmula para el término n-ésimo.

                                53 ;
                                         53
                                   −
                          −
                        ⋅
                   a = a r 41 ;  a =⋅  41  a =⋅  3 ;  a = 135  nuevos casos.
                                              5
                              5
                        1
                    5
                                       5
                      b)  ¿Cuál sería el número total de infectados después de cuatro semanas?
                   Paso único. Utilizamos la fórmula para la sumatoria de los n primeros elementos de la
                   progresión para n = 4.
                          4
                                       −
                           3 − 1       81 1
                   S = 5      ;  S =  5   ;  S =  200  infectados.
                    4      31     4         4
                                      −
                           −           31
                      c)  Si el crecimiento continuara así, ¿en cuántos días se superarían 10 000 casos?
                   Paso 1. En la fórmula de la suma, hacemos  S ≥10 000
                                                       n
                          3 n  −   1    3 n  −   1
                   S = 5       ;  5       ≥10 000;  3 n  ≥ 4  001
                    n
                                   −
                          −
                           31        31
                   Paso 2. Verificamos la potencia de 3 que cumpla con esta condición:                Ética e integridad
                   Si n = 7, tenemos 3  = 2 187; si n = 8, tenemos 3  = 6 561
                                                         8
                                  7
                                                                                                 La bioética es una rama
                   Por lo tanto, en la semana 8 se superarían los 10 000 casos.                  de la ética que estudia los
                                                                                                 problemas morales que
                  2.  Interpolar 3 medios geométricos entre los números 5 y 80.                  surgen en la medicina, la
                   Paso 1. Determinamos la razón, considerando que a  = 5; a  = 80 y n = 5 (puesto que son   biología y las ciencias de
                                                             1
                                                                  n
                   3 medios más el primer y último términos).                                    la vida, especialmente
                                                                                                 cuando están
                          −
                                   4
                                      4
                                                   =
                        ⋅
                   a = a r 51 ;  80 5=⋅ r ;  r = 16;  r =  4 16;  r 2                            relacionados con los seres
                    5
                        1
                   Paso 2. Hallamos los medios geométricos a partir de a :                       humanos, los animales o
                                                              1                                  el medioambiente.
                   a = a r 52 10        La progresión es:
                        ⋅ =⋅ =
                        1
                    2
                              ⋅ =
                         ⋅ =
                   a = a r 10 220       5, 10, 20, 40, 80
                        2
                    3
                   a =  a r 20 240⋅ =  ⋅ =                                                                             ©Shutterstock
                        3
                    4
                  3.  Determina cuántos términos tiene la progresión geométrica, cuyos primer y último
                      términos son respectivamente ½ y 64, si su razón es 2.
                                                                                                 Averigua y escribe tres
                   Paso 1. Usamos la fórmula del término n-ésimo y reemplazamos los datos conocidos.
                                                                                                 temas que trata la bioética.
                                 1
                          n−1
                   a = a ⋅2 ; 64 =⋅2 n−1
                    n
                        1
                                 2
                   Paso 2. Operamos y planteamos una ecuación exponencial.
                   2 n− 1  = 128
                   Paso 3. Igualamos las bases, expresando 128 como potencia de 2; finalmente igualamos
                   los exponentes y hallamos el valor de n.
                                ;
                         7
                   2 n− 1  =  2 n− 17 n = 8.     La progresión geométrica tiene 8 términos.
                         ;
                              =
                                                                                                      Matemática   79
                                                                                                           2.º BG
                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   79
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   79                                                                           30/7/25   10:05]]></page><page Index="16"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                          Acción y expresión




               1.  Selecciona la respuesta correcta para cada afirmación.  3.  El segundo término de una progresión geométrica
                                                                      es 4 y el octavo término es 256.
                   a)  Si la razón r es menor que cero, los términos de
                      la progresión:                                  Calcula lo que se pide en cada literal.
                      i)  cambian de signo alternadamente.            a)  La razón r.
                      ii)  van disminuyendo.

                      ii)  van aumentando.
                   b)  Si una progresión geométrica tiene razón
                      fraccionaria (entre 0 y 1), los términos:       b)  El primer término de la progresión.
                      i)  son constantes.
                      ii)  van disminuyendo.

                      ii)  van aumentando.
                   c)  En una progresión geométrica de razón r = 1,   c)  La suma de los cuatro primeros términos.
                      todos los términos son:

                      i)  nulos.

                      ii)  constantes.
                      iii)  negativos.                             4.  El primer término de una progresión geométrica

               2.  Para cada progresión geométrica, halla el término   es 3, el tercer término es 27.
                   que se pide en cada literal.                       a)  Determina la razón r.

                   a)  El quinto término de 4, 12, 36,…





                   b)  El séptimo término de 2, 8, 32,…               b)  Calcula el segundo término de la progresión.




                   c)  El quinto término de 4, 12, 36,…
                                                                      c)  La suma de los cinco primeros términos.




                   d)  El sexto término de 672, 336, 168,…

                                                                   5.  El primer término de una progresión geométrica
                                                                      es 5 y el tercer término es 1,25.

                                                                      a)  Determina la razón r.
                   e)  El séptimo término de 0,3; 0,03; 0,003;…






               80    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   80                                                                           30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   80]]></page><page Index="17"><![CDATA[b)  Calcula el octavo término de la progresión.    c)  2, 6, …, 1458.






                      c)  La suma de los ocho primeros términos.


                                                                     8.  Interpola los medios geométricos que se solicitan
                                                                         en cada literal.
                                                                         a)  Tres medios geométricos entre 4 y 324.
                  6.  En las siguientes progresiones geométricas, calcula
                      las sumas que se solicitan.

                      a)  4, 20, 100,… Halla S
                                          5



                      b)  2, 8, 32,… Halla S                             b)  Cuatro medios geométricos entre 6 y 192.
                                        6




                      c)  3,  –6, 12,… Halla S 7


                                                                       Necesidades educativas

                      d)  4; 1; 0,25,… Halla S                           En ocasiones existen compañeros que tienen dificultades
                                          4
                                                                         auditivas. En este caso, háblales de frente, ya que ellos,
                                                                         por lo general, suelen aprender a leer los labios para
                                                                         descifrar el mensaje.

                  7.  Halla el número de términos de cada una de las
                      siguientes progresiones geométricas.              Actividad cooperativa

                      a)  3, 6,…, 96.                                9.  En parejas resuelvan el siguiente problema en sus
                                                                         cuadernos.
                                                                         Se tiene la siguiente progresión geométrica.

                                                                         1,  2,  2,...
                                                                         a)  Determinen la razón de la progresión.

                                                                         b)  Hallen el quinto término.
                      b)  1, 2,…, 128.                                   c)  Construyan la progresión hasta el séptimo
                                                                            término y hallen la suma.

                                                                       Indaguemos
                                                                     10. Averigua acerca de la inflación en la economía
                                                                         y cómo se usa la media geométrica en este indicador.



                                                                                                      Matemática   81
                                                                                                           2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   81                                                                           30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   81]]></page><page Index="18"><![CDATA[DUA
                   Matemática                                                                Participación


                 Rutina de pensamiento: 'Analiza, modela y toma decisiones'


               Contexto: crecimiento demográfico en una ciudad


               Una ciudad está experimentando un crecimiento demográfico acelerado, debido a un aumento
               de la natalidad y la migración interna. Este crecimiento rápido puede generar una presión
               insostenible sobre los servicios públicos y la infraestructura, como transporte, salud, educación,   ©Shutterstock
               viviendas y recursos naturales. Si la población sigue aumentando al mismo ritmo, podría haber
               una sobrecarga de los servicios básicos, lo que afectaría a la calidad de vida de los residentes.

                 Fases de la rutina
               1.  Analiza. Problema: ¿qué está pasando?
               La población actual de una localidad es de 50 000 personas y se espera que la tasa de crecimiento sea del 5 % anual.
               Las autoridades locales están preocupadas y desean prever el crecimiento de la población durante los próximos
               5 años.

               a)  ¿Cuáles son las causas del crecimiento descontrolado de la población?

                   Se deben especialmente a un alto índice de natalidad y a la migración interna.

               b)  ¿Por qué es importante prever el crecimiento de la población?
                   Para que las autoridades tomen decisiones informadas sobre cómo manejar la infraestructura y los servicios
                   de la ciudad.

               2.  Modela. Paso a paso
               a)  Determina las variables que intervienen en el problema.
                   P  =50 000 es la población inicial.
                    0
                   r =1,05 es la razón de crecimiento (5 % anual).                                                  ©Shutterstock
                   n es el número de años, en este caso son 5 años.
                   P  es la población al cabo de n años.
                    n
               b)   El crecimiento de la población sigue una progresión geométrica, donde la población crece cada año por un
                   5 % respecto del año anterior. Usamos la fórmula de la progresión geométrica:

                         ⋅
                   P = P r n−1
                        0
                    n
               c)  Calculamos la población estimada de la ciudad luego de 5 años.
                              ,
                                 −
                   P = 50 000 ⋅ 105 51
                    5

                   P ≈ 60 775
                    5
               3.  Toma decisiones. Propón estrategias
               a)  ¿Qué aspectos deben revisar las autoridades    b)  Si tú fueras una autoridad de gobierno, ¿qué harías
                   de la ciudad?                                      para evitar la migración?
                   Políticas de planificación familiar.               Crearía fuentes de trabajo y apoyaría a las activida-
                   Fomento del uso eficiente de recursos.             des que se realizan en zonas rurales, como la agri-
                   Control de la migración.                           cultura y ganadería.
                   Inversión en infraestructura.


               82    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   82                                                                           30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   82]]></page><page Index="19"><![CDATA[Aplico rutinas de pensamiento


                  Contexto: brote de enfermedad en una comunidad

                  Las enfermedades infecto-contagiosas son aquellas causadas por microorganismos
                  como virus, bacterias o parásitos, y se transmiten de persona a persona o a través de
                  medios contaminados como el aire, el agua o vectores. Suelen tener un período de                     ©Shutterstock
                  incubación en el que la persona puede contagiar sin presentar síntomas y, si no se
                  controlan, pueden propagarse rápidamente y afectar a grandes grupos.

                    Fases de la rutina
                  1.  Analiza. Problema: ¿qué está pasando?
                  En una comunidad semiurbana, se ha detectado un brote de una enfermedad infec-
                  ciosa respiratoria altamente contagiosa. Se ha observado que cada persona infectada
                  contagia a 2 personas más, cada día, si no se toman medidas de prevención. Al inicio
                  del brote, solo una persona estaba infectada.                                                        ©Shutterstock
                  Las autoridades sanitarias locales están preocupadas por la rápida propagación, ya
                  que los centros de salud tienen una capacidad limitada. Por lo tanto, se necesita es-
                  timar cuántas personas estarán infectadas después de diez días, si no se interviene.

                  a)  ¿Cuál estimas que es la principal causa para que la enfermedad se propague?

                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________

                  b)  ¿Por qué es importante estimar el número de personas infectadas para un determinado tiempo?
                      __________________________________________________________________________________________________________

                  2.  Modela. Paso a paso
                  a)  Determina las variables que intervienen en el problema.

                      __________________________________________________  __________________________________________________
                      __________________________________________________  __________________________________________________

                  b)  El número total de infectados crece según una progresión geométrica, escribe la fórmula que permite estimar
                      el número de contagiados para n días.

                      __________________________________________________________________________________________________________

                  c)  Calcula el número de personas contagiadas para 10 días.
                      __________________________________________________________________________________________________________

                  3.  Toma decisiones. Propón estrategias
                  a)  ¿Cuál crees que es la mejor estrategia para evitar el crecimiento de los contagios?

                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________

                  b)  ¿Cuál consideras que es la más grave consecuencia de una pandemia?

                      __________________________________________________________________________________________________________



                                                                                                      Matemática   83
                                                                                                           2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   83
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   83                                                                           30/7/25   10:05]]></page><page Index="20"><![CDATA[4                      Aplicaciones en el ámbito financiero









                                         D  isposición y compromiso
                    Saberes previos      Ahorrar e invertir son prácticas fundamentales para lograr estabilidad y crecimiento
                                         financiero a largo plazo. Mientras que el ahorro permite cubrir imprevistos y metas a
                   ¿Qué instituciones te
                pueden dar intereses por   corto plazo, la inversión busca multiplicar el capital mediante el uso inteligente del
                          tus ahorros?   tiempo y el interés.
                                         Supón que dispones de 100 dólares que depositas en una cuenta de una entidad
                                         financiera. Esta entidad paga el 5 % de interés cada año.
               ©Shutterstock             a)  ¿Qué cantidad de dinero tendrás al final del primer año?

                                         b)  ¿Cuánto dinero tendrás al cabo de 5 años?

                                          Pienso y progreso
               Ahorrar es importante, porque   ¿Por qué consideras que las entidades financieras otorgan intereses en sus ahorros? ¿Cuál
               permite construir una base   es su beneficio?
               económica sólida que ayuda a
               enfrentar el futuro con mayor
               tranquilidad y libertad.  U  nidad de conocimientos

                  Interdisciplinariedad  Cuando se invierte o se deposita una suma de dinero en una entidad financiera,
                                         como un banco o cooperativa, esta genera un rendimiento constante; el capital acu-
                Matemáticas y finanzas   mulado sigue una progresión geométrica, ya que en cada periodo se suma el nuevo
                   Las matemáticas y las   aporte y se aplica una tasa de interés al monto total.
                         finanzas están
                        estrechamente    Valor presente VP: llamado también capital inicial, es la cantidad de dinero con
                 relacionadas, ya que las   la que se comienza una inversión, un ahorro o un préstamo. Es el punto de partida
                  matemáticas permiten   sobre el cual se calculan los intereses.
                calcular intereses, analizar   Tasa de Interés: es el porcentaje que indica cuánto gana una persona al invertir
                 el valor del dinero en el   su dinero o cuánto paga al pedir un préstamo durante un cierto período de tiempo.
                      tiempo, proyectar
                   presupuestos y tomar   Si se conoce el valor presente, el valor futuro y el número de periodos, la tasa se
                 decisiones económicas   calcula así:
               fundamentadas. Gracias a                                        1/ n
                    herramientas como                                        VF
                porcentajes, fórmulas de                                r =      VP      −1
                interés y análisis de datos
                es posible comprender y   Valor Futuro VF: llamado también capital final, es la cantidad total de dinero que
                   administrar mejor los   se obtiene al final de un periodo de inversión o préstamo, después de sumar los inte-
               recursos financieros, tanto   reses generados al capital inicial o valor presente.
                  a nivel personal como
                          empresarial.   El valor futuro VF al cabo de n períodos es:
                                                                            VP + )
                                                                       VF = (1    r  n
                                                                         n
              ©Shutterstock              Es importante indicar que la tasa de interés debe estar en forma decimal, lo que
                                         se consigue dividiendo el porcentaje para 100.

                                         Descuento: el descuento permite saber cuánto vale hoy una cantidad futura de
                      Averigua cómo las   dinero, considerando que el dinero pierde valor con el tiempo.
                    matemáticas pueden                                        VF
                    ayudar en la toma de                                VP =    n  n
                   decisiones financieras.                                   (1  r + )

               84    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:05
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   84
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   84                                                                           30/7/25   10:05]]></page><page Index="21"><![CDATA[A  cción y expresión

                  Ejemplos paso a paso                                                                  Matemática
                  1.  Respondamos las preguntas del problema inicial.                            Interés simple
                      Si se invierten 100 dólares a una tasa del 5 % anual,
                                                                                                 El interés simple se calcula
                      a)  ¿Qué cantidad de dinero tendrás al final del primer año?               únicamente sobre el
                                                                                                 capital inicial (es decir, la
                   Paso 1. Identificamos las variables del problema.                             cantidad original de
                                                                                                 dinero invertido o
                   VF es el valor final que se espera; VP = 100; r = 5 % = 0,05; n = 1
                                                                                                 prestado).
                   Paso 2. Aplicamos la fórmula y reemplazamos los datos.                        IC rt
                                                                                                      ⋅
                                                                                                  =⋅
                       VP + )
                   VF = (1  r  n                                                                 I: interés ganado
                     n
                            + 05
                   VF =100 (10 ,  ) 1                                                            C: capital inicial
                     1
                                                                                                 r: tasa de interés
                   Paso 3. Efectuamos los cálculos y respondemos la pregunta.
                                                                                                 t: tiempo en años
                   VF = 105
                                                                                                 Interés compuesto
                   Al final del primer año se tendrán 105 dólares.                               El interés compuesto se
                      b)  ¿Cuánto dinero tendrás al cabo de 5 años?                              calcula sobre el capital
                                                                                                 inicial más los intereses
                   Paso único. En la fórmula hacemos n = 5.                                      acumulados. Es decir, los
                                                                                                 intereses generados en
                                   5
                           (
                               ,
                                         ,
                   VF = 100 10 05) = 127 6 dólares.                                              un periodo se suman al
                             +
                     5
                                                                                                 capital y generan más
                  2.  Calcula la cantidad de dinero que se debe invertir hoy para tener $5 000 dólares   intereses en el siguiente
                      dentro de 6 años, si el banco ofrece un 4,5 % de interés compuesto anual.  periodo.
                                                                                                      (1
                                                                                                         r
                   Paso 1. Identificamos las variables del problema.                             AC=⋅ + ) t
                   VP es el valor que se debe invertir; VP = 5 000; r = 4,5 % = 0,045; n = 6.    A: monto total acumulado
                                                                                                 (capital + intereses)
                   Paso 2. Aplicamos la fórmula y reemplazamos los datos.
                                                                                                 C: capital inicial
                   VF = (1  r  n                                                                 r: tasa de interés
                       VP + )
                     n
                   5 000  = (10 ,  ) 6                                                           t: tiempo en años
                         VP + 045
                   Paso 3. Despejamos la fórmula, realizamos las operaciones y respondemos a la pregunta.
                         5 000

                   VP =        6
                       (10    )
                         + 045,
                       5 000

                   VP =
                       1045 6
                        ,
                   VP ≈ 3 842,36
                   Para obtener $5 000 dólares a una tasa de interés del 4,5 % anual, al cabo de 6 años, se
                   deben invertir $3 842,36 dólares.
                        Seguridad vial

                    Una buena seguridad vial reduce los costos económicos asociados a los accidentes, como
                    atención médica, reparaciones e indemnizaciones. Por otro lado, optar por medios de
                    transporte sostenibles, como la bicicleta o el transporte público, permite ahorrar dinero en       ©Shutterstock
                    combustible, mantenimiento y seguros, mejorando así la salud financiera personal.
                    ¿Cuál crees que es la principal ventaja de usar medios de transporte sostenible?


                                                                                                      Matemática   85
                                                                                                           2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   85
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   85                                                                           30/7/25   10:06]]></page><page Index="22"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                          Acción y expresión




               1.  Responde con verdadero o falso según corresponda.  3.  Analiza y resuelve.

                   a)  Cuando se invierte dinero en un                ¿En cuánto se convirtió un capital de $10 000 al
                      banco, el capital acumulado sigue               cabo de 5 años si se depositó en una institución
                      una progresión aritmética.                      financiera a una tasa de interés anual del 8,5 %?

                   b)  El valor futuro incluye el capital inicial     a)  A interés simple: i = C.r.t
                      más los intereses generados.

                   c)  El valor del dinero en el tiempo sig-
                      nifica que 100 dólares hoy valen lo
                      mismo que 100 dólares dentro de
                      un año.
                   d)  El interés compuesto genera más                b)  A interés compuesto C = C (1 + r) t
                                                                                                 0
                      ganancias que el interés simple en
                      un mismo período y tasa.

                   e)  El capital final en una inversión de-
                      pende únicamente del capital inicial.

                   f)  El descuento indica cuánto valdrá
                      una cantidad futura de dinero en el          4.  Una persona depositó un valor en un banco que
                      presente.                                       paga un interés del 5 % semestral. Al décimo año el
                                                                      banco le pagó un valor de $6 484,36.
               2.  Si una persona dispone de $1 000, depositados en
                   una cuenta bancaria que paga un interés del 12 %   a)  Halla el valor del depósito inicial.
                   anual.

                   a)  Indaga la cantidad que tendrá al primer año.







                                                                      b)  Calcula la cantidad que tendrá al quinto año.
                   b)  Determina  la  cantidad  que  tendrá  al  quinto
                      año.







                                                                      c)  Indica en qué año tendrá una cantidad mayor
                   c)  Halla la cantidad que tendrá al décimo año.       a $10 000










               86    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   86                                                                           30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   86]]></page><page Index="23"><![CDATA[5.  Una persona deposita $3 000 en un banco.       7.  Isabel recibe $2 000 dólares y desea invertirlos
                      Al segundo año el banco le paga un valor de        para ganar intereses. Un banco oferta un interés
                      $307,50.                                           del 8 % anual. ¿A qué tiempo debe como mínimo
                                                                         invertir su dinero para disponer de más de $3 000
                      a)  Indaga la tasa de interés anual que paga el banco.  dólares?








                      b)  Calcula la cantidad que tendrá al sexto año.  Necesidades educativas
                                                                         Debemos tratar a los compañeros con necesidades
                                                                         especiales con respeto, empatía y paciencia, sin hacer
                                                                         diferencias ni burlas.
                                                                         Es importante incluirlos en las actividades, escucharlos,
                                                                         apoyarlos cuando lo necesiten y tratar de entender sus
                                                                         formas de aprender o comunicarse.
                  6.  Imagina que inviertes $1 000 dólares en una cuenta
                      de ahorros que ofrece un interés compuesto del
                      6 % anual.                                        Actividad cooperativa
                      a)  Calcula la cantidad de dinero que tendrás al   8.  En parejas resuelvan el siguiente problema en sus
                         cabo de 5 años.                                 cuadernos.

                                                                         Carlos tiene dos alternativas para recibir una herencia:
                                                                         Opción A: recibir $4 000 dólares ahora e invertirlos
                                                                         en un fondo que paga 6 % anual.
                                                                         Opción B: recibir $5 000 dentro de 4 años.
                                                                         Respondan a las preguntas:

                                                                         a)  ¿Cuál será el valor futuro de la Opción A después
                      b)  Halla el tiempo necesario para que la inversión   de 4 años?
                         inicial supere los $2 000 dólares.
                                                                         b)  ¿Qué opción le conviene más financieramente
                                                                            a Carlos? ¿Por qué?

                                                                         c)  ¿A qué tasa de interés anual compuesto debería
                                                                            invertir los $4 000 dólares para que ambas
                                                                            opciones sean equivalentes?

                                                                       Indaguemos

                      c)  Determina el valor que recibirías en 5 años si   9.  Investiga acerca de la depreciación de un bien o
                         la cantidad inicial se duplica, pero el interés se
                         baja a la mitad.                                producto. ¿En qué consiste?
                                                                         Resuelve el problema:
                                                                         Un auto cuesta $25 000 dólares y se deprecia un
                                                                         15 % anual. ¿Cuál será su valor después de 3 años?







                                                                                                      Matemática   87
                                                                                                           2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   87
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   87                                                                           30/7/25   10:06]]></page><page Index="24"><![CDATA[DUA
                  Digital                                                                    Participación



               Progresiones aritméticas y geométricas en Perplexity


               Introducción

               Perplexity AI es un buscador conversacional impulsado por inteli-
               gencia artificial (IA) que responde preguntas en lenguaje natural,
               ofreciendo respuestas claras y precisas extraídas en tiempo real de
               internet y respaldadas por fuentes fiables que puedes consultar fácil-
               mente. A diferencia de Google, no muestra solo una lista de enlaces,
               sino que resume la información relevante y cita las páginas de donde
               la obtiene.

              Características/elementos de esta IA
               Abre el link https://www.perplexity.ai/
               La página es muy similar al ChatGPT.

               En la parte izquierda se acumularán las consultas que rea-
               lizarás para poder acceder cuando lo desees. En la parte
               derecha se ubica el cuadro de diálogo para realizar las
               consultas, que debes escribir en la forma más explícita
               posible. Puedes adjuntar archivos desde tu computador,
               haciendo clic en el ícono de clip. También puedes incluir
               imágenes pegándolas en el cuadro de diálogo.

              Ejercicio resuelto

               Le pediremos a Perplexity que nos resuelva el siguiente
               problema:
               “Calcula el décimo término y la suma de los 5 primeros
               términos de la progresión 2, 7, 12, …”

               a)  Escribimos la orden en el cuadro de diálogo.

               b)  Damos «enter» y enseguida aparece el procedimiento explicado paso a paso y la respuesta al ejercicio planteado.


                 Claro, vamos a resolverlo paso a paso.             Paso 3: Calcular la suma de los 5 primeros términos S
                                                                                                        5
                 La progresión dada es: 2, 7, 12, ...               La fórmula para la suma de los primeros n términos es:
                                                                                         n
                 Paso 1: Identificar el tipo de progresión                            S  –   (a  + a )
                 Observamos que la diferencia entre términos consecutivos es constante:  n  2  1  n
                 7 – 2 = 5                                          Para n – 5, primero calculamos a : 5
                 12 – 7 = 5                                                  a  – 2 + (5 – 1) × 5 – 2 + 4 × 5 – 2 + 20 – 22
                                                                              5
                 Por lo tanto, es una progresión aritmética con:                       Entonces:
                                                                                  5
                                                                                          5
                 •  Primer término a  – 2                                      S  –   (2 + 22) –   × 24 – 5 × 12 – 60
                             1                                                 5  2       2
                 •  Diferencia común d – 5                          Resultado final:
                 Paso 2: Calcular el décimo término a
                                          10                        •  Décimo término a  – 47
                 La fórmula para el término n-ésimo de una progresión aritmética es:   10
                                                                    •  Suma de los 5 primeros términos S  – 60
                                  a  – a  + (n – 1)d                                        5
                                      1
                                   n
                 Para n – 10:                                       Si necesitas alguna explicación adicional, ¡dímelo!
                         a  – 2 + (10 – 1) × 5 – 2 + 9 × 5 – 2 + 45 – 47
                          10
               88    Matemática
                     2.º BG



                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   88
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   88                                                                           30/7/25   10:06]]></page><page Index="25"><![CDATA[Actividades con Perplexity

                  1.  Usa Perplexity para resolver el siguiente problema.
                      El segundo término de una progresión geométrica es 24 y el quinto término es 1 536. ¿Cuál es la razón?

                  2.  Escribe en el cuadro de diálogo el problema.

                  3.  Realiza una captura de pantalla del resumen final del ejercicio y pégala en el espacio en blanco.






































                  4.  Realiza cualquiera de las preguntas de seguimiento que aparecen al final de la resolución del problema de la
                      parte 1 y comenta con un compañero de clase sobre las respuestas.


                                   Preguntas relacionadas
                               Cómo se calcula la razón común de una progresión geométrica
                               Qué otros métodos existen para encontrar la razón común de una progresión geométrica
                               Cómo se determina el primer término de una progresión geométrica si se conocen otros términos
                               Qué aplicaciones prácticas tienen las progresiones geométricas en la vida real
                               Cómo se relaciona la razón común con el crecimiento exponencial en las progresiones geométricas


                  5.  Resuelve los siguientes problemas y verifica el procedimiento y las respuestas mediante Perplexity.

                      a)  El primer término de una progresión geométrica   b)  ¿A qué interés se debe colocar una inversión
                         es 3 y la diferencia es 5. Halla el sexto término   de $3 500 dólares para que al cabo de 5 años
                         y la sumatoria de los 7 primeros términos.         genere una utilidad de $500 dólares?











                                                                                                      Matemática   89
                                                                                                           2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   89
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   89                                                                           30/7/25   10:06]]></page><page Index="26"><![CDATA[DUA
                                                 Textos y lecturas
                   Comunicacional                desde la Internet                            Participación


               Culpable o inocente




               "Una antigua leyenda cuenta que, en la Edad Media, un hombre muy
               virtuoso fue injustamente acusado de haber asesinado a una mujer.
               En realidad, el verdadero autor era una persona muy influyente del
               reino y, por eso, desde el primer momento buscaron una víctima para                                   ©Shutterstock
               encubrir al verdadero culpable.

               El hombre fue enjuiciado sabiendo, de antemano, que tendría muy pocas
               posibilidades de ser declarado inocente. Antes del juicio su destino ya esta-
               ba decidido, iba a morir en la horca.
                                      El juez, que también estaba confabulado, trató de
             ©Shutterstock             dar todo el aspecto de un juicio justo e imparcial
                                       y, por ello, dijo al acusado:
                                        —Conociendo tu fama de hombre justo y sabiendo que eres
                                          un fiel creyente, vamos a dejar tu destino en las manos
                                               de Dios, así que vamos a escribir en dos trozos
                                                 de papel las palabras culpable e inocente. Tú
                                                 escogerás uno y será la voluntad de Dios la
                                                   que  decida tu destino. Por supuesto, el
                                                   juez había preparado dos papeles con
                                                   la palabra culpable.
                                                 La pobre víctima, aún sin conocer los detalles, se daba cuenta de que el
                                                sistema propuesto era una trampa. No tenía escapatoria.
                                                Cuando el juez ordenó al hombre que tomara uno de los dos papeles doblados.
                                               El acusado se quedó en silencio unos segundos con los ojos cerrados y, cuando
                                              la sala comenzaba ya a impacientarse, abrió los ojos y con una amplia sonrisa
                                             tomó uno de los papeles, lo llevó a su boca se lo tragó.
                                             Sorprendido e indignado, el juez le reprochó
                                             airadamente:
                                           —Pero ¿qué has hecho? ¿Y ahora cómo vamos
                                          a saber el veredicto?
                                          —Es muy sencillo —respondió el hombre—;                                    ©Shutterstock
                                          es cuestión de leer el papel que queda y sabremos
                                          lo que decía el que me tragué.

                                           En medio de un gran bullicio, en la sala, y ante la evidente
                                           desilusión del juez, no tuvieron más remedio que liberar al acusado".


                                                      Florencia, N. (2020). Culpable o inocente [Adaptación Ed. MAYA]. Campus Virtual ORT.
                                                                    https://campus.ort.edu.ar/articulo/1207696/culpable-o-inocente.







               90    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   90                                                                           30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   90]]></page><page Index="27"><![CDATA[Ficha de comprensión lectora

                    1.   Analiza si las siguientes expresiones son verdaderas (V) o falsas (F).

                       a)  El juicio era justo.
                       b)  Le entregaron tres papeles al acusado.
                       c)  El hombre fue injustamente acusado.

                    2.   ¿Qué hizo el condenado para salvarse? Comenta con tus compañeros.

                       ________________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________________

                       ________________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________________

                    3.  Analiza las siguientes oraciones y determina cuál es la correcta:
                       •   En medio de un gran bullicio, en la sala, y ante la evidente desilusión del juez, no tuvieron más remedio
                           que:
                           a)  apresar al acusado.

                           b)  liberar al acusado.
                           c)  abandonar la sala.

                       •   Antes del juicio su destino ya estaba decidido, iba a morir:
                           a)  decapitado.
                           b)  ahorcado.

                           c)  fusilado.

                       •   El hombre fue enjuiciado sabiendo, de antemano, que tendría muy pocas posibilidades de ser declarado:
                           a)  inocente.
                           b)  culpable.

                           c)  incompetente.

                  Ficha de escritura


                     Actividad personal

                    1.  ¿Qué te pareció esta historia? Escribe en tu cuaderno una reflexión de seis renglones sobre la lectura.

                    2.  Analiza si existe otra opción para que el acusado no sea condenado.
                     Actividad colaborativa


                    3.  Reúnanse en grupos de 4 compañeros e interpreten esta historia en el tiempo actual. ¿Creen que pasan
                       situaciones similares ahora?
                       Escriban una situación hipotética en tiempos modernos. Compartan su trabajo en la clase.


                                                                                                      Matemática   91
                                                                                                           2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   91
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   91                                                                           30/7/25   10:06]]></page><page Index="28"><![CDATA[Proyecto  interdisciplinario






                 CIENCIA  INGENIERÍA TECNOLOGÍA  ARTE  MATEMÁTICA HUMANIDADES

               Baterías de tierra


                 ¿Cuál es nuestro desafío?
               En un mundo cada vez más consciente de los desafíos medioambientales y de la
               escasez  de  recursos,  la  búsqueda  de  fuentes más  sostenibles  de  energía  es  una
               prioridad global. Aprovechar la energía renovable se está volviendo cada vez más
               necesario, a medida que buscamos alternativas sostenibles a las fuentes de energía
               convencionales. Si bien el uso de la tierra para producir energía no es nuevo, con el
               desarrollo de este proyecto se demostrará el principio fundamental del funciona-
               miento de las baterías.
                                                                                  CIENCIA  INGENIERÍA  TECNOLOGÍA  ARTE  MATEMÁTICA HUMANIDADES
                 Objetivos

               •   Comprender el principio del funcionamiento de las  •   Comprobar el funcionamiento de la batería de tierra
                   baterías.                                          mediante la medición del voltaje en un multímetro.

               •   Construir una batería casera con materiales reciclados.  •   Encender un pequeño foco con la batería de tierra.
               •   Promover la reutilización, el reciclaje y la sostenibilidad.
                                                                                    CIENCIA INGENIERÍA TECNOLOGÍA ARTE  MATEMÁTICA  HUMANIDADES
                 Hipótesis-Observaciones
               ¿Se puede aprovechar la tierra para generar electricidad?
               Para comprobar esta hipótesis, formen grupos de estudiantes y realicen las siguientes actividades:

               1.   Investiguen sobre el funcionamiento de las baterías en general: ¿quién desarrolló la primera batería o pila?,
                   ¿qué materiales se usaron? ¿qué es un electrolito?, ¿qué es un electrodo?

               2.   Desarrollen las actividades propuestas a continuación.
                 Experimentación-construcción de prototipos

                     Ciencia                                            Ingeniería

               Investiguen sobre el principio del funcionamiento de   Ingresen  al enlace  del video  BATERÍAS  DE ARENA
               una batería. Indaguen sobre la primera batería y acerca   ¡ENERGÍA GRATIS! Cómo sacar energía de la tierra de
               de la batería de tierra y por qué el suelo actúa como   forma limpia y barata: lynk.ec/12mtc06
               electrolito. Para ello, busquen fuentes confiables, ano-  Además, revisen esta página web: lynk.ec/12mtc07
               ten las partes importantes y elaboren un resumen.
                                                                   Anoten los materiales para la construcción de la batería,
                                    –     +                        consigan los materiales y herramientas necesarias y
                        Cátodo                    Ánodo            luego sigan paso a paso la elaboración del prototipo.




                                   +       –
                                   +       –
                                       +
                                     +   –
                                       –
                                                                                                                    ©Shutterstock
                         Iones        +   –



               92    Matemática
               92
                     Mat
                              a
                        emátic
                     2.º BG
                     2.º BG
                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   92
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   92                                                                           30/7/25   10:06]]></page><page Index="29"><![CDATA[DUA. Representación

                       Tecnología                                          Artes

                  Filmen la elaboración del prototipo, usen un editor de   Creen un nombre para su batería y un logotipo. Usen
                  video. Suban el video a una red social para incentivar la   colores que sean distintivos y pinten los contenedores
                  construcción de este tipo de energías alternativas.  de la batería. Diseñen afiches promocionales.
                  Además, creen
                  un blog explica-
                  tivo sobre la ela-
                  boración de este
                  prototipo, con la
                  explicación paso
                  a paso.
                                                                   ©Shutterstock                                      ©Shutterstock



                        Matemática                                         Humanidades

                  Midan con el multímetro el voltaje de un contenedor   Investiguen acerca de las energías alternativas y reno-
                  de tierra (batería); investiguen cuál es el voltaje que ne-  vables y el beneficio de su aplicación para la conservación
                  cesita un foco led peque-                          del planeta.
                  ño y realicen el cálculo
                  para determinar cuántas
                  baterías  conectadas  en
                  serie son necesarias para
                  encender el foco led. Ha-
                  gan  lo  mismo  para  otro
                  dispositivo  electrónico
                  que no requiera mucha                            ©Shutterstock                                      ©Shutterstock
                  energía.



                    Resumen de los resultados del trabajo
                  ¿Se comprobó su hipótesis? Justifiquen su respuesta.

                  ______________________________________________________________________________________________________________

                  ______________________________________________________________________________________________________________
                  ______________________________________________________________________________________________________________

                    Análisis
                  Expliquen el proceso que siguieron sobre la utilización de cada ciencia involucrada en CITAM+H, en este proyecto.


                   C   ________________________________________________________________________________________________________

                       ________________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________________

                    I   ________________________________________________________________________________________________________

                       ________________________________________________________________________________________________________
                       ________________________________________________________________________________________________________

                                                                                                                   93
                                                                                                      Mat
                                                                                                         emátic
                                                                                                      Matemáticaa  93
                                                                                                           2.º BG2.º BG


                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   93
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   93                                                                           30/7/25   10:06]]></page><page Index="30"><![CDATA[DUA. Representación

                 T   ________________________________________________________________________________________________________

                    ________________________________________________________________________________________________________
                    ________________________________________________________________________________________________________


                A   ________________________________________________________________________________________________________
                    ________________________________________________________________________________________________________

                    ________________________________________________________________________________________________________

                M   ________________________________________________________________________________________________________

                    ________________________________________________________________________________________________________
                    ________________________________________________________________________________________________________


                H   ________________________________________________________________________________________________________
                    ________________________________________________________________________________________________________

                    ________________________________________________________________________________________________________

                 Comunicación

               Expongan el prototipo de su batería. Socialicen su proyecto mediante un video en redes sociales.


                 Autoevaluación
               1.  Dibujen en el recuadro cómo quedó su batería.









































               94    Matemática
               94
                        emátic
                     Mat
                              a
                     2.º BG
                     2.º BG
                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   94                                                                           30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   94]]></page><page Index="31"><![CDATA[DUA. Representación
                  2.  Comparen el funcionamiento de las baterías con otros grupos. Señalen en qué se diferencian, ¿por qué unas
                      pueden ser más eficientes que otras?

                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________

                  3.  Respondan.
                      ¿Qué inconvenientes tuvieron para la realización del proyecto?

                      ___________________________________________________________________________________________________________

                      ___________________________________________________________________________________________________________

                  4.  ¿Qué parte de la realización del proyecto les gustó más?

                      ___________________________________________________________________________________________________________

                  5.  Resuman aquí las principales fuentes consultadas: bibliografía, webgrafía y citas de
                      personas entrevistadas. Utilicen normas APA.
                      ________________________________________________________________________________

                      ________________________________________________________________________________  APA
                      ________________________________________________________________________________

                  6.   ¿De qué manera este proyecto aporta con el objetivo 7 de los Objetivos de Desarrollo
                      Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU):  “Garantizar el
                      acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna”?

                      ________________________________________________________________________________                ©Shutterstock

                      ________________________________________________________________________________
                      ________________________________________________________________________________

                  7.   ¿Cómo autoevalúas tu participación en el proyecto? Dale un vistazo a tu responsabilidad, puntualidad, trabajo,
                      aprendizajes, éxitos, dificultades y errores.

                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________


                    Metacognición-conclusiones
                  1.   Responde: ¿cuál es la principal importancia de realizar  3.   Menciona tus conclusiones al finalizar el proyecto.
                      este proyecto?
                                                                        __________________________________________________
                      __________________________________________________
                                                                        __________________________________________________
                      __________________________________________________
                                                                     4.   ¿Por qué es necesario seguir indagando e innovando
                  2.   Describe  cómo  aplicarías  lo  aprendido  aquí  para   en este tipo de soluciones? Justifica tu respuesta.
                      realizar un emprendimiento.
                                                                        __________________________________________________
                      __________________________________________________  __________________________________________________
                      __________________________________________________


                                                                                                                   95
                                                                                                         emátic
                                                                                                               a
                                                                                                      Mat
                                                                                                      Matemática   95
                                                                                                           2.º BG
                                                                                                           2.º BG
                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   95
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   95                                                                           30/7/25   10:06]]></page><page Index="32"><![CDATA[DUA
                Evaluación sumativa                                                         Acción y expresión




               1.  La sucesión (a ) está definida de la siguiente manera:  5
                               k                                      b)   ∑ (3n−  ) 4
                       k –2                                               i= 1
                   a =  k  ,. k ∈  . 
                        k 2–1
                   Calcula los términos 2, 3 y 5.



                                                                   4.  El tercer término de una progresión aritmética es
                                                                      11 y el octavo término es 26.
                                                                      a)  Halla la diferencia d.

               2.  Indica en qué término se dan los resultados propues-
                   tos en cada inciso de la siguiente sucesión (a ):
                                                          k
                       k +5
                                
                   a =     ,. k ∈ .
                    k
                       2 k +1                                         b)  Encuentra el primer término de la progresión.
                   a)  a  = 2
                       k


                                                                      c)  Determina la suma de los 9 primeros términos.


                   b)  a  = 1.
                       k

                                                                   5.  El primer término de una progresión aritmética es 2
                                                                      y la suma de los siete primeros términos es 70.

                                                                      a)  Halla la diferencia d.

                           4
                   c)  a  =
                       k   5

                                                                      b)  Obtén el quinto término de la progresión.




               3.  Utiliza las propiedades y  calcula las siguientes
                   sumatorias.
                                                                   6.  Determina la suma de los 10 primeros múltiplos
                       8
                   a)   ∑ 4n                                          de cuatro.
                       i= 1







               96    Matemática
                     2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   96                                                                           30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   96]]></page><page Index="33"><![CDATA[7.  Interpola tres medios aritméticos entre los números
                      7 y 31 y forma la progresión aritmética.          Coevaluación
                                                                     Trabajen en equipo la rutina de pensamiento
                                                                     Veo – pienso – me pregunto.

                                                                     11. En enero de 2020, un país reportó sus primeros 100
                                                                         casos confirmados de covid-19.
                                                                         Al inicio, el número de contagios crecía aproxima-
                  8.  Para cada progresión geométrica, halla el término   damente 20 % por día.
                      que se pide en cada literal.                       Este crecimiento era sostenido, por la falta de medi-
                                                                         das preventivas.
                      a)  El sexto término de 4, 20, 100,…
                                                                     Contesta la rutina de pensamiento

                                                                           Veo
                                                                     Observa los datos cuantitativos del problema.

                      b)  El noveno término de 2, 1, 0,5,…           ¿Cuántos son los casos iniciales?
                                                                     _____________________________________________________

                                                                     ¿Cuál es la tasa de crecimiento del número de nuevos
                  9.  El primer término de una progresión geométrica es   casos?
                      3, el cuarto término es 648.
                                                                     _____________________________________________________
                      a)  Determina La razón r.
                                                                     ¿Qué tipo de progresión sigue el número de infectados?

                                                                     _____________________________________________________

                                                                          Pienso
                      b)  Calcula el sexto término de la progresión.  Si I  es el número inicial de personas infectadas; r es
                                                                        0
                                                                     la tasa de contagios, n es el número de días y I  es el
                                                                                                                n
                                                                     número de contagiados al cabo de n días, escribe el
                                                                     modelo matemático para el número de contagios.

                                                                     _____________________________________________________
                  10. Interpola tres medios geométricos entre 12 y 972
                      y forma la progresión..                            Me pregunto

                                                                     ¿Cuántos nuevos contagiados habría al cabo de 6 días?
                                                                     _____________________________________________________


                                                                     ¿Qué medidas podrían reducir la tasa del 20 %?
                                                                     _____________________________________________________

                     Metacognición para aprender     Responde en forma oral o escrita.

                   ¿Puedo diferenciar claramente entre una sucesión numérica, una progresión aritmética y una progresión geométrica?
                   ¿Soy capaz de identificar la razón en una progresión geométrica y la diferencia común en una aritmética?

                   ¿Conozco y utilizo correctamente las fórmulas para resolver problemas de aplicación de los dos tipos de progresiones?
                   ¿Puedo relacionar las progresiones geométricas con el interés compuesto y el crecimiento exponencial en finanzas?
                   ¿Cómo me ayudan estos conceptos a tomar decisiones financieras más informadas?


                                                                                                      Matemática   97
                                                                                                           2.º BG





                                                                                                                     30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   97                                                                           30/7/25   10:06
         Matematica 2 BG Cultiva.indb   97]]></page><page Index="34"/></pages></Search>
