), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. . (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). Decenas completas Usa la tabla del 100 de la sección recortables para resolver los ejercicios. 1. Completa las decenas en las cajas de diez y resuelve las sumas. 4 + _____ = _____ _____ + _____ = _____ _____ + _____ = _____ 2. Escribe los sumandos para completar una decena y grafica la operación en la semirrecta numérica. 2 + 1 + _____ = 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 + 5 = _____ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 16 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 16]]>), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). Números naturales del 0 al 499 1. Escribe los siguientes números en palabras. En En números En palabras números En palabras 275 183 89 371 499 134 24 410 356 300 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 18 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 18]]>), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. . (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). 24 1. Escribe las siguientes cantidades representadas en base diez, en números, en palabras, en centenas y en decenas. Base diez En números En palabras Centenas Decenas 100 10 4 20 Seiscientos 60 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 24 Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 24 6/30/21 4:55 PM]]>), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. . (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). 26 Valor posicional de números naturales hasta el 499 1. Escribe en la tabla de valor posicional los números representados en forma gráfica y anota el número en palabras. Representación gráfica Tabla posicional En palabras C D U C D U C D U C D U C D U 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 26 Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 26 6/30/21 4:55 PM]]>). (Ref. M.2.1.15.) Tema Relaciones de orden en las centenas Se puede establecer la relación de secuencia y orden en las centenas con material de base diez, en la semirrecta numérica o por comparación en la tabla de valor posicional. Una centena es mayor que las decenas. En la semirrecta numérica es mayor la centena que está hacia la derecha de otra. Actividad resuelta Establecemos la relación de orden de las centenas en forma gráfica y en la tabla de valor posicional. C D U C D U 9 0 0 7 0 0 < = C D U C D U 9 > 7 200 < 300 500 = 500 900 > 700 Taller Aplica de manera razonada la composición y descomposición de unidades, decenas y centenas, para establecer relaciones de orden 30 (=, <, >), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. . (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). 1. Completa las centenas de la semirrecta numérica y compara los números. Escribe =, > o < en los recuadros según corresponda. 0 300 ____ 800 200 ____ 100 900 ____ 400 700 ____ 700 2. Escribe la centena anterior y la 3. Escribe la centena que está entre los posterior a los números dados. números dados. Anterior Entre Posterior Anterior Entre Posterior 500 200 400 200 300 500 800 600 800 Shutterstock, (2021). 1711905070 4. Completa la sucesión ascendente de las centenas. 100, _______, _______, _______, _______, _______, _______, _______, _______ 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 30 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 30]]> _______ > _______ 8. Escribe los signos >, < o =, según corresponda. a) 300 600 j) 400 100 b) 100 800 k) 1C 5C c) 800 800 l) 9C 900 d) 3C 200 m) 300 3C e) 1C 900 n) 600 8C f) 600 6C o) 7C 100 g) 4C 400 p) 200 1C h) 900 500 q) 3C 400 i) 8C 700 r) 1C 100 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 31 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 31]]>). 12 (Ref. M.2.1.15.) Tema Relación de secuencia y orden de números naturalesdel 0 al 999 Para comparar números de tres cifras se empieza por las centenas, si son iguales se comparan las decenas, y si las centenas y las decenas son iguales se comparan las unidades. Actividad resuelta Establecemos la relación de orden de los siguientes números, en base diez y en la tabla de valor posicional. C D U C D U 7 4 0 7 0 8 7 = 7 2 < 3 4 > 0 245 < 333 740 > 708 32 Taller Aplica de manera razonada la composición y descomposición de unidades, decenas y centenas, para establecer relaciones de orden (=, <, >), y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. . (I.2., S.4.). (Ref. I.M.2.2.2.). Relación de secuencia y orden de números naturales del 0 al 499 1. Ubica los siguientes números en la semirrecta numérica y resuelve los ejercicios: 376, 367, 373. 0 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 a) Ordena los números en forma ascendente: _________ < _________ < _________ b) ¿Qué número está inmediatamente a la derecha del 373? R. __________________. c) Los números que están a la izquierda del 367, ¿son mayores o menores que él? Explica tu respuesta. R. _____________________________________________________________________________________________. d) ¿Qué número se encuentra inmediatamente a la derecha del 376? R. ______. e) Escribe los signos =, < o >, según corresponda. 366 _______ 375 374 _______ 364 367 _______ 367 373 _______ 371 371 _______ 375 369 _______ 370 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 32 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 32]]>, < o =. 499 ____ 409 370 ____ 407 425 ____ 425 129 ____ 229 3. Completa las tablas: Antecesor Número Sucesor Antecesor Número Sucesor 444 211 109 111 347 88 400 459 255 4. En tu cuaderno ubica los números en la semirrecta numérica. Escribe aquí los números ordenados según indican los signos. a) 488, 474, 478, 486, 481 _______ < _______ < _______ < _______ < _______ b) 391, 382, 387, 395, 384 _______ > _______ > _______ > _______ > _______ 5. En cada fila encierra el número mayor y tacha con una X el número menor. a) 364 210 167 380 256 283 b) 156 480 452 369 254 109 33 c) 163 123 103 186 196 136 d) 452 156 365 184 369 257 e) 168 324 354 257 462 471 f) 285 287 118 456 240 260 6. Colorea las figuras que tienen números menores a 350. 148 489 156 486 102 178 469 285 436 263 402 103 256 368 489 252 350 369 201 328 428 478 314 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 33 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 33]]>, según corresponda. a) 932 _______ 495 f) 934 _______ 934 k) 933 _______ 933 b) 942 _______ 947 g) 932 _______ 940 l) 936 _______ 341 c) 586 _______ 586 h) 666 _______ 768 m) 827 _______ 817 d) 524 _______ 563 i) 349 _______ 251 n) 761 _______ 771 e) 632 _______ 732 j) 904 _______ 884 o) 506 _______ 506 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 34 Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 34 6/30/21 4:55 PM]]>, < o =, según corresponda. a) 605 _______ 823 c) 955 _______ 955 b) 763 _______ 707 d) 563 _______ 540 11. Completa las tablas: Antecesor Número Sucesor Antecesor Número Sucesor 824 651 640 642 799 930 875 506 691 12. En tu cuaderno ubica los números en la semirrecta numérica. Escribe aquí los números ordenados según indican los signos. a) 880, 875, 888, 886, 877 _______ < _______ < _______ < _______ < _______ b) 859, 953, 962, 950, 960 _______ > _______ > _______ > _______ > _______ c) 647, 621, 674 , 620, 640 _______ > _______ > _______ > _______ > _______ 13. En cada fila encierra el número mayor y tacha con una X el número menor. 35 a) 563 910 752 963 812 801 b) 567 804 637 852 682 502 c) 730 723 741 709 745 759 d) 573 689 651 572 598 620 e) 863 957 852 967 951 853 14. Colorea las figuras que tienen números menores a 780. 782 693 680 781 702 823 823 563 818 962 948 637 597 902 521 736 789 962 516 987 682 967 578 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 35 6/30/21 4:55 PM Cuaderno Matematica 3 EGB.indd 35]]>